語(yǔ)用視角下論把字句與被字句

宋曉輝 王 楠

一.引言

“被”字句和“把”字句作為現(xiàn)代漢語(yǔ)中兩種相對(duì)重要的特殊句式，歷來(lái)為語(yǔ)法學(xué)界所重視，是漢語(yǔ)語(yǔ)法研究的熱點(diǎn)之一，研究成果很多，也相對(duì)全面。這兩種句式在結(jié)構(gòu)視角下保持對(duì)立；在語(yǔ)義解讀視角下大致相同，可相互變換；且結(jié)合筆者所能收集到的相關(guān)資料來(lái)看，目前的研究還多拘于在對(duì)這兩種特殊句式的句式結(jié)構(gòu)形式、語(yǔ)義特征，而語(yǔ)用平面的探究顯得相對(duì)比較薄弱，且被字句和把字句常囿于其分立式考察，未能對(duì)二者結(jié)合詳加觀照?；诖?，下文對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“把”字句和“被”字句語(yǔ)用功能特色進(jìn)行研究，并嘗試性歸納把被字句的異同。

二.語(yǔ)用功能

語(yǔ)言的主要功能是傳達(dá)意義，特點(diǎn)的形式要表達(dá)特點(diǎn)的意義是有動(dòng)因的，而非任意的，換言之就是說，語(yǔ)言形式不是任意創(chuàng)造的，而是為了語(yǔ)用的需要而生產(chǎn)的。語(yǔ)用功能顧名思義，就是語(yǔ)言運(yùn)用的功能。語(yǔ)用平面在語(yǔ)法學(xué)界三個(gè)平面學(xué)說理論中占有重要位置，考慮不管哪種現(xiàn)代句子，只有將其突破至動(dòng)態(tài)運(yùn)用的層面，才可以使“靜態(tài)”中了解到的有關(guān)知識(shí)轉(zhuǎn)化為“言語(yǔ)”，從而提升使用語(yǔ)言文字的能力，換言之，語(yǔ)用平面是凌駕于靜態(tài)和動(dòng)態(tài)、描寫和解釋上的橋梁，是三個(gè)平面學(xué)說的關(guān)鍵所在[1]。

三.“把”字句的語(yǔ)用意義

所謂“把”字句的語(yǔ)用意義就是其本身句式的意義，主要體現(xiàn)在把字句中介詞“把+名”和它后面“動(dòng)詞”的關(guān)系上。

1.“把”字句具有處置意義?！稘h語(yǔ)句子的多角度研究》中明確指出在“把”字句句中，處置“把”字后面的賓語(yǔ)成分以謂語(yǔ)動(dòng)詞所代表的某種動(dòng)作行為，這種動(dòng)作行為可以是有意識(shí)，也可為無(wú)意識(shí)，從而使得該賓語(yǔ)發(fā)生某種變化或產(chǎn)生某種結(jié)果。《現(xiàn)代漢語(yǔ)》曾定義：“‘把’字句又稱處置式，指在謂語(yǔ)動(dòng)詞前用介詞‘把’引出受事、對(duì)受事加以處置的主動(dòng)句”。換言之，在語(yǔ)言運(yùn)用中，“把字結(jié)構(gòu)”強(qiáng)調(diào)動(dòng)作行為的執(zhí)行，但是處置義不只限于“表達(dá)一種有目的的行為，一種處置”，而是一種抽象的語(yǔ)法意義，具有一般性、概括性及潛在性。

例句：（1）戰(zhàn)士們把敵人殲滅了。（2）桃樹把花開了。

把字句的賓語(yǔ)必須是先于謂詞性動(dòng)作或行為而存在，因?yàn)槲覀冎荒軐?duì)已經(jīng)存在的事物給予某種處置（例句1），所以如果說賓語(yǔ)是處置動(dòng)作行為的結(jié)果或者是伴隨處置動(dòng)作行為的進(jìn)行才產(chǎn)生的事物（例句2），我們就無(wú)法處置[2]。

2.“把”字句具有強(qiáng)化因果關(guān)系的功能。張旺熹所著的《“把”字結(jié)構(gòu)的語(yǔ)義及語(yǔ)用分析》就已然將“把”字結(jié)構(gòu)放到具體的語(yǔ)境中去探察，其認(rèn)為“把”字結(jié)構(gòu)本質(zhì)特征是以表達(dá)及結(jié)果意緊密相關(guān)的語(yǔ)義內(nèi)容為主，而“把字結(jié)構(gòu)”在語(yǔ)用視角上的基本規(guī)律是它始終處于一個(gè)明確的因果關(guān)系的意義范疇之中[3]，所以當(dāng)我們需要強(qiáng)調(diào)因果關(guān)系時(shí)，便會(huì)使用“把字結(jié)構(gòu)”的語(yǔ)句形式。

例句：（3）我已經(jīng)把傘給他了，所以我沒有傘了。（4）我已經(jīng)給他傘了，**所以我沒有傘了。

在例句3中，“把”字句突出“傘”位移至終點(diǎn)“他”，所以后續(xù)句說明傘不在我這兒了，與“把”字句銜接自然；而例句4即普通主謂賓句突出的是給的物品-傘，所以不能與后續(xù)句自然銜接。

3.把字句具有句子焦點(diǎn)的功能。句子焦點(diǎn)是指說話人最想讓聽話人注意而需強(qiáng)調(diào)的部分，從理論上講，焦點(diǎn)可以存在于句子中的任何部位，它不是一個(gè)句法成分，具體哪一個(gè)是句子焦點(diǎn)要從語(yǔ)用視角著手。

例句：句子背景是“五四”時(shí)期，在排演話劇的學(xué)生們?cè)獾疆?dāng)兵的無(wú)端搗亂甚至毆打，學(xué)生們向督軍府請(qǐng)?jiān)?，在寒冷與饑餓交加的夜晚等待交涉結(jié)果，交涉代表們走出督軍府后：（5）代表們把交涉的結(jié)果向同學(xué)們報(bào)告了。（語(yǔ)旨明確，話語(yǔ)中心語(yǔ)即“交涉的結(jié)果”）（6）代表們向同學(xué)們報(bào)告了交涉的結(jié)果。（強(qiáng)調(diào)不是其他人報(bào)告的）（7）代表們向同學(xué)們報(bào)告了交涉的結(jié)果。（強(qiáng)調(diào)不是向其他人報(bào)告）（8）代表們向同學(xué)們報(bào)告了交涉的結(jié)果。（強(qiáng)調(diào)不是宣讀等動(dòng)作行為）（9）代表們向同學(xué)們報(bào)告了交涉的結(jié)果。（強(qiáng)調(diào)不是報(bào)告其它內(nèi)容）

另外，把字句從語(yǔ)義平面看明確為動(dòng)核結(jié)構(gòu)，那么其動(dòng)詞即動(dòng)核是必不可缺的語(yǔ)義成分[4]，本身的生成與動(dòng)詞配價(jià)也有密切的聯(lián)系，有關(guān)動(dòng)詞的焦點(diǎn)論前人討論較為集中，基于篇幅限制，在此不再贅述；從語(yǔ)用視角下看，把句子放在具體的語(yǔ)境中就稱作話語(yǔ)，而上文中也提及運(yùn)用話語(yǔ)表達(dá)說話者想要傳達(dá)的意思是語(yǔ)言的基本功能，結(jié)合上述把字句及一般主謂賓例句對(duì)比可以突出事件的對(duì)象及動(dòng)作，有很強(qiáng)的信息指示性。

四.“被”字句的語(yǔ)用意義

“被”動(dòng)句在語(yǔ)用上是把具有受事作用的語(yǔ)義角色提前到主語(yǔ)位置，從而描述了這個(gè)角色處于一個(gè)由謂語(yǔ)動(dòng)詞所表述的狀態(tài)化事件之中的事件。

1.強(qiáng)調(diào)句子的被動(dòng)致使和結(jié)果引導(dǎo)意義

例句：（10）母親被小偷偷走了錢包。（11）小偷偷走了母親的錢包。（12）小偷使母親失去錢包。

例句11、12，在相當(dāng)程度上弱化了句子的被動(dòng)致使和結(jié)果意義，反而在一定層面上是強(qiáng)調(diào)了造成此結(jié)果或狀態(tài)的這個(gè)事件施事者的語(yǔ)用目的。

2.凸顯“被”字句語(yǔ)句焦點(diǎn)功能

例句：（13）一個(gè)男人，在家里被老婆指著鼻子罵，在單位被領(lǐng)導(dǎo)撥來(lái)弄去。（14）萬(wàn)乘之國(guó)，被圍于趙。（15）關(guān)爺被他這幾句話打動(dòng)了心。

例句13-15除了強(qiáng)調(diào)上一條被動(dòng)承受的結(jié)果，還分別凸顯焦點(diǎn)即：一個(gè)男人、萬(wàn)乘之國(guó)、關(guān)爺?？梢钥闯觯罕蛔志涫且环N逆向表述，也就是說它站在主語(yǔ)的立場(chǎng)上來(lái)觀察，說明的是主語(yǔ)遭受到謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的行為動(dòng)作，凸顯了“行為動(dòng)作在逆方向上對(duì)事物的被動(dòng)性影響”[5]。

3.“被”字句其它語(yǔ)用作用

前人常定義被字句句首的主語(yǔ)在語(yǔ)用平面上即句子主題，其述題一般表示的是受事成分遭受動(dòng)作的處置或受動(dòng)作影響而帶來(lái)的結(jié)果及情狀的改變，但被字句還具有適應(yīng)語(yǔ)言連貫及主題轉(zhuǎn)換的作用[6]。

例句：（16）要么你去找艷遇，要么你被人艷遇。（17）當(dāng)愛情被時(shí)光、距離等現(xiàn)實(shí)問題磨盡光輝以至夫妻反目時(shí)，離婚問題就被提上了日程。

綜上，“被”動(dòng)句一般從行為動(dòng)作的承受者及所表狀態(tài)的觀察視角來(lái)反映事件，這種句式把注意力集中在行為動(dòng)作的感受者、承擔(dān)者身上，并使其成為要表述的凸顯視點(diǎn)，且隨著語(yǔ)學(xué)研究深入，被字句已經(jīng)不像傳統(tǒng)觀點(diǎn)所認(rèn)為的，將表示“不幸、不愉快”的“遭受義”作為“被”字句使用的前提，其語(yǔ)用意義之廣，且有時(shí)候運(yùn)用“被”字句，可以使句子對(duì)比內(nèi)容更加明顯，使主題轉(zhuǎn)換便于銜接（參考例句17）。

五.“把”字句與“被”字句的異同

在把字句與被字句中，“把”“被”位居根結(jié)點(diǎn)位置，也分別直觀給句式以命名，當(dāng)“把、被”兩種句式處于一個(gè)相對(duì)完整的語(yǔ)篇中，它們語(yǔ)用上的基本規(guī)律都是始終處于一個(gè)比較明確的因果關(guān)系的意義范疇，當(dāng)人們想要表達(dá)這樣一個(gè)因果關(guān)系的時(shí)候，也就會(huì)自然選擇這兩種句式，但它們兩者間存在一定的類似及差異性。

1.兩者相同點(diǎn)：

（1）典型結(jié)構(gòu)模式相同，即：名詞+（把/被+名詞）+謂詞性詞語(yǔ)+其他，且從句法結(jié)構(gòu)上看，這兩類句子都有動(dòng)詞做謂語(yǔ)：

（2）深層語(yǔ)義相同，都表示有施事、受事及某種動(dòng)作或行為以及這種動(dòng)作行為發(fā)生所引起的變化或結(jié)果等；

（3）都具有強(qiáng)影響性[7]，即“把、被”字句的謂語(yǔ)動(dòng)詞都有處置義，動(dòng)詞都要對(duì)受事產(chǎn)生影響；

例：可以說：（18）我看見了藍(lán)天。

不能說：（19）我把藍(lán)天看見了或藍(lán)天被我看見了。（因?yàn)槿魏稳恕翱匆姟钡男袨槎疾豢赡軐?duì)“藍(lán)天”產(chǎn)生影響）

（4）都具有弱施事性，即施事者經(jīng)?？梢圆怀霈F(xiàn)；

例：（20）把那封信燒了吧。（21）車被開走了。

（5）能愿動(dòng)詞（如應(yīng)該、想、可以等）、否定副詞和表時(shí)間的詞一般置于“被、把”字前。

例：（22）我想把窗戶打開。（23）我昨天剛把傘借給小王。（24）他沒有被困難擊倒。

2.兩者不同點(diǎn)

（1）典型結(jié)構(gòu)模式相同，但被字句中“被”后的名詞性成分可以省略，把字句中賓語(yǔ)不能省略；

例：（25）手機(jī)被摔屏了。

（2）在語(yǔ)義層面，兩種句式中的施事和受事居位不同；以其典型結(jié)構(gòu)模式為例：

例：（26）把字句：施事+把+受事+謂詞性詞語(yǔ)+其他（狗把他給咬了。狗是施事，他是受事）

（27）被字句：受事+被+施事+謂詞性詞語(yǔ)+其他（他被狗給咬了。狗是施事，他是受事）

（3）兩種句式均具有強(qiáng)影響性，但根據(jù)距離象似性原理，由于“把”字句表示正向致使，“被”字句則逆向致使，造成把字句的受事具有直接影響性，而被字句中受事具有間接受影響性[8]；

（4）兩者焦點(diǎn)論上，“把”字句中“把”是一個(gè)焦點(diǎn)標(biāo)記，可以引起聽話人對(duì)“把”后部分的注意；“被”字句主語(yǔ)是人們觀察的起點(diǎn)，是大家視點(diǎn)所在；

（5）在語(yǔ)用層面，典型的把字句是表示施事主動(dòng)做出某動(dòng)作或?qū)嵤┮环N行為，對(duì)受事做出某種安排或?qū)嵤┠撤N控制，強(qiáng)調(diào)某種動(dòng)作行為主動(dòng)性，有時(shí)句中的“把”雖虛化，但已將表示動(dòng)作行為主動(dòng)性的抽象語(yǔ)用意義固化在句中[9]；被字句的述題一般是敘述受事在施事的動(dòng)作行為的影響作用下產(chǎn)生出的結(jié)果或情狀，其最基本的一個(gè)語(yǔ)用意義就是強(qiáng)調(diào)事件發(fā)生的被動(dòng)性，表示被動(dòng)的意義。

六.小結(jié)

對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)的“把、被”字句研究由來(lái)已久，亦是語(yǔ)言學(xué)界的一個(gè)研究熱點(diǎn)，前期研究主要關(guān)注的是句式發(fā)展及語(yǔ)義演變，但是語(yǔ)言研究的最終目的是為揭示語(yǔ)言規(guī)律，從而可以更好的服務(wù)于研究應(yīng)用，所以目前語(yǔ)用層面逐漸被重視，但目前仍無(wú)非常全面系統(tǒng)的總結(jié)。本文嘗試性總結(jié)兩種句式語(yǔ)用層面的功能，如把字句的處置、強(qiáng)調(diào)因果致使、強(qiáng)調(diào)句式焦點(diǎn)及句中的主題與次話題性；被字句的被動(dòng)致使、結(jié)果引導(dǎo)、凸顯表述視點(diǎn)及主題轉(zhuǎn)換意義等，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了共性及差異的列舉。我們?cè)诒容^這兩個(gè)句式的差異時(shí)，把兩種句式限定在典型的結(jié)構(gòu)模式下，目的在于縮小比較的范圍，進(jìn)而找出關(guān)鍵性的差異。我們還需更全面的研究已出現(xiàn)新型“被XX”句式，甚至?xí)霈F(xiàn)的其它句式，不僅要分別關(guān)注其在句法、語(yǔ)義、語(yǔ)用三大視角下的分析，還要結(jié)合各自的語(yǔ)義搭配和語(yǔ)用功能等進(jìn)行分類對(duì)比和總結(jié)，語(yǔ)法研究也將會(huì)有更大的突破和發(fā)展。