中學(xué)體育籃球教學(xué)的創(chuàng)新策略探討

趙建業(yè) 青海省西寧市城北區(qū)朝陽學(xué)校

社會經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，促使人的思想也開始從重點發(fā)展經(jīng)濟(jì)逐漸側(cè)重到身體健康上來，中學(xué)生的體育教育被國家和社會逐漸重視，籃球運動被編入國家體育教育大綱?；@球也是大多數(shù)中學(xué)生喜歡的體育項目，但是中學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力大和作業(yè)數(shù)量多，如何讓學(xué)生在課余實踐進(jìn)行籃球活動，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和其他方面的素質(zhì)，并在傳統(tǒng)教育模式中，克服其它影響籃球教學(xué)的因素，是教育工作者需要重點研究的課題。

一、中學(xué)籃球教學(xué)中存在的困難

(一)學(xué)生的身體素質(zhì)和鍛煉程度嚴(yán)重不足

籃球運動有激烈的身體對抗和一定的技術(shù)要求，現(xiàn)在中學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力大，籃球教學(xué)也多數(shù)僅限于理論知識的傳授而沒有實踐去證明，學(xué)生也有緊密的課程安排和課外學(xué)習(xí)的繁重壓力，剩余的大部分也留在學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識，學(xué)生的身體得不到有效的鍛煉，即使熱愛籃球運動也會因為種種原因不得不放棄，這對籃球教育的開展產(chǎn)生了一定的影響。

(二)教學(xué)方式過于老舊

籃球教學(xué)方法在籃球課程教育中是十分重要的一環(huán)，籃球教學(xué)的方法是決定籃球教學(xué)質(zhì)量好壞的絕大部分因數(shù)，教師講解動作注意事項再由學(xué)生模仿動作，如果出現(xiàn)錯誤教師再稍加指導(dǎo)，舊模式的教學(xué)方法使學(xué)生很容易覺得課堂枯燥無趣，這樣的教學(xué)方法也讓學(xué)生喪失了課堂主體地位，上課時還是以教師為中心，這樣就會造成學(xué)生在課堂上不積極和課堂沒有效果的問題。

(三)教學(xué)場所設(shè)備老舊

關(guān)于籃球設(shè)備的要求在新課標(biāo)中小學(xué)體育及設(shè)備規(guī)定中早就有了明確規(guī)定，但是現(xiàn)在很多地方的籃球體育教育設(shè)備十分落后，以至于很多籃球的技術(shù)性動作教學(xué)沒有保障。部分學(xué)校地區(qū)偏遠(yuǎn)并且交通不發(fā)達(dá)，體育器材不能及時運輸造成籃球教育被延后或者取消的現(xiàn)象，也有部分學(xué)校因為教育經(jīng)費和公共開支不能滿足籃球教育的發(fā)展而被迫把籃球教育擱置，這些都是中學(xué)籃球教學(xué)存在的一些問題。

二、中學(xué)籃球教學(xué)模式的創(chuàng)新辦法

(一)籃球課程的理論與實踐相結(jié)合

籃球教學(xué)活動時由教師向?qū)W生講解在實戰(zhàn)過程中應(yīng)當(dāng)注意的身法和技術(shù)的理論，教師也會根據(jù)自己的經(jīng)驗教導(dǎo)學(xué)生在賽場上不同時機(jī)時用哪種方法應(yīng)對，但是理論教學(xué)應(yīng)該得到實踐的支持才能發(fā)揮作用。教師即使很重視理論教學(xué)也很難保證學(xué)生在實際比賽的過程中的水平得到更好的發(fā)展，籃球運動講究的是技術(shù)性對抗而體育課講究的是整體性，這樣就產(chǎn)生了部分的矛盾沖突，怎樣讓籃球的技術(shù)性和體育課的整體性完美融合？那就是進(jìn)行理論和實踐的結(jié)合，由教師講解理論知識，學(xué)生進(jìn)行籃球訓(xùn)練活動，學(xué)生在實踐的過程中也會更理解其中的原理部分，教學(xué)效果也會事半功倍。

(二)采取多樣化教學(xué)模式

如何讓學(xué)生對籃球更加熱愛，如何讓籃球教育的課堂氛圍更有活力，變成了籃球教學(xué)的一項考驗。教師可以通過多樣化的教學(xué)模式讓籃球教學(xué)變得更有趣味性，上課時教師可以通過分組的形式，把學(xué)生分成兩人組或者五人組進(jìn)行模擬對抗比賽?；@球運動就是一項競技性很強(qiáng)的比賽運動，通過比賽的方式給學(xué)生展示自己的機(jī)會，教育了學(xué)生團(tuán)隊合作的重要性，還提高學(xué)生之間的友情和默契程度。校內(nèi)可以組成熱愛籃球的組織團(tuán)隊，熱愛籃球的學(xué)生可以根據(jù)自己的需求選擇性的加入，定期學(xué)習(xí)和一起討論籃球知識還可以進(jìn)行友誼對抗比賽，實施團(tuán)隊化管理模式，提高籃球組織團(tuán)隊的協(xié)調(diào)性和統(tǒng)一性。采取多樣化的教學(xué)方式有效的提升了籃球教學(xué)的教學(xué)水平，讓學(xué)生享受籃球運動和籃球帶給他們的快樂，并且對提高學(xué)生之間的團(tuán)隊合作精神有很大幫助。

(三)讓學(xué)生回歸課堂主體地位

籃球教學(xué)不能再是無味的訓(xùn)練和理論講解，教師要知道學(xué)生需要哪方面的加強(qiáng)和學(xué)習(xí)，要把學(xué)生放在主體地位，從心理層面了解學(xué)生。課前時可以通過打籃球游戲或者課堂游戲來向?qū)W生傳授籃球知識。學(xué)生在教學(xué)前進(jìn)行過對籃球的了解會更容易接受新的籃球知識，通過學(xué)生的主動接受改變教師的主動講解，學(xué)生會充分理解籃球中存在的理論知識，改變學(xué)生對籃球運動的看法。

(四)倡導(dǎo)學(xué)生課余時間練習(xí)籃球

對于學(xué)生來說課余時間是寶貴的需要做一些有意義的事，目前體育教育事業(yè)越來越被重視，籃球課已經(jīng)不能滿足熱愛籃球的學(xué)生的需求。學(xué)校和教師有必要開展講座和學(xué)習(xí)交流會來倡導(dǎo)學(xué)生利用課余時間進(jìn)行籃球練習(xí)。學(xué)校也可以加大對籃球館或者相關(guān)器械的經(jīng)費投入，一方面方便了教師開展教育活動和節(jié)省了教師資源，另一方面學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體提高身體素質(zhì)也滿足了中學(xué)生課標(biāo)的規(guī)定。

三、結(jié)束語

籃球教學(xué)要本著學(xué)生為主體，采取多樣化教學(xué)模式，學(xué)校也要進(jìn)行大力支持讓學(xué)生有充沛的時間練習(xí)籃球，讓籃球教學(xué)步入一個新臺階。在籃球教學(xué)過程中教師要和學(xué)生互相了解，從而激發(fā)學(xué)生對籃球的熱愛和信心，在教導(dǎo)學(xué)生籃球技術(shù)性的同時，也要注重學(xué)生身體素質(zhì)的提高。