西安文理學(xué)院學(xué)生羽毛球運動發(fā)展?fàn)顩r

錢威 西安體育學(xué)院研究生部

一、研究對象與方法

（一）研究對象

以西安文理學(xué)院的在校大學(xué)生為研究對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法

針對論文的研究對象和任務(wù)，通過瀏覽西安文理學(xué)院圖書館所收藏的書籍，并通過中國知網(wǎng)瀏覽相關(guān)文獻、期刊等資料，為本課題提供理論依據(jù)。經(jīng)過對所收集的資料與文獻進行整理與分析，為認識西安文理學(xué)院學(xué)生羽毛球運動發(fā)展的基本情況奠定了基礎(chǔ)。

2.訪談法

通過對西安文理學(xué)院師范學(xué)院與教務(wù)處的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行走訪，為確定論文的研究對象和內(nèi)容提供了重要依據(jù)。并且對西安文理學(xué)院大學(xué)生羽毛球運動開展現(xiàn)狀等問題進行詳盡的討論研究，為本題的研究提供關(guān)鍵性的意見。

二、結(jié)果與分析

（一）西安文理學(xué)院羽毛球運動狀況的調(diào)查

1.西安文理學(xué)院羽毛球課程設(shè)置的狀況調(diào)查

（1）文理學(xué)院公體學(xué)生的羽毛球課程設(shè)置狀況調(diào)查

據(jù)調(diào)查，在文理學(xué)院，公體學(xué)生一周設(shè)有一節(jié)羽毛球課程，總的課時為2小時。在課余時間，學(xué)校每天安排有兩個小時學(xué)生自主訓(xùn)練時間，學(xué)校的室內(nèi)羽毛球場地對學(xué)生開放，時段在周內(nèi)16：00-18：00，在此期間學(xué)生可以自主進行羽毛球運動。通過對文理學(xué)院10個院系的公體學(xué)生進行隨機抽樣調(diào)查得到，這些學(xué)生中認為羽毛球課程課時安排少的占70.33%，認為課時安排不合理的占23.89%，認為課時安排不清楚的占5.78%。

通過對文理學(xué)院羽毛球課程考試測評情況的調(diào)查得出，學(xué)生認為考試難度低的占68.89%，認為難度合適的占26.11%，認為難度高的占5%。根據(jù)文理學(xué)院公體學(xué)生對羽毛球課程設(shè)置滿意程度的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，滿意的占4.33%，一般滿意占21.78%，不滿意占73.89%。

（2）文理學(xué)院體教學(xué)生的羽毛球課程設(shè)置狀況調(diào)查

文理學(xué)院體教專業(yè)的學(xué)生從大二開始進行羽毛球課程的學(xué)習(xí)，一周設(shè)有兩節(jié)羽毛球課程，總課時為4小時。到了大三，學(xué)生開始挑選專項進行提高訓(xùn)練，一周設(shè)置三節(jié)專項提高課，總的課時為6小時。通過抽取體教大二、大三、大四150名學(xué)生進行調(diào)查。

根據(jù)文理學(xué)院體教專業(yè)學(xué)生對羽毛球課程測評情況的調(diào)查得出，學(xué)生認為考試難度低的占73.33%，認為難度合適的占19.33%，認為難度高的占7.34%。根據(jù)文理學(xué)院體教專業(yè)學(xué)生對羽毛球課程設(shè)置滿意程度的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，滿意的占4%，一般滿意的占18%，不滿意的占78%。

2.文理學(xué)院所開展的羽毛球競賽活動的調(diào)查

通過咨詢文理學(xué)院的體育老師得知，學(xué)校分別在2013、14、15年參加了三屆陜西省高校聯(lián)賽，2015年以后便沒有再參加過高校聯(lián)賽。通過咨詢文理學(xué)院羽毛球社團的社長得知，在2014年至今，社團僅舉辦過一次羽毛球比賽。

通過調(diào)查文理學(xué)院與陜西省其他幾所高校從2014年至今所參加的校內(nèi)、外羽毛球比賽情況。

（二）影響文理學(xué)院在校大學(xué)生參與羽毛球運動的因素分析

在文理學(xué)校的學(xué)生中，相比于其他的球類運動，大家對于羽毛球運動與籃球運動表現(xiàn)出了很大的熱情，除了籃球之外，學(xué)生最喜歡的球類運動項目便是羽毛球，而通過調(diào)查可知大部分學(xué)生們進行羽毛球運動的目的是為了掌握羽毛球運動的技術(shù)，而受各種因素的影響，我校目前學(xué)生羽毛球運動水平偏低，羽毛球?qū)Ｂ毥處熭^少，這些因素都較不利于羽毛球運動在學(xué)生中的開展。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.基于以上對西安文理學(xué)院的調(diào)查可知，文理學(xué)院的在校大學(xué)生對于羽毛球還是持較好喜好態(tài)度的，愿意主動投身到羽毛球的運動以及訓(xùn)練當(dāng)中。

2.學(xué)校的羽毛球?qū)Ｂ毥處熛鄬Τ渥?，學(xué)校目前共四位羽毛球?qū)Ｂ毥處?，其中教授職稱的老師一位，副教授職稱的老師一位。這四位老師的年齡分布均在45～59歲這個階段，這說明我校羽毛球教師的教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果良好。但是與此同時，這也暴露出一個問題，即學(xué)校年輕的羽毛球?qū)Ｂ毥處煵欢?，教師后備力量略顯不足，且在這四位老師中，受過羽毛球系統(tǒng)訓(xùn)練的有兩位，這不利于教學(xué)工作的良好開展。

（二）建議

1.對于體教學(xué)生而言，學(xué)?？梢詮拇笠婚_設(shè)羽毛球的必修課程，在大一的下半學(xué)期開設(shè)羽毛球的專項提高課，從而使學(xué)生早早開始技能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們喜歡上羽毛球這項運動，激發(fā)他們積極進取的精神。

2.我們可以模仿學(xué)校的籃球賽、足球賽，制定出詳盡的羽毛球比賽計劃和章程（比賽應(yīng)以團體賽為主，每個院系選出的參賽隊員為一個團體），分別在每一學(xué)期定期、有計劃、有組織的舉辦一次羽毛球比賽，取比賽的前三名頒發(fā)獎狀和紀念品，以此來帶動文理學(xué)院學(xué)生參加羽毛球運動的積極性。