論大數(shù)據(jù)背景下提高體育教學(xué)效率的途徑與意義

李曦 無(wú)錫太湖學(xué)院

在當(dāng)前信息爆炸式發(fā)展的背景下，信息數(shù)據(jù)對(duì)社會(huì)各領(lǐng)域發(fā)展的重要性越來(lái)越凸顯出來(lái)。所謂的體育教學(xué)效率主要強(qiáng)調(diào)在有限的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生知識(shí)獲得、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升所實(shí)現(xiàn)的效果。在大數(shù)據(jù)背景下，要真正實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)效率提升的發(fā)展目標(biāo)，勢(shì)必要緊跟時(shí)代步伐，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新發(fā)展。

一、大數(shù)據(jù)背景下提高體育教學(xué)效率的重要意義

從定義上來(lái)講，大數(shù)據(jù)是指一種需要新的處理模式才能具有的較強(qiáng)的決策力、洞察力等多方面能力來(lái)適應(yīng)信息化社會(huì)發(fā)展的信息資產(chǎn)，其具有數(shù)量多、效率高、多樣化的特點(diǎn)。大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)及進(jìn)步發(fā)展在推動(dòng)社會(huì)各領(lǐng)域快速發(fā)展的同時(shí)，也為我國(guó)的教育事業(yè)和教育活動(dòng)提出新的發(fā)展要求。體育教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生良好體能和綜合素質(zhì)的重要途徑，其發(fā)展要順應(yīng)時(shí)代的變化，提高體育教學(xué)效率來(lái)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。與此同時(shí)，在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的環(huán)境下，人才作為核心競(jìng)爭(zhēng)力更需要在大數(shù)據(jù)背景下提升獲取信息的能力。體育教學(xué)作為素質(zhì)教育理念下培養(yǎng)學(xué)生良好體育能力的重要學(xué)科，通過(guò)提升體育教學(xué)效率能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升和全面發(fā)展。

二、導(dǎo)致體育教學(xué)效率不高的原因

在傳統(tǒng)教學(xué)方法如講授法、示范講解法等的影響下，在一定程度上限制了師生之間的有效溝通和交流，不利于引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的積極性和自主性。尤其是在這種以教師為主的體育教學(xué)方法讓學(xué)生在潛移默化的學(xué)習(xí)中形成一種被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)方式，不利于學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。學(xué)生作為體育教學(xué)的接受者，其主動(dòng)性與積極性在很大程度上會(huì)對(duì)體育教學(xué)的質(zhì)量和效率產(chǎn)生影響。

在現(xiàn)實(shí)情況中，由于資金、技術(shù)人員等諸多因素的缺乏，使得現(xiàn)有的體育教學(xué)未能及時(shí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)施的現(xiàn)代化、信息化發(fā)展。在大數(shù)據(jù)發(fā)展背景下，要真正提高體育教學(xué)效率需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)施的完善，實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)施的信息化、現(xiàn)代化。從教學(xué)設(shè)施信息化發(fā)展的意義上來(lái)說(shuō)，信息化教學(xué)設(shè)備尤其是智能設(shè)備的引入在很大程度上能夠提高體育教學(xué)效率，為體育教學(xué)水平的提升奠定良好基礎(chǔ)。

三、大數(shù)據(jù)背景下提高體育教學(xué)效率的有效途徑

大數(shù)據(jù)背景下，教師要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，營(yíng)造寬松民主的教學(xué)氛圍。在傳統(tǒng)教育理念的影響下，體育教學(xué)的課堂氛圍過(guò)于凝重或者枯燥，學(xué)生很難對(duì)體育知識(shí)產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)興趣，這在一定程度上會(huì)對(duì)體育教學(xué)效率產(chǎn)生直接影響。對(duì)此，教師要對(duì)新課程改革以及素質(zhì)教育理念有正確的認(rèn)識(shí)和理解，充分了解素質(zhì)教育對(duì)學(xué)生以及教師提出的相關(guān)要求。在此基礎(chǔ)上，積極營(yíng)造良好的課堂氛圍，讓學(xué)生能夠在體育教學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)參與，克服恐懼心理。在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，教師更要對(duì)教學(xué)所面臨的發(fā)展環(huán)境有正確認(rèn)識(shí)，將多媒體信息技術(shù)充分運(yùn)用到課堂教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)全方面、全覆蓋的體育教學(xué)，如可以建立信息化平臺(tái)、“慕課”等來(lái)提高體育教學(xué)效率。

先進(jìn)的體育教學(xué)設(shè)備是大數(shù)據(jù)時(shí)代下提高體育教學(xué)效率的重要途徑。大數(shù)據(jù)時(shí)代下如何實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的挖掘和價(jià)值的充分開(kāi)發(fā)至關(guān)重要。針對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展特點(diǎn)，在體育教學(xué)中充分利用智能化設(shè)備實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息以及學(xué)生信息的有效收集成為提升大數(shù)據(jù)技術(shù)運(yùn)用的前提保障。對(duì)此，為進(jìn)一步提升體育教學(xué)效率，需要引進(jìn)先進(jìn)的體育教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生能夠在日常體育學(xué)習(xí)中及時(shí)掌握身體情況，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。除此之外，在體育教學(xué)中，教師可以充分利用大數(shù)據(jù)信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)、行為習(xí)慣以及運(yùn)動(dòng)技術(shù)掌握程度的有效分析，進(jìn)而針對(duì)學(xué)生的個(gè)體情況制定有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，以提高體育教學(xué)水平和質(zhì)量。

教學(xué)評(píng)價(jià)作為教師教學(xué)效果以及學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，要緊跟大數(shù)據(jù)發(fā)展特點(diǎn)制定科學(xué)的體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系。在傳統(tǒng)體育教學(xué)評(píng)價(jià)中，更多的是以教師為評(píng)價(jià)主體，在評(píng)價(jià)方式上也存在較強(qiáng)的單一性，不利于評(píng)價(jià)結(jié)果的科學(xué)化以及今后教學(xué)計(jì)劃的創(chuàng)新發(fā)展。對(duì)此，在素質(zhì)教育和大數(shù)據(jù)時(shí)代下，體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系的建立要緊跟學(xué)生發(fā)展現(xiàn)狀，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)評(píng)價(jià)中。在教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容設(shè)置上也要充分考慮學(xué)生的全面發(fā)展，不應(yīng)只注重學(xué)生體育成績(jī)以及理論知識(shí)的掌握程度，還應(yīng)將學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能納入到評(píng)價(jià)體系中，建立多主體、多方式、多內(nèi)容的體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系。除此之外，在建立教學(xué)評(píng)價(jià)體系時(shí)，要充分利用大數(shù)據(jù)信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、合理、有效的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，體育教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生良好體能和綜合素質(zhì)的重要課程，其發(fā)展改革要緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)效率的有效提升。