在中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)中滲透德育核心思路分析

王錄有

(甘肅省天水市武山縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 甘肅 武山 741300)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代日益深化，計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展和人民生活水平提高具有重要作用，本文結(jié)合計(jì)算機(jī)教學(xué)中滲透德育教育展開(kāi)分析，希望對(duì)中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)中滲透德育有一定啟發(fā)。

1.加強(qiáng)德育教育的意義

1.1 運(yùn)用極高的道德素養(yǎng)去駕馭計(jì)算機(jī)技術(shù)。信息技術(shù)不斷發(fā)展，越來(lái)越多的企業(yè)和個(gè)人實(shí)際的生產(chǎn)和生活中都運(yùn)用到計(jì)算機(jī)技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展和人民生活水平提高具有重要作用，計(jì)算機(jī)借助網(wǎng)絡(luò)能夠?qū)崿F(xiàn)高效的生產(chǎn)和物質(zhì)生活，但是網(wǎng)絡(luò)上信息參差不齊，人們很容易受到網(wǎng)絡(luò)上不良信息的誘惑和影響，所以要在進(jìn)行計(jì)算機(jī)技術(shù)的教學(xué)中，就需要加強(qiáng)德育教育，讓學(xué)生在實(shí)際的計(jì)算機(jī)使用過(guò)程中，增強(qiáng)自身辨別好壞信息的能力，從而更好的應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)。

1.2 幫助學(xué)生形成計(jì)算機(jī)應(yīng)用道德。中職院校在進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)中，學(xué)生往往能夠掌握和學(xué)習(xí)到相應(yīng)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，以解決和處理生活中遇到的問(wèn)題，但是部分學(xué)生往往缺乏相應(yīng)的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用職業(yè)道德，很容易對(duì)相應(yīng)的軟件進(jìn)行操作，并惡意修改相應(yīng)的文件內(nèi)容和信息，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)操作存在相應(yīng)的問(wèn)題。進(jìn)行計(jì)算機(jī)技術(shù)教學(xué)，不僅要求學(xué)生掌握和學(xué)習(xí)到相應(yīng)的操作技術(shù)，同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)過(guò)程中，形成積極健康的計(jì)算機(jī)職業(yè)道德，提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)。

2.中職學(xué)校學(xué)生利用計(jì)算機(jī)過(guò)程中的主要問(wèn)題

2.1 缺乏計(jì)算機(jī)使用的公德觀念。部分中職學(xué)校在進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)中，往往采用的是機(jī)房公用的方式進(jìn)行教學(xué)，部分學(xué)生的文件和信息往往都是存儲(chǔ)在同一個(gè)計(jì)算機(jī)中，但是部分學(xué)生在進(jìn)行計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中，往往惡意刪改其他學(xué)生的文件信息和內(nèi)容，甚至對(duì)計(jì)算機(jī)密碼進(jìn)行修改，對(duì)整個(gè)機(jī)房的管理和后續(xù)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生惡劣影響，也對(duì)教師開(kāi)展計(jì)算機(jī)教學(xué)工作造成阻礙。

2.2 對(duì)游戲過(guò)于沉迷，學(xué)業(yè)被荒廢。中職院校在開(kāi)展計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，往往采用的若干個(gè)班級(jí)同時(shí)授課的方式進(jìn)行教學(xué)，但是部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，忽視課堂教學(xué)規(guī)律，應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行自主聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至有的學(xué)生會(huì)沉迷在網(wǎng)絡(luò)中，難以進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和控制，導(dǎo)致學(xué)生的計(jì)算機(jī)技術(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上教學(xué)計(jì)劃，很多學(xué)生在掌握相應(yīng)的計(jì)算機(jī)技術(shù)后，往往會(huì)出學(xué)校進(jìn)行網(wǎng)吧包夜，養(yǎng)成了深夜玩游戲的壞習(xí)慣，很容易導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和身心健康出現(xiàn)下降，不利于學(xué)校的安全管理工作。中職院校的學(xué)生由于心智尚未成熟，長(zhǎng)期發(fā)展下去，很容易導(dǎo)致學(xué)生走上歧途，誘發(fā)犯罪行為。

3.如何在中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)中融入德育教育思想

3.1 注重培養(yǎng)學(xué)生端正的德育觀。針對(duì)中職院校的學(xué)習(xí)德育教學(xué)，教師應(yīng)該在實(shí)際的計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，具體把握和分析學(xué)生養(yǎng)成不良習(xí)慣的原因，然后采取專項(xiàng)溝通的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極健康的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)，將德育教育融入到學(xué)生的計(jì)算機(jī)教學(xué)中去，幫助學(xué)生樹(shù)立和形成積極健康的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)和應(yīng)用觀念，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，并開(kāi)展相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生形成健康的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)和思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極正確的對(duì)待網(wǎng)絡(luò)中的內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的同時(shí)，積極發(fā)揮自主學(xué)習(xí)意識(shí)，在實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的德育觀念。

3.2 在網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)授課中滲透德育。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代不斷深入，部分學(xué)生往往沉迷與網(wǎng)絡(luò)世界中，導(dǎo)致自身的身心健康受到威脅，這對(duì)中職院校開(kāi)展計(jì)算機(jī)教學(xué)帶來(lái)一定阻礙。針對(duì)這種情況，教師要組織相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行參與，然后可以為學(xué)生設(shè)置相應(yīng)的研究課題，比如“網(wǎng)絡(luò)安全的積極作用和網(wǎng)絡(luò)不良信息的危害”通過(guò)這個(gè)課題讓學(xué)生展開(kāi)分析和探究，以此來(lái)讓學(xué)生在實(shí)際的思考和探究中明白和理解網(wǎng)絡(luò)不良信息的危害性，從而幫助學(xué)生改掉沉迷網(wǎng)絡(luò)的不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展學(xué)習(xí)和生活。

結(jié)語(yǔ)

總體來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)德育教育能夠幫助學(xué)生運(yùn)用極高的道德素養(yǎng)去駕馭計(jì)算機(jī)技術(shù)，幫助學(xué)生形成計(jì)算機(jī)應(yīng)用道德，針對(duì)中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的缺乏計(jì)算機(jī)使用的公德觀念和沉迷網(wǎng)絡(luò)，學(xué)業(yè)被荒廢等問(wèn)題，積極采取注重培養(yǎng)學(xué)生端正的德育觀和通過(guò)改善教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生合作和創(chuàng)新能力，同時(shí)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)，不斷提高德育教育質(zhì)量和效果。