淺談高職籃球教學(xué)訓(xùn)練中學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)

袁培 丁立芳 石家莊工程職業(yè)學(xué)院

籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)直接反映了學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)反應(yīng)能力，學(xué)生要具備良好的籃球戰(zhàn)術(shù)能力、觀察能力、分析能力、反應(yīng)能力、應(yīng)變能力及自我控制能力，這些都是學(xué)生形成籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的重要因素。就以往高職籃球教學(xué)訓(xùn)練情況來看，教師培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的效果不夠理想，需要采取有效措施進(jìn)行優(yōu)化，使學(xué)生的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)得到有效強(qiáng)化，為高職籃球教學(xué)訓(xùn)練的進(jìn)步和發(fā)展提供有利支持。

一、學(xué)生形成籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的影響因素

(一)客觀因素

學(xué)生在籃球?qū)W習(xí)及籃球比賽過程逐漸形成籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，該過程也是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和訓(xùn)練的過程。在籃球?qū)W習(xí)過程中，教師的水平高低關(guān)系著學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的形成及發(fā)展。同時(shí)，作為一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，需要保證學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、配合能力及團(tuán)隊(duì)能力達(dá)到要求，才能夠幫助學(xué)生獲取籃球比賽的勝利。因此，學(xué)生形成籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)也會(huì)受到其他學(xué)生的影響，且學(xué)生的心理變化、裁判水平及重視程度也影響著學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的形成，需要對(duì)其進(jìn)行綜合考慮，以系統(tǒng)化的訓(xùn)練和比賽對(duì)學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。

(二)主觀因素

對(duì)不同的學(xué)生采用不同的籃球訓(xùn)練方式，所取得的訓(xùn)練效果也是不同的，所以學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)形成的過程會(huì)受到其本身基礎(chǔ)素質(zhì)的影響。學(xué)生經(jīng)過大量的實(shí)踐活動(dòng)獲取更加豐富的知識(shí)，這些知識(shí)包括了比賽方式、戰(zhàn)術(shù)及技術(shù)等等，是學(xué)生形成籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的重要因素。若是學(xué)生無法熟練掌握這些知識(shí)，在比賽過程中缺乏多樣化的戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容，勢(shì)必會(huì)影響到學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的形成和發(fā)展。

二、高職籃球教學(xué)訓(xùn)練中學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)途徑

(一)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，幫助學(xué)生打下良好基礎(chǔ)

為保證高職籃球教學(xué)訓(xùn)練的效果，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)，首先就要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，以此提高學(xué)生的技術(shù)水平。在進(jìn)行籃球訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生要對(duì)籃球基本動(dòng)作進(jìn)行重復(fù)練習(xí)，特別要重視一些關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)的動(dòng)作練習(xí)，確保學(xué)生運(yùn)力定型正確。其次，需要結(jié)合其他技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練教育，與籃球比賽的基本規(guī)律相結(jié)合，通過練、學(xué)、用對(duì)學(xué)生的個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生能夠形成個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)直接反映著學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)情況及個(gè)人基礎(chǔ)技術(shù)，主要目的就是確保學(xué)生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)。在進(jìn)行籃球比賽時(shí)，學(xué)生要仔細(xì)觀察場(chǎng)上戰(zhàn)況，把握時(shí)機(jī)做出正確的反應(yīng)，通過訓(xùn)練使學(xué)生的腳步更加靈活、快速和多變，實(shí)現(xiàn)快與慢、動(dòng)與靜的有效結(jié)合。此外，要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，使其能夠熟練運(yùn)用籃球理論知識(shí)，使學(xué)生籃球技能得到鞏固，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

(二)注重對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)直接關(guān)系著籃球比賽能夠取勝，所以教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，使其能夠與其他隊(duì)員相互配合，共同為獲取勝利做出努力。比如在同伴投籃結(jié)束自會(huì)后，需要及時(shí)組織進(jìn)行搶籃板球，并做好下一次進(jìn)攻的準(zhǔn)備，且持球過程要快速移動(dòng)進(jìn)行傳球，根據(jù)敵方的進(jìn)攻情況采取合理的防范措施。教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的攻守平衡能力，使其能夠充分掌握戰(zhàn)術(shù)配合的基本規(guī)律及團(tuán)隊(duì)配合的特殊規(guī)律，充分發(fā)揮各個(gè)成員的能動(dòng)性，提高成員之間的默契感。同時(shí)，教師在進(jìn)行籃球教學(xué)訓(xùn)練的時(shí)候，需要開展集體性的籃球游戲，也可以利用多媒體技術(shù)向?qū)W生播放相關(guān)的視頻，確保學(xué)生能夠充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)配合的重要作用，使學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到有效增強(qiáng)。

(三)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用

教師的言行舉止對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響作用，教師要充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，使其能夠熟練掌握相關(guān)知識(shí)和技能，形成良好的自信心，促進(jìn)學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的形成。在進(jìn)行籃球教學(xué)訓(xùn)練的時(shí)候，部分學(xué)生存在一定的心理障礙，教師要幫助學(xué)生解決問題，提高學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解程度，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)困難，使學(xué)生能夠走出困境，便于更好的培養(yǎng)學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。同時(shí)，教師要做到有意識(shí)的強(qiáng)化學(xué)生的洞察力及判斷力，使其能夠靈活應(yīng)對(duì)場(chǎng)上的各種突發(fā)情況，避免出現(xiàn)防守空隙。比如在進(jìn)行籃球傳球的時(shí)候，學(xué)生要仔細(xì)觀察敵我雙方的位置，對(duì)傳球的方向、落點(diǎn)及力量進(jìn)行判斷。同時(shí)，學(xué)生擴(kuò)大自身視野的時(shí)候，既要控制好球，也要做出戰(zhàn)術(shù)反應(yīng)，通過大量訓(xùn)練使學(xué)生的臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)能力得到強(qiáng)化，逐漸形成良好的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

三、結(jié)語

綜上所述，學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)具有一定的復(fù)雜性，教師要重視對(duì)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)、素質(zhì)及智力等各方面的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的籃球基礎(chǔ)能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)及臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)能力，使其在籃球比賽過程中能夠更好的運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的形成和發(fā)展。