我國(guó)青少年帆船運(yùn)動(dòng)推廣價(jià)值研究

左臣偉

我國(guó)青少年帆船運(yùn)動(dòng)推廣價(jià)值研究

左臣偉

(廈門大學(xué) 嘉庚學(xué)院 體育教學(xué)部，福建 漳州 363105)

對(duì)青少年帆船運(yùn)動(dòng)的價(jià)值在實(shí)踐中的基本價(jià)值體現(xiàn)進(jìn)行分析。研究認(rèn)為：以帆船運(yùn)動(dòng)為載體可以客觀直接的對(duì)青少年進(jìn)行海洋知識(shí)的傳播和海洋國(guó)土意識(shí)的培養(yǎng)、改變青少年懦弱的性格，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)，敢于冒險(xiǎn)的精神、落實(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)的政策、學(xué)習(xí)帆船知識(shí)和技能、為國(guó)家培養(yǎng)帆船競(jìng)技后輩人才。

青少年；帆船運(yùn)動(dòng)；價(jià)值體現(xiàn)

1 我國(guó)青少年帆船運(yùn)動(dòng)發(fā)展背景及現(xiàn)狀

1.1 我國(guó)青少年帆船運(yùn)動(dòng)發(fā)展背景

我國(guó)擁有 1.8 萬多公里的海岸線，1.4萬公里的島岸線，擁有廣闊的海洋活動(dòng)空間和豐富的海洋資源。十八大提出，要把我國(guó)從海洋大國(guó)建設(shè)成海洋強(qiáng)國(guó)，但海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)非一朝一夕，需要分階段，按計(jì)劃，需要幾代人的不斷努力才能完成，以水上運(yùn)動(dòng)為載體，培養(yǎng)國(guó)民，尤其是青少年一代的海洋情節(jié)，讓青少年對(duì)海洋知識(shí)、海洋意識(shí)有一個(gè)深刻的了解，因此，大力發(fā)展水上運(yùn)動(dòng)，尤其是青少年水上運(yùn)動(dòng)，對(duì)我國(guó)海洋強(qiáng)國(guó)的建設(shè)至關(guān)重要。

另外，伴隨著北京2008年奧運(yùn)會(huì)的成功申辦，青島市率先在全市開展帆船運(yùn)動(dòng)，青島市奧帆委、教育局、體育局等部門在全市的大中小學(xué)中推出帆船運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園，帆船運(yùn)動(dòng)得到了廣泛的普及和推廣，借著奧運(yùn)之風(fēng)，而全國(guó)其他沿海城市甚至是內(nèi)陸城市也試探性的進(jìn)行青少年帆船運(yùn)動(dòng)的推廣，要在青少年帆船培訓(xùn)的行業(yè)中分一杯羹。

1.2 我國(guó)青少年帆船運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀

隨著2008年北京奧運(yùn)會(huì)的成功申辦，青島有幸贏得北京奧運(yùn)會(huì)帆船比賽的承辦權(quán)，自2006年開始，奧帆委、市體育局、市教育局和市體育總會(huì)在全市大中小學(xué)中推出了青島市帆船運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園活動(dòng)，以此推動(dòng)青少年帆船運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)效開展。[1]青島市青少年帆船運(yùn)動(dòng)的開展以政府主導(dǎo)，社會(huì)支持，青少年全面參與形式進(jìn)行，經(jīng)過十年的發(fā)展，全市累計(jì)培訓(xùn)青少年帆船愛好者兩萬余人，帆船運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為青島市青少年喜聞樂見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也成為青島市新名片。青島市青少年帆船運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展也帶動(dòng)了其他沿海城市甚至是內(nèi)陸城市帆船運(yùn)動(dòng)的開展，目前全國(guó)大大小小的青少年帆船運(yùn)動(dòng)俱樂部幾十家，而規(guī)模最大的是北京航海中心和萬科航海會(huì)中心，北京航海中心的總部設(shè)在北戴河，萬科航海中心的總部設(shè)在深圳，兩家俱樂部在全國(guó)其他省市也設(shè)有航?；?。

雖然青少年帆船運(yùn)動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)開展的如火如荼，青少年帆船運(yùn)動(dòng)人口的基數(shù)也在穩(wěn)步增長(zhǎng)，但實(shí)際上，很多青少年帆船運(yùn)動(dòng)俱樂部的發(fā)展舉步維艱，生存狀況不容樂觀，這就需要青少年帆船運(yùn)動(dòng)俱樂部在發(fā)展模式上做一些嘗試性的探索，尋求新的發(fā)展路徑，因此，我國(guó)青少年帆船運(yùn)動(dòng)的發(fā)展任重道遠(yuǎn)。

2 我國(guó)青少年帆船運(yùn)動(dòng)推廣價(jià)值體現(xiàn)

2.1 傳播海洋知識(shí)，增強(qiáng)海洋意識(shí)

教育部高度重視對(duì)青少年的海洋意識(shí)教育。在提升全民海洋意識(shí)、推進(jìn)海洋知識(shí)“進(jìn)學(xué)校、進(jìn)教材、進(jìn)課堂”方面，《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》均明確要求綜合融入海洋意識(shí)教育內(nèi)容，使學(xué)生樹立“我國(guó)既是陸地大國(guó)，也是海洋大國(guó)”的觀念。[2]海洋意識(shí)由形成到強(qiáng)化需要一個(gè)較為漫長(zhǎng)的過程，這期間營(yíng)造一個(gè)外部環(huán)境，并采取各種手段對(duì)意識(shí)主體施加影響尤為重要。海洋體育以其固有的自然與社會(huì)文化秉性伴隨海洋意識(shí)的形成與發(fā)展，對(duì)海洋資源、環(huán)境、國(guó)土、安全以及科技、人才、歷史、經(jīng)濟(jì)等各意識(shí)形態(tài)加以刺激，并產(chǎn)生一定的效應(yīng)，所以說，海洋體育是形成和強(qiáng)化海洋意識(shí)的載體。[3]海洋體育包括的項(xiàng)目很多，帆船、帆板、風(fēng)箏沖浪、海釣、潛水等都屬于海洋體育范疇。

2008年北京奧運(yùn)會(huì)，青島被選為奧帆賽的主賽場(chǎng)，為日后青島市帆船運(yùn)動(dòng)的普及發(fā)展奠定了深厚的帆船文化底蘊(yùn)，在青島市委市政府的大力支持下，帆船運(yùn)動(dòng)在青島市得到了大力推廣，青少年帆船運(yùn)動(dòng)的開展更是如火如荼，截至目前，青島累計(jì)培訓(xùn)青少年帆船愛好者達(dá)兩萬多人。借著青島大力發(fā)展青少年帆船運(yùn)動(dòng)的契機(jī)，全國(guó)其他沿海城市甚至是內(nèi)陸城市也積極探索開展青少年帆船運(yùn)動(dòng)，目前全國(guó)擁有青少年帆船俱樂部幾十家，青少年帆船人口穩(wěn)步持續(xù)的在增長(zhǎng)。

普及推廣帆船運(yùn)動(dòng)，帆船愛好者門不僅僅學(xué)習(xí)如何駕駛帆船，還要學(xué)習(xí)有關(guān)海洋方面的知識(shí)，比如潮汐、風(fēng)向、風(fēng)力、海流、浮力、海水密度、涌浪等，另外，帆船運(yùn)動(dòng)教練員還會(huì)對(duì)他們進(jìn)行海洋國(guó)土安全意識(shí)方面的教育，另外，孩子們?cè)隈{駛帆船搏擊海浪的過程中，本身就是親近大海、親近大自然的過程，這會(huì)讓他們對(duì)海洋產(chǎn)生一種敬畏與愛護(hù)的情結(jié)，形成一種愛護(hù)海洋生態(tài)的理念。因此，隨著青少年帆船運(yùn)動(dòng)的不斷普及和推廣，隨著帆船運(yùn)動(dòng)人口基數(shù)的不斷擴(kuò)大，以青少年帆船運(yùn)動(dòng)為載體，能夠很直接的對(duì)青少年進(jìn)行海洋知識(shí)的傳播和海洋意識(shí)的培養(yǎng)。

2.2 培養(yǎng)敢于冒險(xiǎn)、勇于挑戰(zhàn)的體育精神

在我們的歷史記載中，除了漢朝的張騫、唐代的玄奘和明朝的鄭和有過某種“客觀”意義上的探險(xiǎn)外（其主觀愿望都不是去探險(xiǎn)的，而是出于政治、文化等原因所為），就在也沒有什么所謂的探險(xiǎn)家了。世界探險(xiǎn)史上幾乎全是歐洲人馬，征服者也大都是歐洲人的名字，古代的馬其頓、菲律普、亞歷山大，中世紀(jì)的十次十字軍東征、馬可波羅和歐洲沿海地帶成群結(jié)隊(duì)的海盜，近代的哥倫布、亞美利哥、達(dá)伽馬、麥哲倫等等。[4]

外國(guó)人喜歡刺激、冒險(xiǎn)的體育運(yùn)動(dòng)，大概是因?yàn)樗麄児亲永镉羞@種代代遺傳的喜歡冒險(xiǎn)、刺激的體育運(yùn)動(dòng)基因，在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家，幼兒時(shí)期的孩子就會(huì)跟著大人在海邊嬉戲，十歲左右就可以輕松駕駛op帆船出海，而在中國(guó)，孩子在河邊玩耍，家長(zhǎng)就會(huì)覺得特別危險(xiǎn)，就會(huì)堅(jiān)決地予以制止，東西方這種追求冒險(xiǎn)刺激的體育精神存在巨大差異，筆者認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因有兩個(gè)：第一，中國(guó)傳統(tǒng)教育缺乏“尚武”精神，說白了也就是對(duì)體育教育重視不夠，導(dǎo)致體育教育發(fā)展嚴(yán)重滯后；第二，中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子過于溺愛，不愿意讓孩子從事充滿挑戰(zhàn)與冒險(xiǎn)的體育運(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)此以往，孩子性格軟弱，男孩子性格女性化，缺乏陽剛之氣.

為了扭轉(zhuǎn)我國(guó)青少年軟弱的性格，教育改革是基礎(chǔ)，適當(dāng)開設(shè)一些“冒險(xiǎn)性”的體育項(xiàng)目是關(guān)鍵。隨著教育制度的改革，我國(guó)的體育教育越來越受到重視，體育項(xiàng)目也突破了傳統(tǒng)三大球和田徑的束縛，一些新興的充滿“冒險(xiǎn)性”的體育項(xiàng)目走進(jìn)了中小學(xué)的體育課堂。

近幾年，以帆船運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園開展的尤為突出，深受中小學(xué)生們的喜愛和家長(zhǎng)們的認(rèn)可，而帆船運(yùn)動(dòng)本身的特點(diǎn)恰恰可以培養(yǎng)青少年敢于冒險(xiǎn)、勇于挑戰(zhàn)的精神，當(dāng)看到孩子獨(dú)自駕駛帆船搏擊海浪的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都會(huì)被孩子這種頑強(qiáng)、勇敢、勇于挑戰(zhàn)的精神所感動(dòng)，眼睛里也會(huì)透露出自豪感。

客觀來講，全國(guó)青少年帆船運(yùn)動(dòng)起步較晚，帆船運(yùn)動(dòng)的文化傳播還到位，帆船運(yùn)動(dòng)的價(jià)值還沒有凸顯出來，甚至有很多家長(zhǎng)還存在一定的顧慮，隨著青少年帆船運(yùn)動(dòng)開展的不斷深入，帆船運(yùn)動(dòng)文化的不斷普及，青少年帆船運(yùn)動(dòng)一定會(huì)成為我國(guó)最具價(jià)值的體育運(yùn)動(dòng)。

2.3 陽光體育價(jià)值

教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央決定于2007年4月29日在全國(guó)范圍內(nèi)全面啟動(dòng)的一項(xiàng)有利于學(xué)生健康的活動(dòng)，學(xué)校開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，是為切實(shí)推動(dòng)全國(guó)億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開展，吸引廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起群眾性體育鍛煉熱潮，簡(jiǎn)稱陽光體育運(yùn)動(dòng)。[5]陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展充分體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)青少年體育運(yùn)動(dòng)的重視，同時(shí)也暴露出我國(guó)青少年嚴(yán)重缺乏體育鍛煉的問題。

學(xué)生喜歡上體育課，但不喜歡體育課的內(nèi)容，已經(jīng)成為當(dāng)下中小學(xué)生甚至是大學(xué)生的心理詬病，為充分化解這一矛盾，讓學(xué)生自愿走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽光下，發(fā)自內(nèi)心的去參與體育運(yùn)動(dòng)，全國(guó)各地區(qū)根據(jù)地方特點(diǎn)，不斷開發(fā)新的體育項(xiàng)目。

我國(guó)是陸地大國(guó)，同時(shí)也是海洋大國(guó)，我國(guó)擁有 1.8 萬多公里的海岸線，并且擁有非常廣闊的海洋空間，非常適合開發(fā)青少年水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，近年來，國(guó)家出臺(tái)了一系列扶持海上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展的政策。體育總局印發(fā)水上運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃中指出，以水上運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)、體育院校為主體，以帆船、賽艇、摩托艇、滑水、潛水、極限漂流協(xié)會(huì)為依托，充分利用全國(guó)體育教育資源，通過水上項(xiàng)目的試點(diǎn)實(shí)踐，推動(dòng)水上運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園，探索建設(shè)水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目專項(xiàng)學(xué)院，逐漸將水上運(yùn)動(dòng)其他項(xiàng)目納入運(yùn)動(dòng)學(xué)院體系。[6]目前我國(guó)青少年水上項(xiàng)目主要是帆船和帆板，而青少年帆船運(yùn)動(dòng)的發(fā)展已經(jīng)初具規(guī)模并穩(wěn)步發(fā)展，全國(guó)大大小小的帆船俱樂部數(shù)十家，每年大大小小的帆船賽琳瑯滿目，國(guó)內(nèi)最知名的青少年帆船賽事是由中帆協(xié)主辦的全國(guó)青少年帆船賽，總共設(shè)五站，分別在五個(gè)不同的城市舉行，每一站帆船賽都會(huì)有幾百名青少年選手參加，參賽選手年齡從七八歲到十幾歲，比賽場(chǎng)面頗為壯觀。

青少年帆船運(yùn)動(dòng)讓青少年開心的走向沙灘，走在烈日下，行駛在大海上，在運(yùn)動(dòng)中獲得樂趣，在運(yùn)動(dòng)中接受教育，在運(yùn)動(dòng)中收獲終身體育的理念，可以說，青少年帆船運(yùn)動(dòng)是目前穩(wěn)固落實(shí)陽光體育政策的一個(gè)很好的平臺(tái)。

2.4 帆船知識(shí)與技能普及

帆船知識(shí)和技能普及面向的對(duì)象是青少年，而至“2004 年，全國(guó)普及九年義務(wù)教育地區(qū)人口覆蓋率已達(dá)到93.6%，小學(xué)生輟學(xué)率為0.59%，初中生輟學(xué)率為2.49%”。［7］帆船這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)屬于受眾范圍比較小的運(yùn)動(dòng)，因此，在推廣過程中難度系數(shù)較大，我國(guó)大部分青少年都集中在校園內(nèi)，因此將這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在校園內(nèi)進(jìn)行推廣，能夠很好的將帆船的知識(shí)和技能在較短時(shí)間內(nèi)普及開來，同時(shí)讓孩子的家長(zhǎng)也能夠了解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，這是目前我國(guó)各個(gè)城市帆船俱樂部推廣帆船運(yùn)動(dòng)的首選渠道。

帆船知識(shí)和技能普及的價(jià)值主要體現(xiàn)在知識(shí)和技能普及的深度價(jià)值和廣度價(jià)值。深度主要是指青少年及其家長(zhǎng)對(duì)帆船知識(shí)認(rèn)識(shí)的加深，關(guān)注程度的提高以及技能普及三方面。廣度則是指帆船知識(shí)和技能覆蓋人數(shù)、人群的增加，面向城市、學(xué)校規(guī)模的增加。

2.5 帆船競(jìng)技后備人才培養(yǎng)

任何一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參與的人數(shù)越多，可供選材的范圍才越廣，項(xiàng)目的整體水平才能上的去，整個(gè)項(xiàng)目的競(jìng)技水平才越高。事實(shí)證明，沒有雄厚的后備人才基礎(chǔ)，沒有源源不斷的人才大軍，在競(jìng)技體育的競(jìng)爭(zhēng)中就會(huì)處于不利地位。[8]現(xiàn)代帆船運(yùn)動(dòng)在我國(guó)起步較晚，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，我國(guó)帆船運(yùn)動(dòng)雖然在奧運(yùn)會(huì)上取得了一定的成績(jī)——徐莉佳在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上獲得女子雷迪爾女子單人艇銀牌，并于2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)獲得該項(xiàng)目的金牌，但此后便出現(xiàn)斷代現(xiàn)象，這種現(xiàn)象說明了我國(guó)帆船運(yùn)動(dòng)后備力量?jī)?chǔ)備不夠。

我國(guó)培養(yǎng)帆船運(yùn)動(dòng)員大都還是以政府主導(dǎo)的體?；蛘哕婈?duì)模式，這種培養(yǎng)模式雖然見效快，但投入成本大，不利于帆船這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的普及和推廣，因此，只有加大該項(xiàng)目的普及力度和宣傳力度，讓更多的的人參與進(jìn)來，才會(huì)有更廣的選材范圍，項(xiàng)目的整體水平才會(huì)更上一層樓。

2008年北京奧運(yùn)會(huì)后，青島市青少年帆船運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展帶動(dòng)了全國(guó)其他省市青少年帆船運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，青少年帆船培訓(xùn)如雨后春筍般冒出，同時(shí)青少年帆船運(yùn)動(dòng)賽事的量和質(zhì)都有得到普遍提升。2015年第一屆全國(guó)青少年帆船賽由中國(guó)帆船帆板協(xié)會(huì)主辦，賽事分為五站，每一站都在不同的城市舉辦，吸引了全國(guó)大批青少年帆船愛好者參與，成績(jī)好的帆船愛好者還將代表中國(guó)參加世界青少年帆船錦標(biāo)賽，青少年帆船運(yùn)動(dòng)中國(guó)開展的順風(fēng)順?biāo)?，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)已經(jīng)開始在中國(guó)生根發(fā)芽，已經(jīng)有了生命力，這為中國(guó)帆船運(yùn)動(dòng)的廣泛開展和競(jìng)技帆船運(yùn)動(dòng)水平的提高提供了后備力量。

2019年五月第二屆全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)將在山西舉辦，第一屆青運(yùn)會(huì)的帆船賽只有專業(yè)組，本屆青運(yùn)會(huì)的帆船賽將設(shè)立專業(yè)組和業(yè)余組兩個(gè)組別，各個(gè)帆船俱樂部選拔兩男兩女參加比賽。之所以設(shè)立業(yè)余組的帆船賽，筆者認(rèn)為有幾個(gè)原因，首先我國(guó)青少年帆船運(yùn)動(dòng)的發(fā)展迅速且高質(zhì)量；其次，我國(guó)青少年帆船運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技水平得到了廣泛提高。

“青少年體育是群眾體育的社會(huì)基礎(chǔ)，也是競(jìng)技體育跨越發(fā)展的人才基礎(chǔ)，更是體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的消費(fèi)基礎(chǔ)?！眹?guó)家體育總局青少司司長(zhǎng)王立偉認(rèn)為，“三位一體”推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的根本在青少年體育。[9]因此，青少年帆船運(yùn)動(dòng)在中國(guó)的廣泛開展將為中國(guó)競(jìng)技帆船運(yùn)動(dòng)提供源源不斷的后備力量，同時(shí)為帆船運(yùn)動(dòng)在中國(guó)的普及和推廣提供動(dòng)力，為帆船運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)在中國(guó)的發(fā)展提供可能。

3 我國(guó)青少年帆船運(yùn)動(dòng)發(fā)展的困惑及策略

3.1 我國(guó)青少年帆船運(yùn)動(dòng)發(fā)展的困惑

文化是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的靈魂，是驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力，帆船運(yùn)動(dòng)也不例外。上個(gè)世紀(jì)七十年代，現(xiàn)代帆船運(yùn)動(dòng)走進(jìn)中國(guó)，而我國(guó)現(xiàn)代帆船運(yùn)動(dòng)的發(fā)展主要以競(jìng)技帆船運(yùn)動(dòng)的發(fā)展為主線，政府主導(dǎo)并出錢培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員，這種發(fā)展模式具有局限性，很難將帆船運(yùn)動(dòng)文化向普通民眾普及，不利于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。隨著北京奧運(yùn)會(huì)的成功申辦，青島有幸贏得奧帆賽的舉辦權(quán)，帆船運(yùn)動(dòng)在青島市委市政府的大力支持下得到了廣泛的發(fā)展和普及，尤其是青少年帆船運(yùn)動(dòng)的發(fā)展更是被提升到一個(gè)新高度，但青島市青少年帆船運(yùn)動(dòng)的飛速發(fā)展具有一定的歷史性、政治性和機(jī)遇性，不可復(fù)制，也難以復(fù)制。

雖然國(guó)家出臺(tái)了很多惠及水上運(yùn)動(dòng)的發(fā)展政策，但各地方政府對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的扶持力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，各地方教育局及下屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展也存在種種顧慮，害怕承擔(dān)責(zé)任，家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的安全性也存在顧慮?？傊覈?guó)青少年帆船運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展的今天，帆船運(yùn)動(dòng)文化建設(shè)極度匱乏，因此，在青少年帆船運(yùn)動(dòng)的推廣過程中困難重重。

3.2 我國(guó)青少年帆船運(yùn)動(dòng)發(fā)展策略

文化是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)發(fā)展的靈魂，但現(xiàn)代帆船運(yùn)動(dòng)在我國(guó)起步較晚，帆船文化建設(shè)極度匱乏，因此，要想讓帆船運(yùn)動(dòng)在我國(guó)生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，文化建設(shè)必不可少。帆船文化建設(shè)包含三個(gè)方面的內(nèi)容：物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)，物質(zhì)文化建設(shè)包括場(chǎng)帆船場(chǎng)地基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、帆船運(yùn)動(dòng)宣傳設(shè)施、帆船運(yùn)動(dòng)雕塑、帆船運(yùn)動(dòng)飾品、帆船運(yùn)動(dòng)影像資料等；精神文化建設(shè)包括帆船運(yùn)動(dòng)道德建設(shè)、帆船運(yùn)動(dòng)風(fēng)尚建設(shè)、帆船運(yùn)動(dòng)知識(shí)建設(shè)等；制度文化建設(shè)包括帆船運(yùn)動(dòng)規(guī)范建設(shè)、帆船運(yùn)動(dòng)制度建設(shè)等。

帆船文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就，這種文化建設(shè)需要政府、企事業(yè)單位、以及其他社會(huì)群體共同參與完成。比如政府松政策，積極參與帆船運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，修建帆船主題公園，加大媒體宣傳力度等；教育局、體育局及學(xué)校相關(guān)部門加大青少年帆船運(yùn)動(dòng)的支持力度，包括帆船進(jìn)校園的宣傳力度，讓帆船運(yùn)動(dòng)文化在校園得到廣泛宣傳；廣大帆船俱樂部積極制定青少年帆船運(yùn)動(dòng)的規(guī)章制度，尤其是安全管理制度，為帆船運(yùn)動(dòng)的文化建設(shè)提供保障。

4 結(jié)論

我國(guó)青少年帆船運(yùn)動(dòng)起步較晚，帆船文化建設(shè)極度匱乏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于帆船運(yùn)動(dòng)的開展，因此，在推廣帆船運(yùn)動(dòng)的過程中會(huì)遇到諸多困難，比如推動(dòng)帆船運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園時(shí)，相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)不愿承擔(dān)責(zé)任，不愿意讓學(xué)生嘗試這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)；各地政府部門對(duì)青少年帆船運(yùn)動(dòng)的支持力度不夠，尤其是青少年帆船運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重匱乏。

但青少年帆船運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的開展是對(duì)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的一個(gè)突破，是對(duì)人們傳統(tǒng)觀念的一個(gè)顛覆。帆船運(yùn)動(dòng)的廣泛普及和推廣，是對(duì)青少年進(jìn)行海洋知識(shí)的傳播和海洋意識(shí)培養(yǎng)的載體，是落實(shí)海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的舉措；是落實(shí)陽光體育活動(dòng)的抓手；是培養(yǎng)孩子敢于冒險(xiǎn)、勇于挑戰(zhàn)的平臺(tái)；是我國(guó)帆船競(jìng)技后備人才的保障。

[1]360導(dǎo)航.青島帆船網(wǎng)全面推廣帆船運(yùn)動(dòng)，大力推動(dòng)帆船普及，努力提高帆船運(yùn)動(dòng)水平，為打造“帆船之都”夯實(shí)基礎(chǔ)http://www.qdsailing.org

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[5]360百科.https://baike.so.com

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Study on the Promotion Value of Youth Sailing in China

ZUO Chenwei

(Tan KahKee College of Xiamen University, Zhangzhou 363105, Fujian, China)

左臣偉（1981—），碩士，助教，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。