小學(xué)作文教學(xué)之我見

楊秀昆

（云南省祿豐縣仁興鎮(zhèn)小學(xué)，云南 楚雄 651205）

提到作文，孩子們都怕，不知如何下筆，總覺得無(wú)話可說(shuō)，也許是因?yàn)槿绱?，作文教學(xué)是我一直思考的比較多的問題。我覺得小學(xué)作文教學(xué)還是要從模式教學(xué)開始，使學(xué)生逐步達(dá)到創(chuàng)新進(jìn)步、作文有成。其實(shí)模式，簡(jiǎn)言之就是事物的一個(gè)樣板、柜架，很多的人都認(rèn)為，作文就是一個(gè)創(chuàng)造的過程，不應(yīng)對(duì)孩子們要求過多，要讓他們自由發(fā)揮。但孩子們連最基本的作文知識(shí)都沒有，又從何談起說(shuō)寫作文呢？

一、為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)模式

小學(xué)三年級(jí)是作文起步最關(guān)鍵的一年，我覺得應(yīng)先讓孩子們了解作文的基本的模式，于是我要求孩子們作文一定要分開頭、中間、結(jié)尾三部分，而在此基礎(chǔ)上，再教孩子們?nèi)绾螌⒕渥訉懲?，怎樣分自然段寫。然后，再進(jìn)一步的引導(dǎo)孩子們?cè)鯓右徊揭徊桨褍?nèi)容寫清楚、寫具體，等等。

作文的模式是什么呢、這個(gè)模式就是課文。例：課文《爬天都峰》這篇課文開頭是：“暑假里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰?！边@里，我就教給孩子們開頭可直接點(diǎn)題。例如《頤和園》這篇課文，結(jié)尾：“頤和園到處都有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)玩賞?！痹谶@時(shí)，我們可以教給孩子們?cè)趯懽魑臅r(shí)，結(jié)尾處可寫明自己的感受和觀點(diǎn)。

二、寫出自己的真情實(shí)感

記得，我受到老師第一次表?yè)P(yáng)的作文是寫的《我的父親》，而這篇文章就出至于我心中最真實(shí)的感受?，F(xiàn)在想想，這也許就是關(guān)鍵，只有寫出自己的真實(shí)感受，你的文章才可以成為受人觀注的文章。雖然三年級(jí)還只是作文的起步階段，但我仍要求孩子們寫作文時(shí)盡量寫自己身邊最真實(shí)的事來(lái)寫。

三、悄悄話和家中讀書活動(dòng)

什么是悄悄話？其實(shí)這就是自己內(nèi)心想法的真實(shí)獨(dú)白，寫出自己最想說(shuō)的話，悄悄話其實(shí)就是日記的另外一種形式，不同之處在于，在這種形式中孩子們可以和老師做心與心的交流，可以隨心寫出自己最想說(shuō)的話，所以孩子們更樂于接受。要寫好作文，需要大量的積累，閱讀是最直接的方法，所以我安排家中讀書活動(dòng)，要求學(xué)生每天放學(xué)后找一本自己喜歡的書來(lái)讀，并教給孩子們?cè)鯓訉⒑迷~、好句積累下來(lái)?！白x書破萬(wàn)卷下筆如有神”，古人的先見之明，得到了很好詮釋。

四、多練

要想寫好作文，無(wú)外乎多練。我經(jīng)常布置小練筆，內(nèi)容大多取之于生活中的小事，或班級(jí)中出現(xiàn)的事寫自己的感想。寫小練筆，不要有太多的限制，給予他們自由的發(fā)揮空間，字?jǐn)?shù)也不限制，有話時(shí)可寫多些，沒話時(shí)也可只寫幾句話。但一定要寫自己心中最真實(shí)的感想。