幼兒英語教學(xué)的興趣導(dǎo)向與幼兒英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方法

陳俏燚

摘 要：幼兒英語教學(xué)目標(biāo)就是培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒可以投入到英語學(xué)習(xí)中，提高幼兒學(xué)習(xí)知識的積極性，為后續(xù)英語課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。興趣培養(yǎng)會(huì)受到多方面因素的影響，為了將教師的作用發(fā)揮出來，則需要對幼兒進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)，通過設(shè)置個(gè)性化英語教學(xué)活動(dòng)來找到幼兒們感興趣的內(nèi)容，同時(shí)也可以利用幼兒們的好奇心來對他們進(jìn)行針對性引導(dǎo)，使他們在參與英語的過程中產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，并利用多種教學(xué)方法來培養(yǎng)和鞏固幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：幼兒英語教學(xué);興趣導(dǎo)向;學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)

英語教學(xué)對幼兒的全方面發(fā)展有著積極影響，想要提高幼兒英語教學(xué)效果，首先要培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，這就需要根據(jù)幼兒特點(diǎn)科學(xué)的選擇教學(xué)方法和措施，掌握幼兒語言的學(xué)習(xí)規(guī)律，從幼兒的身心發(fā)展方面進(jìn)行考慮，確?？梢詾橛變籂I造良好的教學(xué)氛圍，讓幼兒對所學(xué)內(nèi)容感興趣，有利于后續(xù)英語知識的學(xué)習(xí)。要做好興趣導(dǎo)向和興趣培養(yǎng)工作，掌握英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方法，便于后續(xù)幼兒英語教學(xué)工作的開展。

一、幼兒英語教學(xué)的興趣導(dǎo)向

興趣具有一定的驅(qū)動(dòng)作用，讓人們可以主動(dòng)進(jìn)行事物和知識內(nèi)容的探究，通常都是在好奇心的驅(qū)動(dòng)下，對感興趣的內(nèi)容進(jìn)行深入探索，這是一個(gè)非常愉悅的過程，是一種源自于內(nèi)心的情感活動(dòng)。興趣對于幼兒的成長來講非常重要，不但可以促進(jìn)智力發(fā)展，還可以幫助幼兒消除不良情緒，有利于幼兒的個(gè)性化發(fā)展。良好的興趣可以提高幼兒對英語的注意，對于英語知識學(xué)習(xí)來講這是一個(gè)重要的心理活動(dòng)，是進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這就需要對幼兒的價(jià)值導(dǎo)向進(jìn)行針對性培養(yǎng)，要在提高英語學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上開展教學(xué)工作，觸發(fā)幼兒對英語的注意力。幼兒的身心都處于初級發(fā)展階段，對各方面的知識內(nèi)容沒有一個(gè)正確的認(rèn)知，思維能力也在發(fā)展階段，對于他們來講，英語知識屬于比較抽象的符號，無法準(zhǔn)確理解，所以在學(xué)習(xí)過程中容易產(chǎn)生抵觸心理，這就需要激發(fā)幼兒對英語的熱情，提高幼兒對英語的興趣，這樣才能讓他們積極主動(dòng)的參與到英語學(xué)習(xí)活動(dòng)中。在興趣的影響下，學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)非常有趣、愉悅的過程，可以讓幼兒有一個(gè)良好的體驗(yàn)?；谂d趣的英語學(xué)習(xí)可以讓幼兒保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓幼兒對抽象的英語符號感興趣，提高幼兒的學(xué)習(xí)意識，有利于幼兒未來英語知識的學(xué)習(xí)。

二、幼兒英語學(xué)習(xí)興趣的影響因素

在對幼兒進(jìn)行英語教學(xué)的過程中，幼兒英語學(xué)習(xí)興趣會(huì)受到多方面因素的影響，主要包括主體因素、教師因素和教學(xué)因素等。主體因素主要指的是幼兒的年齡比較小，正處于全面發(fā)展階段，認(rèn)知水平有限，學(xué)習(xí)英語知識只是直觀、表面的理解，學(xué)習(xí)興趣也僅僅對英語知識的新鮮感，無法長久保持。教師在幼兒英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)中有著重要作用，教師需要從幼兒的角度出發(fā)，注重幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況開展英語教學(xué)，可以有效激發(fā)幼兒對英語的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)因素主要包括教學(xué)氛圍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式及教學(xué)手段等。輕松、歡快的教學(xué)氛圍能夠有效地喚起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，一般而論，生活化程度較高、情境性特點(diǎn)較強(qiáng)、難度上略高于幼兒現(xiàn)有水平的教學(xué)內(nèi)容更易于被幼兒所接受，并引發(fā)其興趣。

三、幼兒英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法

幼兒英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程，首先要了解和掌握幼兒感興趣的點(diǎn)，從而生成興趣，同時(shí)采用多種方法來幫助幼兒保持英語學(xué)習(xí)興趣，這是幼兒英語學(xué)習(xí)興趣的主要培養(yǎng)流程，需要將教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)出來。

首先，教師一定要找準(zhǔn)自己的位置，樹立良好形象，通過開展教學(xué)活動(dòng)來觀察幼兒感興趣的內(nèi)容，要拉近與幼兒之間的關(guān)系，讓他們主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，便于興趣內(nèi)容的捕捉。還可以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，豐富英語教學(xué)形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情?？梢岳枚嗝襟w技術(shù)將英語知識用不同的形式展現(xiàn)出來，也可以將生活素材應(yīng)用到英語教學(xué)中，幼兒在主動(dòng)參與的過程中教師可以從多個(gè)角度進(jìn)行觀察，實(shí)現(xiàn)對興趣的有效捕捉。

其次，興趣在生成的過程中，需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用開放式的教學(xué)方法為幼兒創(chuàng)設(shè)多元化的教學(xué)場景，讓幼兒在這種教學(xué)環(huán)境中可以將自己的情感和想法表達(dá)出來，充分展現(xiàn)自己的興趣愛好。這就需要制定多種教學(xué)模式，根據(jù)幼兒個(gè)體差異性特點(diǎn)，針對性的開展教學(xué)工作，這對幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和生成有著積極影響。幼兒在學(xué)習(xí)過程中也可以根據(jù)自己的興趣特點(diǎn)來選擇不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以遵循自己的內(nèi)心主動(dòng)進(jìn)行在英語知識學(xué)習(xí)。另外，在教學(xué)過程中還可以引入競賽機(jī)制，提高幼兒的參與度，有利于英語學(xué)習(xí)興趣的生成。

最后，要想幫助幼兒長久保持英語學(xué)習(xí)興趣，則需要將英語知識與幼兒的日常生活聯(lián)系在一起，形成真實(shí)、有效的教學(xué)活動(dòng)。要從幼兒的日常生活出發(fā)，選擇幼兒熟悉和了解的教學(xué)資源，通過創(chuàng)設(shè)情境將英語知識運(yùn)用到幼兒的日常交往中，同時(shí)也可以將英語學(xué)習(xí)興趣與其他學(xué)科相結(jié)合，在不同環(huán)境下進(jìn)行英語知識的應(yīng)用與鞏固，有利于幼兒英語學(xué)習(xí)興趣的保持。另外，教師可以采用靈活多變的教學(xué)風(fēng)格，對幼兒進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，提高英語知識的吸引力，有利于幼兒英語學(xué)習(xí)興趣的長久保持，這對提高幼兒英語學(xué)習(xí)興趣有著重要意義，有利于促進(jìn)英語教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

四、結(jié)語

幼兒的年齡比較小，他們在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)受到興趣的影響。英語是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中的重要語言，關(guān)系到幼兒未來的發(fā)展。那么在進(jìn)行幼兒英語教學(xué)的過程中，首先要明確興趣導(dǎo)向，并對影響幼兒學(xué)習(xí)興趣的因素進(jìn)行深入分析，在此基礎(chǔ)上結(jié)合幼兒的興趣愛好和發(fā)展情況，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)幼兒對英語的學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒更好的學(xué)習(xí)和掌握英語知識。

參考文獻(xiàn)：

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