高校圖書館閱讀推廣存在的問題與對策

文/淮安信息職業(yè)技術學 周麗娜

在當前的社會中，“世界讀書日”與“全民閱讀活動”等一系列閱讀活動的開展已經成為現(xiàn)在社會發(fā)展的主要趨勢。通過閱讀不僅可以優(yōu)化廣大學生的思維，還可以豐富學生的語文知識，提升廣大學生的眼界以及內在能力，進而促進學生快速發(fā)展。但是，在近期閱讀調查中，學生進行閱讀的時間非常的少，閱讀意識相對薄弱，這樣也就不利于圖書館閱讀推廣活動的開展，阻礙了學生的進步。因此，高校圖書館管理人員一定要尋求有效的辦法，解決圖書館面臨的問題，從而促進圖書館閱讀的推廣。

一、高校圖書館閱讀推廣的實施情況

每年的4月23日是世界讀書日，因此，中國國內很多高校都會進行相應的圖書館閱讀推廣活動，進而讓更多的人進行閱讀，提升人們的閱讀意識，提高廣大人民群眾的閱讀能力。還有一些高校除了在世界讀書日進行相應的閱讀推廣活動以外，還不定期地對學生進行閱讀推廣活動，這些閱讀推廣一般都是讀書比賽和演講比賽的形式，這些閱讀形式就會讓學生提升閱讀意識，進而促進高校圖書館閱讀的發(fā)展。

二、高校圖書館閱讀推廣中存在的問題

（一）高校圖書館閱讀推廣的主體不夠明確。高校圖書館閱讀推廣的主體不夠明確主要體現(xiàn)在兩個方面：1.沒有專門負責閱讀推廣的機構?，F(xiàn)在很多高校在推廣閱讀活動的時候，都是臨時組建一個閱讀推廣的閱讀小組，對閱讀推廣的工作進行快速的實施，這也就使閱讀推廣人員沒有一個足夠的閱讀推廣準備，也就讓圖書館閱讀推廣工作不可以真正的落實，也就讓閱讀推廣工作實施下去變得很困難。2.缺少一個以學生為主的閱讀推廣部門。大多數(shù)學校在本校圖書館中沒有一個專門的學生閱讀部門，沒有一個閱讀部門就沒有辦法讓學生進行一系列的閱讀活動，也就沒有辦法讓圖書館閱讀推廣工作進行下去，阻礙了閱讀工作的進步。

（二）一些機構對數(shù)字資源閱讀能力推廣的重視程度不高。在現(xiàn)在來看，圖書館資源一般都是紙質和數(shù)字版的。數(shù)字版的文獻體積相對較小，儲蓄的空間非常的大，在學生進行閱讀的時候也非常方便，查找起來也很快速。但是唯一的缺陷就是要使用計算機技術來完成。紙質版的閱讀文刊，所占據(jù)的地方比較大，成本相對較低，少量的閱讀也方便讀者查閱，但是紙質版的閱讀文獻不太利于儲存。紙質版和數(shù)字版的文獻都有著各自的利與弊。從當前的形勢來看，圖書館管理工作把圖書館閱讀推廣活動都集中到了紙質的閱讀文刊上，對數(shù)字化的文刊推廣沒有足夠的重視，也就使數(shù)字化文刊處于一種落后的狀態(tài)。同時，一些高校沒有把自己學校的優(yōu)秀資源進行相應的整合，讓數(shù)字化資源處于分散的狀態(tài)，不利于學生查閱與學習，進而也就阻礙了高校圖書館的進步。

（三）閱讀推廣合作體系缺乏完善性。閱讀推廣活動中，閱讀推廣合作體系缺乏一定的完整性，缺乏完整性主要體現(xiàn)在兩方面：1.圖書館閱讀推廣的工作沒有館際合作。很多高校圖書館在開展閱讀活動的時候，僅僅是依賴于在本學校與本專業(yè)進行閱讀推廣活動，沒有把閱讀推廣向外推廣出去，沒有讓更多地人員認識到閱讀推廣的作用，沒有真正意識到閱讀推廣的意義，同時也沒有使用合理的方式對圖書館管理推廣方式進行有效的結合，這也就使圖書館閱讀管理工作閱讀推廣的影響力變小，沒有形成圖書館的疊加效應。2.圖書館管理人員沒有真正認識到圖書館閱讀的重要性，很多的高校圖書館沒有將圖書管理進行合理的分配與整合，讓學校與圖書館之間是一個獨立的狀態(tài)，也就阻礙了圖書館管理工作的進步。

三、做好高校圖書館閱讀推廣工作的具體策略

（一）合理拓展網絡化閱讀推廣渠道。要想提升學生的閱讀能力，需要建立一個相關的工作目標的網站，讓圖書館和信息技術相結合，從而為學生建立一個閱讀平臺，提升學生的閱讀能力。同時還要對圖書館管理人員進行培訓，在目前，我國高校的圖書管理員受到很多因素影響，管理員的學歷相對較低，沒有更好的辦法讓圖書管理者實現(xiàn)管理，讓圖書管理閱讀推廣受到了制約，嚴重影響閱讀推廣工作。因此，高校圖書管理有關人員使用有高學歷的圖書管理者，能讓圖書管理閱讀推廣工作實行起來更加方便，能夠很快速地促進圖書館閱讀推廣工作的進展。數(shù)字化、網絡化、技術化是圖書管理閱讀發(fā)展的一定趨勢，高校人員使用計算機管理是管理員應當具備的技術，也符合當今圖書館圖閱讀推廣發(fā)展的需求，因此，強化圖書管理人員的素質和合理拓展網絡化閱讀推廣渠道非常重要。

（二）優(yōu)化閱讀推廣合作體系。高校圖書管理人員應該建立一個閱讀推廣機制，不斷創(chuàng)新圖書館管理制度，圖書管理制度要不斷地創(chuàng)新和完善，圖書館有關人員要規(guī)范管理工作者的行為，用科學的管理手段進行管理。要想創(chuàng)新管理制度，就要對高校的圖書館閱讀推廣工作進行不斷變革，建立圖書館優(yōu)化閱讀推廣合作體系，完善圖書館閱讀的相應體系，在創(chuàng)新制度過程中，要把閱讀者對圖書館閱讀推廣的要求提出來，進行圖書館閱讀推廣制度創(chuàng)新與改變。另外圖書館有關人員要引用教師班級管理制度，對管理的工作人員的素質給予培養(yǎng)，提高管理工作人員的素質，實現(xiàn)素質教育和創(chuàng)新教育的結合，促進圖書管理水平的提升，促進圖書館閱讀的快速發(fā)展。因此，做好高校圖書館閱讀推廣工作，優(yōu)化閱讀推廣合作體系極為重要。

（三）構建完善的閱讀推廣實施體系。完善好圖書館閱讀體系是做好閱讀推廣工作的基礎。高校要想提升高校學生的閱讀質量，就要構建一個完善的閱讀體系。首先，高校圖書館可以設立一個閱讀推廣的小組。因為閱讀推廣小組是圖書館閱讀推廣工作的實施者和主要領導者，它可以促進圖書館閱讀推廣工作的進步。閱讀推廣小組主要的內容就是要負責一些日常的圖書管理工作，對閱讀推廣的工作進行相應的規(guī)劃，使其達到更好的效果。其次，可以成立一個高校學生的閱讀組織。高校學生的閱讀形式不固定，所以，它會有很多的閱讀形式，例如：社團、志愿協(xié)會等，開展這樣的圖書館閱讀形式，可以不斷提高學生的閱讀范圍，還可以提升高校學生的閱讀水平以及提升學生的閱讀能力，進而促進圖書館閱讀推廣的發(fā)展，以此推進高校學生可持續(xù)發(fā)展。

四、結束語

綜上所述，圖書館閱讀推廣是高校培養(yǎng)人才重要的途徑，是一項重要的工作。對提升高校學生的閱讀能力和促進高校學生發(fā)展有著極為重要的作用。但是高校圖書館閱讀在推廣的過程中卻面臨著諸多問題，影響了高校圖書館的發(fā)展，阻礙了學生的進步。因此，高校有關人員就要合理拓展網絡化閱讀推廣渠道，優(yōu)化閱讀推廣合作體系，規(guī)范圖書管理人員，以及構建完善的閱讀推廣實施體系的策略，去解決高校圖書館所遇到的問題，進而促進高校圖書館的快速發(fā)展。