淺談小學(xué)語文興趣教學(xué)嘗試

魏蘭英

【摘 要】我國著名教育家孔子曾經(jīng)說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！奔炊迷鯓訉W(xué)習(xí)的人，不如愛好學(xué)習(xí)的人;愛好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂的人。從這里我們應(yīng)該看到，興趣是學(xué)習(xí)成功的首要條件。小學(xué)語文教師要利用語文教學(xué)激發(fā)的語文學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中，提高他們的語文學(xué)習(xí)水平。本文從教學(xué)實踐進行了深入探究，下面就此對如何提高小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣談幾個問題。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文;興趣教學(xué);培養(yǎng)策略

一、鼓勵評價學(xué)生

常言道：“順著好吃，橫著難咽?！边@就告訴我們，人都喜歡順暢的語言，對敵意的都是不喜歡。同樣道理，我們講課對待學(xué)生始終是以批評訓(xùn)斥的口吻來對待學(xué)生，學(xué)生的心情自然不會好受，他們心情不好的時候，思想情緒就不好，大腦潛能發(fā)揮就會受到阻限，學(xué)習(xí)效果就會下滑，更談不上什么創(chuàng)新思維的發(fā)揮和提高了。因此，我們要對學(xué)生實施賞識教育。正像有個教育家曾經(jīng)說道：“好孩子都是夸出來的”，應(yīng)該是很有道理的。因此，我們要對學(xué)生給予鼓勵和贊賞。讓學(xué)生在心情愉快的前提下來學(xué)習(xí)，他們的興奮點就會發(fā)揮到極致，他們就會有聰明的才智迸發(fā)出來。我們要少對學(xué)生訓(xùn)斥批評，即使學(xué)生犯了錯誤也要委婉地指點，他們心悅誠服地改正自己的錯誤應(yīng)該是我們感到高興的。我們要蹲下來和學(xué)生交朋友，體貼關(guān)愛他們，，還要不失時機地捕捉學(xué)生的閃光點，及時給予鼓勵和表揚，這樣他們就會以最佳的心情去學(xué)習(xí)。

二、游戲增趣

小學(xué)生的特點是好奇、好玩、好動，對一些比較新鮮的事情有極大興趣。語文教師要充分利用他們的這一特點將游戲與教學(xué)結(jié)合起來，就使他們在好奇、有趣的心理下學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)會特別輕松愉快，學(xué)生對所講授的知識也能比較容易認知、理解、運用。教師要根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計和選擇恰當(dāng)?shù)挠螒蛐问竭M行教學(xué)，特別是課文的起始課，若能用小游戲引出新課，會極大地吸引學(xué)生聽課的注意力，能把學(xué)生的注意力都集中到課堂上，正像有的人說的那樣，“良好的開端是成功”。因此，教師要掌握實施游戲化教學(xué)的方法，充分發(fā)揮游戲的教育作用，并運用生動形象的教學(xué)工具激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的思維。如教學(xué)古詩《鋤禾》時，教師可以讓學(xué)生運用繪畫的形式表現(xiàn)這首詩描寫的場景，使學(xué)生在繪畫中感受古詩的意境美，使他們始終沉浸在學(xué)習(xí)的快樂之中。

三、運用多媒體教學(xué)

多媒體能將抽象的東西轉(zhuǎn)化成比較直觀易懂的東西，能夠化繁為簡、化靜為動，具有聲情并茂，顯而易見的效果，比傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式要更有優(yōu)勢。記得教學(xué)《廬山的云霧》一課時，我先是給學(xué)生播放了一段視頻——廬山云霧，然后問他們：“下面，請同學(xué)們通過觀看這么一段視頻，你們有什么感想？”他們馬上回答道：“真沒有想到廬山能有這般美景啊，真是太美了！”于是我立即問他們：“誰能談?wù)勀憧吹降拿谰霸趺礃?？”這時課堂氣氛馬上活躍了起來，學(xué)生各個擦拳磨掌，紛紛舉手說道：“山頭的云霧像白色的絨帽，半山的云霧像一條條玉帶?！薄拔铱吹缴焦鹊脑旗F像茫茫的大海。”“我看到遮擋山峰的云霧像巨大的天幕。”“我看到了廬山云霧的美，真是千姿百態(tài)，美不勝收?！比缓笾灰姲嚅L站起來大聲說道：“我看到了眼前的云霧，好像隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河;我看到了廬山的云霧猶如一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……廬山這美麗的云霧是多么千姿百態(tài)、變化多端啊！”通過多媒體的使用，學(xué)生發(fā)揮了最大的潛力，提高了他們豐富的想象能力，教學(xué)效果非好。

總之，興趣教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)必須要做到的，脫離了興趣學(xué)習(xí)，學(xué)生將會缺乏學(xué)習(xí)狀態(tài)，也會導(dǎo)致他們對所學(xué)學(xué)科喪失信心。因此，我們要牢牢抓住興趣教學(xué)這個主要環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，不失時機地以樂趣貫穿課堂，使孩子們能在愉悅、民主、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，盡可能地發(fā)揮他們的聰明才智、勇于創(chuàng)新，并引導(dǎo)他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，成為適合時代發(fā)展的有用人才。

（吉林省扶余市更新鄉(xiāng)中心小學(xué)）