農(nóng)村小學(xué)課余體育訓(xùn)練現(xiàn)狀分析與對策

陳國金 四川省攀枝花市米易縣攀蓮鎮(zhèn)中心學(xué)校

課余體育訓(xùn)練是正常體育課的重要補充，也是選拔培養(yǎng)體育人才的重要方法。通過課余體育訓(xùn)練，具有體育專項能力的學(xué)生選拔出來，進(jìn)行有針對性地培養(yǎng)，以彌補正常課堂教學(xué)時間的不足，從而提高他們的體育競技水平，找一支專業(yè)化的體育隊伍。目前情況來看，大量的小學(xué)生生活在農(nóng)村，農(nóng)村小學(xué)課余體育訓(xùn)練的現(xiàn)狀不容樂觀。

一、農(nóng)村小學(xué)課余體育訓(xùn)練的現(xiàn)狀

農(nóng)村小學(xué)課余體育訓(xùn)練在很多方面還需要進(jìn)一步的加強。

(一)費用投入不夠

在農(nóng)村小學(xué)開展課余體育訓(xùn)練，就需要有一定的費用投入。這些費用投入主要用于訓(xùn)練器材的購置，比賽運營，人員的服裝以及必要的營養(yǎng)投入等。一支專業(yè)化的隊伍要想取得理想成績，就必須對課余體育訓(xùn)練，進(jìn)行一定的投入。然而農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)資金有限，在已經(jīng)很緊張的資金中，用于學(xué)生課余體育訓(xùn)練的費用少之又少。在這種情況下，農(nóng)村小學(xué)課余體育訓(xùn)練開展得并不夠理想。

(二)基礎(chǔ)設(shè)施不足

雖然農(nóng)村小學(xué)在基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備器材上進(jìn)行了較大的投入，但是相對來講，其基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備器材比較落后，僅僅能夠滿足日常體育鍛煉的需求。對于課余體育訓(xùn)練來講，在缺少必要的基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備器材的條件下，取得一定的成績是非常困難的。因此必須要有一定的基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備器材的投入，這樣才能有效的保障，農(nóng)村小學(xué)課余體育訓(xùn)練的發(fā)展。

(三)教師技術(shù)不高

體育教師在農(nóng)村小學(xué)課余體育訓(xùn)練中有著不可替代的作用。教師訓(xùn)練水平的高低，直接影響著小學(xué)課余體育訓(xùn)練的成績。由于農(nóng)村師資力量不足，在保障重點教學(xué)的同時，相應(yīng)的文體活動開展得較少，體育教師的地位更加低下。在這種情況下，體育教師缺乏相互交流的機會，體育教學(xué)水平?jīng)]有提高。以這樣的狀態(tài)來教育學(xué)生，不能給學(xué)生帶來先進(jìn)的體育理念，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，其結(jié)果只能是農(nóng)村小學(xué)課余體育訓(xùn)練沒能得到有效地開展，不能取得相應(yīng)的體育成績。

(四)訓(xùn)練內(nèi)容單一

在農(nóng)村小學(xué)，課余體育訓(xùn)練中，教師的訓(xùn)練內(nèi)容較為單一。其主要原因是受場地，器材，技術(shù)水平等的限制，在開展體育訓(xùn)練時，只能使用一些較為簡單的方式，以跑和跳為主，這樣在長期的訓(xùn)練中，學(xué)生會因為方式的簡單，而感到厭倦，缺乏參與體育運動的熱情，導(dǎo)致訓(xùn)練水平不能有效提高，在很大程度上制約了農(nóng)村業(yè)余體育訓(xùn)練的開展。

二、影響農(nóng)村小學(xué)課余體育訓(xùn)練的主要因素

(一)社會因素

在我國絕大部分的農(nóng)村，對于體育運動還缺乏相應(yīng)的認(rèn)識，不僅學(xué)校的體育設(shè)施設(shè)備，器材缺乏，公共體育設(shè)施設(shè)備以及器材，也處于同樣的境地。社會沒有形成良好的體育教育氛圍。升學(xué)壓力一直制約著學(xué)生的體育愿望。盡管絕大部分的學(xué)生有參加體育運動的愿望，在分?jǐn)?shù)為出發(fā)點的教育體制面前，你愿望實現(xiàn)的可能性微乎其微。這就導(dǎo)致了學(xué)生僅僅是為了完成體育達(dá)標(biāo)而進(jìn)行體育運動，沒有發(fā)揮自己的體育運動特長，并使之成為自己專項能力。

(二)學(xué)校因素

學(xué)校是開展各種教育的基地。在現(xiàn)行的教育體系下，體育教育僅僅是其他教育課程的補充。不僅體現(xiàn)在體育課程被隨意壓縮，課余體育訓(xùn)練不開展等現(xiàn)象，而且存在體育教師，教學(xué)水平低下，其他任課老師對體育教學(xué)不重視，不關(guān)心。這樣，農(nóng)村小學(xué)課余體育訓(xùn)練從學(xué)校層次來講，就沒有得到重視。

(三)家庭因素

體育運動員由于運動期較短，很多家長不愿意學(xué)生從事體育運動。因此即便學(xué)生有再好的體育潛能，也無法突破家庭傳統(tǒng)的教育理念，其結(jié)果就會使農(nóng)村業(yè)余體育訓(xùn)練缺乏必要的人才。

三、農(nóng)村小學(xué)課余體育訓(xùn)練應(yīng)對之策

(一)正確認(rèn)識課余體育訓(xùn)練

體育教學(xué)是學(xué)生素質(zhì)教育的一個重要組成部分。我是體育大國，但不是體育強國，還需要有很多的體育人才補充到各項競技體育運動及大眾體育運動中。在課余體育訓(xùn)練中，不斷培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，正確的價值取向，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)生營造一個自由發(fā)展的空間，突出個人所長，我國的體育運動提供相應(yīng)的人才。

(二)提高學(xué)生參加課余體育訓(xùn)練的熱情

體育訓(xùn)練不是一蹴而就的，也是需要一定的過程積累。這個積累過程就需要教師來完成。體育教師的教學(xué)水平要不斷提高，充分發(fā)揮出現(xiàn)有資源的最大效用。在方法上可以采取靈活多樣的方式，組織學(xué)生寓教于樂，使原來單一的教學(xué)訓(xùn)練方式，發(fā)展多元化的體育運動項目，因材施教，提高學(xué)生的運動技能，改變實施模式，使訓(xùn)練變得豐富多彩，易于學(xué)生們接受，充分調(diào)動學(xué)生參加課余體育訓(xùn)練的熱情。

(三)開展豐富多樣的體育訓(xùn)練活動

積極開展豐富多彩的體育訓(xùn)練活動，對于強化農(nóng)村小學(xué)課余體育訓(xùn)練效果具有重要的意義。第一，結(jié)合學(xué)生的興趣和愛好，開展多樣化的體育訓(xùn)練，比如花樣跳繩、仰臥起坐、跳遠(yuǎn)、跳高等，多樣化的訓(xùn)練不僅僅能夠讓學(xué)生感受到體育的樂趣，還能夠有效地提升他們的身心素質(zhì)，這對于強化體育教學(xué)效果具有重要意義。第二，強化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大體育器材的購買，從而為學(xué)生的體育學(xué)習(xí)提供條件。此外，還可以充分利用新媒體等先進(jìn)技術(shù)手段來進(jìn)行體育教學(xué)，提升教學(xué)效果。

四、結(jié)束語

學(xué)生的素質(zhì)教育是綜合性的教育，體育是一項讓人受益終生的課程。為了提高全民體育素質(zhì)，就需要做好農(nóng)村課余體育訓(xùn)練，讓體育教育成為強國之力。