論青少年學(xué)校體育教育的底線思維與重點
——堅決扭轉(zhuǎn)青少體質(zhì)不斷下降趨勢

王沐桐 陳韜 云南師范大學(xué)

一、前言

習(xí)近平總書記高度重視“底線思維”，將“底線思維”貫穿于治國理政戰(zhàn)略全局全過程。2019年7月8日，新頒布的《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》指出，堅持健康第一，實施學(xué)校體育固本行動[1]?？梢?，青少年學(xué)校體育在體育強國建設(shè)中居于戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性地位，是一項神圣的工作。這觸動我們思考堅決扭轉(zhuǎn)青少年身體素質(zhì)不斷下降趨勢的新時代青少年學(xué)校體育教育底線思維和重點。

二、青少年體質(zhì)不斷下降趨勢溯源

《中國青少年體質(zhì)健康行為調(diào)查》顯示，在空閑的休息時間，中國學(xué)生偏愛做的事情是：玩游戲、上網(wǎng)看電影，而出門運動的不到30%。青少年的體質(zhì)一直處于下降的勢態(tài)，而這樣帶來最直接的影響就是肥胖和近視。在過去的20年中，我國的少兒心理健康水平不斷下降。本該活潑好動的青少年為什么對體育運動失去興趣？為什么我國青少年身體素質(zhì)呈不斷下降趨勢？

(一)應(yīng)試不要體育

學(xué)校體育在新中國成立之后有了很大的變化。既有豐富的教學(xué)器材，也完善了體育教學(xué)大綱。即使是這樣，學(xué)校體育教學(xué)還是得不到重視。體育課依然被其他的科目所侵占，在家長和老師的眼中體育課就像是可有可無的課程，體育師資質(zhì)量也沒有得到提升。學(xué)校體育教學(xué)說起來重要、做起來次要、忙起來不要[2]。大多數(shù)學(xué)校對于體育只是重視在體育競賽中有沒有拿到成績，但是對于如何開展好學(xué)校體育工作和提升學(xué)生身體素質(zhì)則沒有十分在意，體育課只要不出事就可以了[3]。

(二)體育不是體育

亞籃聯(lián)中央局主席姚明分析認(rèn)為，因為體育的競技性，人們對于體育更關(guān)心的結(jié)果，但是沒有在意體育對人的培養(yǎng)。而體育則成了屬于運動員的競技體育，更是被認(rèn)為是為了成績、破紀(jì)錄、拿獎牌、奪錦標(biāo)的代名詞。這并不是體育最重要的功能和意義。另一方面，我們傳統(tǒng)概念中的“體育教育”，僅僅局限于簡單的身體鍛煉，沒有深度挖掘體育的教育功能，沒能將其作為教育的重要手段，從而實現(xiàn)體育的真正價值。追根溯源，體育教育本質(zhì)，卻是素質(zhì)完美提升和完美人格的存在。

三、堅決扭轉(zhuǎn)青少年身體素質(zhì)不斷下降趨勢意義重大

(一)促進人的全面發(fā)展的必然要求

北京市未成年人法學(xué)研究會常務(wù)理事李玫瑾研究發(fā)現(xiàn)，體育運動對青少年大腦的發(fā)育有不可估量的促進作用，絕不是四肢發(fā)達那么簡單。青少年科學(xué)參加體育運動，能夠促進大腦皮層的興奮性。當(dāng)神經(jīng)通過體育運動興奮透了，青少年的抗負(fù)荷能力增強，即使較長時間學(xué)習(xí)，也能保證頭腦清醒，思維敏捷。父母們非常注重孩子們的平時作業(yè)及學(xué)習(xí)成績。但是除了生活之外，最重要的是與孩子們多進行一些體育活動。節(jié)假日盡量抽出時間，帶孩子去爬山、打球、游泳……孩子和父母在一起運動，越運動心情就越好，學(xué)習(xí)起來也會輕松很多。既提升了青少年身體素質(zhì)，又促進了人的全面發(fā)展。

(二)民族昌盛和國家富強的重要標(biāo)志

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出，要加快推進體育強國建設(shè)。青少年體育在體育強國建設(shè)中居于戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性地位。大力發(fā)展青少年學(xué)校體育教育，讓廣大青少年掌握一至兩項體育技能，為群眾體育發(fā)展奠定牢固基礎(chǔ)，為競技體育后備人才選材提供巨大空間，為加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)注入青春活力，從而最終實現(xiàn)建設(shè)體育強國的目標(biāo)。因此，必須高質(zhì)量發(fā)展青少年學(xué)校體育教育，堅決扭轉(zhuǎn)青少年身體素質(zhì)不斷下降趨勢[4]。

四、結(jié)論與建議

(一)結(jié)論

青少年不僅屬于家庭，也屬于祖國、屬于社會、屬于未來！青少年系于國家前途、系于民族命運！我們必須認(rèn)識到，青少年身體素質(zhì)呈不斷下降趨勢，是對國家前途的挑戰(zhàn)、是對民族命運的威脅，已然很差、絕不可更差！堅決扭轉(zhuǎn)青少年身體素質(zhì)不斷下降趨勢，是當(dāng)前和今后一個時期青少年學(xué)校體育教育的底線思維與重點。鑒于扭轉(zhuǎn)青少年身體素質(zhì)不斷下降趨勢的系統(tǒng)性、復(fù)雜性、艱巨性，建議統(tǒng)一實施“青少年體質(zhì)提升”戰(zhàn)略。

(二)建議

1.學(xué)校體育價值發(fā)現(xiàn)

各級政府要搶抓健康中國戰(zhàn)略機遇，引導(dǎo)教師、家長和青少年重新發(fā)現(xiàn)、認(rèn)知和追求學(xué)校體育價值。重構(gòu)體育美學(xué)、培養(yǎng)體育美學(xué)鑒賞力，使其充分認(rèn)識到學(xué)校體育教育在塑造青少年性格、品格，開發(fā)青少年智力、強健青少年體魄、密切青少年社會合作等方面所發(fā)揮的獨特作用。

2.學(xué)校體育責(zé)任壓實

一是在將學(xué)生體質(zhì)健康指標(biāo)納入教育現(xiàn)代化評估指標(biāo)體系和文明城市評選體系的基礎(chǔ)上，建議增加青少年學(xué)校體育教育不達標(biāo)“一票否決”。二是將青少年學(xué)校體育教育工作納入政府督查，納入分管領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人和學(xué)校負(fù)責(zé)人的政績考核。三是針對性強化學(xué)校班子建設(shè)，明確體育專業(yè)的成員進班子，加強對青少年學(xué)校體育教育工作的組織、指導(dǎo)和管理，確保體育教師的各項權(quán)益與其他科目任課教師享有事實平等，確保青少年身體素質(zhì)不斷下降趨勢得到堅決切實的徹底扭轉(zhuǎn)。