互動體驗式教學在職業(yè)中專體育籃球教學中的運用分析

王俊 江蘇省濱海中等專業(yè)學校

隨著社會對教育改革愈加重視，一些職業(yè)中專學校教學提供了迎合教育改革的不斷深入的教學新方式與新理念。開展教學活動，完成教學目標成為了許多職業(yè)中專院校更新的挑戰(zhàn)與需求，因此許多職業(yè)中專對傳統(tǒng)的教案教材、教學理念做出了極大的改變?；芋w驗教學就是一種新型的滿足新理念的新型教育方式，且與素質(zhì)教育需求相適應?，F(xiàn)如今，互動體驗式教學方法是被中專體育籃球教學所應用最多最流行最適宜的教學方式。

一、互動體驗教學的理念

教學是指“教”與“學”之間相互融會貫通，而互助體驗教學是在傳統(tǒng)教學基礎(chǔ)上，增加了“互助”，也就是多了些溝通交流?；芋w驗教學會使教師與學生全部加入教學過程，教師教的有成就，學生學的有收獲。兩者皆在學習中得到滿足，從而充滿對學習的熱情。

二、互動體驗教學的特點

(一)真實的環(huán)境

切身實際的教學環(huán)境是職業(yè)中專體育籃球教學較為基礎(chǔ)的一部分，依據(jù)學校本身的實際的教學情況，職業(yè)中專將為學生打造更基礎(chǔ)、更實際的環(huán)境去學習，繼而形成了互動體驗教學原則。其具體體現(xiàn)在教學設施、教學任務、教學氛圍等方面。以籃球球課為例，教師講授基礎(chǔ)知識后將學生后帶到相應場地，先進性小組劃分，再依據(jù)教學目標示范規(guī)定的姿勢，如運球、拍球的要點等，學生模仿時對其進行相應引導與校正。在這種互動體驗教學中學生將更快的取得進步。

(二)親身實踐

而大部分職業(yè)中專體育教師只是單一的為學生講授基礎(chǔ)知識和課程內(nèi)容，缺少實際操作的機會，這樣不利于學生理解。而親身實踐更易于學生對知識點的理解與把握。

(三)團隊合作

跳遠、跳高、跳繩等項目在教學中是需要學生單獨完成的，而足球、乒乓球等需要團體去共同合作的項目就需要小組組員之間相互尊重、相互幫助。學生彼此之間即使對手又是伙伴，鍛煉學生間相互配合的能力，并提高了學生的整體凝聚力。

三、職業(yè)中專體育籃球教學實施中的問題

(一)思想觀念的落后

部分思想觀念較為陳舊的學校家長過于注重升學率及考試成績，而忽略德智體美勞的全方面發(fā)展。認為不參加考試的科目并不重要，因而體育籃球教學和實施體育籃球教學都被忽略掉了，甚至還出現(xiàn)缺課占課的現(xiàn)象。使體育籃球教學目標難以實施，使體育籃球教學很難發(fā)展。

(二)體育器材的缺失

大部分職業(yè)中專院校教學設施不健全、體育場地狹小、教師資源缺乏等情況都大大的限制了體育籃球教學的進步。進而影響了職業(yè)中專體育籃球教學的發(fā)展，應讓學生有更好的資源可以開放利用。

(三)評估及教學方法的滯后

教育教學隨著現(xiàn)代社會的進步都產(chǎn)生了越來越多的要求及問題。因此，職業(yè)中專體育籃球教學的評估及教學方法都需要進行改變。教學方法不具有吸引力、教學內(nèi)容的刻板落后及教學評價體系延后錯亂等問題都需要進一步去完善。

四、在職業(yè)中專體育籃球教學中互動體驗教學的作用

(一)互動意識增強

教師要根據(jù)時代進步更改教學方法、加入新的教學觀念，應經(jīng)常與學生進行交流溝通，及時改正學生提出的意見，因材施教。學生要學會舉一反三融會貫通，將學習與實際生活相融合，發(fā)表意見及建議，指出教師在教學中的錯誤及不足，及時反映未能掌握的知識，與同學打好關(guān)系、互幫互助、團結(jié)友愛。教師及學生應共同進步并認識到自身的不足。

(二)互助學習親身實踐

體育異于其他的學科，實際應用更為重要一些，需學生與教師共同參與其中、相互溝通、逐漸深入加強對知識理論的實際應用。學生應認真觀看揣摩教師做出的動作，端正態(tài)度，進行自我反思，不斷訓練并提出自己的問題。教師應及時指導學生的動作并做出總結(jié)歸納。

(三)分享與交流感受

教師與學生之間可以在任意的方面進行學術(shù)交流。分享自身的運動技巧、運動中獲得的經(jīng)驗及運動的感想，可以更方便的拉近教師與學生之間的距離，互動體驗式教學在職業(yè)中專體育籃球教學中，尤其是籃球教學中可以更簡單便捷的實施。

(四)釋放思想感情

在教學的實際運用中，教師與學生都積累了較多的思想感情，且大多為積極的思想感情與消極的思想感情相結(jié)合，需有效且適當?shù)尼尫疟舜说那楦?。對待積極的思想感情，應當贊揚激發(fā)，而面對消極的思想感情也不要存在抵觸心理，教師可以進行相應的心理疏導及安慰。共同面對，共同進步，共同解決。

五、結(jié)束語

由上文可以看出，互動體驗籃球教學雖然僅僅取得了少量的成績，但發(fā)展前景是有不置可否的，目前仍有少數(shù)問題有待考究，提高思想觀念、提供良好的物質(zhì)條件以及更新教學評估及教學方法等。相信通過對所面臨問題的不斷解決，中專體育籃球教學互動的教學方法會取得更好的發(fā)展。