探析幼兒教育中的游戲化教學(xué)策略

蔡愛芳

（陜西省延安市黃陵縣店頭鎮(zhèn)中心幼兒園，陜西 延安 727307）

游戲化教學(xué)的開展可以讓幼兒們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中占據(jù)主體地位，并且通過游戲可以幫助幼兒教師營(yíng)造出一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)起幼兒們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，提高幼兒們的學(xué)習(xí)效率。而且游戲化教學(xué)可以讓幼兒們?cè)谟螒虍?dāng)中獲取知識(shí)，更好的符合幼兒們的年齡特點(diǎn)。

一、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)計(jì)游戲

游戲化教學(xué)主要的目的是通過游戲這一形式來進(jìn)行教學(xué)，所以幼兒教師們?cè)谶M(jìn)行游戲化教學(xué)時(shí)需要根據(jù)教學(xué)的主題來進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)，這樣才能夠使游戲化教學(xué)發(fā)揮出其真正的效果。例如幼兒教師在進(jìn)行道路文明安全的教學(xué)時(shí)，幼兒教師可以設(shè)置關(guān)于道路文明安全的游戲，讓幼兒們進(jìn)行角色扮演，有的扮演路人、交警等等，然后根據(jù)讓扮演路人的幼兒體驗(yàn)闖紅燈、不走人行橫道等等的違法行為，告知幼兒們相應(yīng)的后果。這樣就可以通過游戲的形式來達(dá)到教學(xué)的效果。所以結(jié)合教學(xué)主題來設(shè)計(jì)游戲是獲得游戲化教學(xué)效果的有效途徑之一。

二、根據(jù)幼兒實(shí)際情況選擇游戲

游戲化教學(xué)的本質(zhì)是通過游戲來吸引幼兒們的注意力，最終達(dá)到教學(xué)效果。但是如果在選擇游戲時(shí)選擇到了幼兒們不喜歡或者是無法完成的游戲，就會(huì)導(dǎo)致游戲化教學(xué)失去了原有的效果。因此，幼兒教師們?cè)谶M(jìn)行游戲化教學(xué)時(shí)，要根據(jù)幼兒們的興趣愛好以及實(shí)際身體情況來進(jìn)行游戲的選擇，讓所有的幼兒都可以參與進(jìn)來，最終才能夠通過游戲來進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的教學(xué)，提升幼兒教學(xué)的效率。

三、合理把控游戲進(jìn)程

在進(jìn)行游戲化教學(xué)時(shí)，幼兒教師們一定要合理的進(jìn)行游戲進(jìn)程把控。因?yàn)槿绻^度游戲化就會(huì)導(dǎo)致其教育意義和教學(xué)效果降低，失去了在幼兒教育中應(yīng)用游戲化教學(xué)的目的。但是如果游戲化程度較低就無法吸引幼兒們的注意力，也就無法達(dá)到游戲化教學(xué)的效果。因此，幼兒教師們?cè)谶M(jìn)行游戲化教學(xué)時(shí)要嚴(yán)格的進(jìn)行游戲進(jìn)程把控，達(dá)到一個(gè)合理的地步，將游戲化教學(xué)在幼兒教育中的效果最大化。

總而言之，游戲化教學(xué)想要在幼兒教育當(dāng)中進(jìn)行正確的應(yīng)用，需要幼兒教師合理的設(shè)計(jì)游戲、選擇游戲并且把控游戲進(jìn)程。因此幼兒教師的責(zé)任重大，需要提升自身的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力。