互聯(lián)網(wǎng)背景下學生自主學習能力的培養(yǎng)策略

■馬景成

（臨潭縣卓洛鄉(xiāng)中心小學，甘肅 臨潭 747500）

自主學習是與傳統(tǒng)被動式學習相對的一種現(xiàn)代學習方式。它強調(diào)學習主體的能動性、主動性和自我選擇性。對中小學生而言，就是成為學習的主體和主人，而不是被動地學習，通過積極主動地閱讀、聽講、觀察、研究和實踐達到知識和技能提升的學習方式。學生是否擁有自主學習能力是決定一個學生知識獲取能力和學習效率的重要因素之一。作為教師，應該充分認識到自主學習能力對學生學習效率以及將來終身學習的重要性。筆者認為，培養(yǎng)學生的自主學習能力需要正確認識它的核心要素，從而在教學實踐當中逐步培養(yǎng)學生的自主學習能力。

一、學習興趣是自主學習能力培養(yǎng)的基礎

學生的學習動機是與其學習的態(tài)度直接關(guān)聯(lián)。學習興趣和學習動機是指激發(fā)學生進行學習活動，維持學習持續(xù)深入開展的積極心理狀態(tài)，也是激發(fā)學生好奇心和求知欲，以及主動探索、研究和獲得知識的內(nèi)在動力。這種內(nèi)在動力會不斷促使、激發(fā)學生對新知識的好奇心和探索欲望。研究表明，在中小學生中，具有強烈、自覺學習興趣和動機的學生，一般都能專心聽講，認真完成作業(yè)，遇到困難和問題時，能夠主動地學習和探索，自主解決問題；而學習動機和興趣不高的學生，學習的態(tài)度比較被動，遇到困難與障礙時往往會放棄，克服困難的信心與決心較差。在某種意義上說，學習興趣是學生自主學習的原動力。所謂“知之者不如好之者”就是這個道理。在具體的教學過程中，教師要通過不同的方法，通過設計問題懸念和學生感興趣的話題，引導和培養(yǎng)學生的學習興趣，在每一個教學環(huán)節(jié)上都留意并設計一系列前瞻性的問題，使學生對問題產(chǎn)生好奇心，這樣經(jīng)過多年的培養(yǎng)，學生的學習興趣就會越來越濃，這種學習興趣可以正向地促進學生的自主學習能力。

二、求知欲的培養(yǎng)是自主學習的關(guān)鍵

求知欲是學生自主學習的動力，也是學習活動中最關(guān)鍵的因素之一。當前，在信息化時代，知識的傳播途徑呈現(xiàn)出多樣化的狀態(tài)，教師的主要任務由傳統(tǒng)的知識擁有者和知識的權(quán)威解釋者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生知識獲取的引導者。教師要學習教育學理論知識，學習學生心理學，從而更好地培養(yǎng)學生的求知欲望，使學生變成知識的主動探索者。只有學生擁有了強烈的求知欲望，有了自主學習的動力，就會在老師的引導下主動探索知識，在探索知識的過程中獲得成功的喜悅。這種喜悅可以進一步增強學生的求知欲望，進而形成良性循環(huán)，從而達到新課程強調(diào)的“從要我學變?yōu)槲乙獙W”。在具體的教學過程中，教師可以把書本知識與學生生活結(jié)合起來，讓學生在生活化的情境中獲得知識運用的成就感和成功體驗，這種成就感和成功體驗會不斷促使學生產(chǎn)生求知欲望，從而形成相互促進、相互提升的良性循環(huán)。

三、良好的學習方法是自主學習的核心

學習方法是學生獲取知識的方式，學習方法決定著學生的學習效果。保羅·郎格朗就曾說過：“未來的文盲，不再是不認識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人?！毙抡n程強調(diào)，要摒棄傳統(tǒng)的、單一的、被動的、接受式的學習方式。在新課改背景下，在21世紀的今天，良好的學習方法越來越受到人們的重視，教育教學中對學習方法的培養(yǎng)與知識的傳授應該擺在同等重要的地位。學生在某一學科中掌握了一種好的學習方法，不但對這門學科的學習帶來積極影響，同時這種學習方式會在其他學科中得到正向遷移。教育理論研究表明，遷移是指已經(jīng)獲得的知識、技能，甚至方法和態(tài)度對學習新知識、新技能的影響。學習方法的正向遷移對學習效率的提升、對學生學習自信的培養(yǎng)和自主學習能力的提升具有不可低估的價值。

四、掌握網(wǎng)絡相關(guān)技術(shù)是自主學習達成的有效途徑

在信息化社會，知識爆炸式增長。如何在紛繁復雜的海量知識中尋找到自己需要的知識信息以及適合自己的有效知識信息是非常關(guān)鍵的，因為在信息化社會學生不可能單獨依靠課本知識，而是需要更多鮮活的知識信息，互聯(lián)網(wǎng)信息媒介就成為獲取這些知識的又一重要途徑。因此，培養(yǎng)學生掌握相關(guān)信息技術(shù)，學會相關(guān)學習軟件的使用就顯得非常必要。因為學生自主學習不可能時時處處依靠教師，而教師也不可能時時處處都能指導每一位學生獲得相關(guān)信息知識，只有學生自主掌握了相關(guān)網(wǎng)絡技術(shù)和媒介使用技術(shù)，就可以隨時隨地地得到自己想要的知識和信息，同時網(wǎng)絡信息素養(yǎng)也是新時代學生的核心素養(yǎng)之一。學習網(wǎng)絡信息技術(shù)，熟練掌握運用網(wǎng)絡技術(shù)和學習軟件可以使學生自主獲取知識，從而有效培養(yǎng)學生的自主學習能力。