SWOT視角下師范院校體育氣排球課程設(shè)置研究

范雪婷 長春師范大學(xué)

氣排球剛剛走進(jìn)高校不久還屬于新鮮事物，其課程設(shè)置是在把握運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特色基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照高校教育教學(xué)規(guī)律而建設(shè)的，在研究中發(fā)現(xiàn)：大眾對(duì)氣排球的認(rèn)知度不足，參與人數(shù)少；場(chǎng)地器材等硬件設(shè)施缺乏等問題，但只要把握現(xiàn)實(shí)機(jī)遇，大力宣傳自身優(yōu)勢(shì)，氣排球課程必定能在高校得到快速發(fā)展，豐富高校大學(xué)生活，推到大學(xué)體育課程體系建設(shè)，進(jìn)而促進(jìn)氣排球運(yùn)動(dòng)的全民發(fā)展。

一、研究對(duì)象與方法

本文以SWOT視角下師范院校體育氣排球課程設(shè)置研究為研究對(duì)象，運(yùn)動(dòng)實(shí)地考察法，向長春師范大學(xué)氣排球老師咨詢學(xué)生對(duì)氣排球的態(tài)度；向?qū)W生了解對(duì)氣排球課程開設(shè)置的評(píng)價(jià)等問題，掌握最真實(shí)有價(jià)值的信息。并運(yùn)用訪談法，約請(qǐng)相關(guān)專家、教授和裁判員進(jìn)行面談，了解他們從SWOT角度對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)的看法、高校氣排球課程建議，獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為本文開展思路，成為本研究有利依據(jù)。

二、研究結(jié)果與討論

(一)長春師范大學(xué)體育設(shè)置氣排球課程SWOT分析

1.大學(xué)體育設(shè)置氣排球課程優(yōu)勢(shì)分析

1)氣排球項(xiàng)目特點(diǎn)與價(jià)值。氣排球運(yùn)動(dòng)具有安全、娛樂和親民的特點(diǎn)。而其價(jià)值主要表現(xiàn)在增進(jìn)健康、教育、審美及促進(jìn)社會(huì)和諧等。氣排球運(yùn)動(dòng)比較廣泛，對(duì)年齡層次、性別沒有限制，甚至沒有任何排球基礎(chǔ)群體也可參與；具有保健作用，增強(qiáng)心肺功能；對(duì)技術(shù)要求太高，只要接觸就能上手，并獲得成績，在運(yùn)動(dòng)健身的同時(shí)，增強(qiáng)自信心?？梢姎馀徘蜻\(yùn)動(dòng)也有的趣味、親民和強(qiáng)適應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)，定能推動(dòng)氣排球運(yùn)動(dòng)推廣和普及。

2)高校學(xué)生已經(jīng)有了球類技術(shù)基礎(chǔ)。高校的體育學(xué)生，都有一定的排球技術(shù)基礎(chǔ)，而且我國排球運(yùn)動(dòng)在每所高校都開設(shè)了課程，為氣排球運(yùn)動(dòng)奠定了技戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)；與排球相比對(duì)技能和體能的要求低、球網(wǎng)高度下降，所以吸引了更多學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)，并組織集體活動(dòng)。

3)擁有經(jīng)驗(yàn)豐富高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和教學(xué)配套條件。長春師范大學(xué)為氣排球?qū)W生配備了《氣排球體育課程教師用書》4套，教學(xué)視頻4部教學(xué)材料。使學(xué)生理論學(xué)習(xí)以及教師統(tǒng)籌安排課堂、課外教學(xué)有據(jù)可依。教師利用多媒體開展體育課堂教學(xué)，加深學(xué)生對(duì)氣排球理論知識(shí)、技術(shù)的理解和掌握，學(xué)習(xí)他人比賽中的經(jīng)驗(yàn)。吸引學(xué)生融入課堂，提高課堂教學(xué)的有效性。

2.大學(xué)體育設(shè)置氣排球課程劣勢(shì)分析

1)對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知度不足，參與者少。氣排球作為新興體育運(yùn)動(dòng)，還處于傳播發(fā)展初期，很多學(xué)生并不了解氣排球，對(duì)其比賽形式、技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用等了解的人更少，無法體會(huì)到氣排球的健身性和娛樂性。調(diào)查顯示，90%以上學(xué)生在不了解氣排球的情況下選擇氣排球的可見很有必要借助更多人的力量宣傳及推廣氣排球運(yùn)動(dòng)。

2)缺乏場(chǎng)地器材等硬件設(shè)施。場(chǎng)地、器材等基礎(chǔ)設(shè)施是開展體育活動(dòng)的必備硬件，同時(shí)也是氣排球發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。走訪調(diào)查得知，很多高校氣排球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)薄弱，一，場(chǎng)地器材比較簡單，甚至和硬排球、籃球等共用一個(gè)場(chǎng)地；二，氣排球材質(zhì)輕，容易受到風(fēng)的影響，缺少專門用于鍛煉及比賽的室內(nèi)場(chǎng)地。可見，當(dāng)前有限的排球場(chǎng)地不能滿足學(xué)生練習(xí)氣排球運(yùn)動(dòng)需求，阻礙了氣排球教學(xué)的健康可持續(xù)發(fā)展。

3.大學(xué)體育設(shè)置氣排球課程機(jī)遇分析

1)中小學(xué)增設(shè)氣排球課程。開展氣排球運(yùn)動(dòng)必須要有堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)，要從培養(yǎng)終身體育習(xí)慣和意識(shí)的中小學(xué)校著手。氣排球具有材質(zhì)柔軟，質(zhì)量輕，對(duì)技術(shù)要求較低，入門快等特點(diǎn)，使學(xué)生能夠輕松愉悅地學(xué)習(xí)掌握排球的技、戰(zhàn)術(shù)，為推動(dòng)氣排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展增添了堅(jiān)實(shí)的后備力量。

2)加大大眾傳媒宣傳力度。氣排球運(yùn)動(dòng)要在吉林甚至在全國范圍內(nèi)發(fā)展和普及，必須依靠媒體作用進(jìn)行宣傳。媒體可通過網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、報(bào)刊以及明星效應(yīng)等方式，讓人們了解氣排球運(yùn)動(dòng)娛樂性和大眾性的優(yōu)點(diǎn)，從而了解、接受、喜歡最后主動(dòng)參與到氣排球運(yùn)動(dòng)中來，實(shí)現(xiàn)氣排球普及的目的和推廣的范圍。

4.大學(xué)體育設(shè)置氣排球課程威脅分析

1)激烈程度降低，影響年輕人參與度。氣排球與普通傳統(tǒng)排球相比激烈程度降低，無法吸引追求刺激的年輕人的參與，而排球發(fā)展歷史久遠(yuǎn)、群眾基礎(chǔ)深厚，比賽也更加激烈、規(guī)范，又有頂級(jí)賽事如奧運(yùn)會(huì)、排球世界杯等備受廣大年輕大學(xué)生喜愛，這些都成為氣排球課程開設(shè)的不利因素。

2)氣排球器材、比賽等不規(guī)范統(tǒng)一。目前還沒有對(duì)氣排球的器材實(shí)施統(tǒng)一規(guī)定，如，球體的材質(zhì)和大小等，在發(fā)展過程中難免出現(xiàn)混亂現(xiàn)象，學(xué)校在購買開設(shè)氣排球課程所需器材時(shí)，曾因沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)不知所措，直接影響氣排球教學(xué)和訓(xùn)練。

(二)大學(xué)體育氣排球課程的設(shè)置

1.氣排球課程中的基本技術(shù)教學(xué)。在教學(xué)和訓(xùn)練過程中切勿忽視基礎(chǔ)技術(shù)的學(xué)習(xí)，樹立牢固的基礎(chǔ)意識(shí)，打造堅(jiān)實(shí)牢固的基本功底，不盲目的去追求更高更難的技術(shù)動(dòng)作，最終才能達(dá)到良好的教學(xué)效果和目的，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.氣排球課程的教學(xué)方式設(shè)置。在教學(xué)方法方面可以采取以下措施：首先采用以戰(zhàn)代練的方法。其次采用多媒體教學(xué)的方法。第三安排實(shí)踐課程，一，組織氣排球?qū)W生進(jìn)行正式比賽，并將比賽成績納入學(xué)期最后成績的評(píng)估中，不僅提高了參賽積極性，激發(fā)學(xué)生練習(xí)氣排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的熱度。二，選拔成績較好的同學(xué)組成競技小組，參加校園以外的比賽，形成理論與實(shí)踐相結(jié)合的體育教學(xué)模式，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)氣排球的興趣。

3.氣排球課程的考試設(shè)置。氣排球考試設(shè)置是根據(jù)氣排球課堂教學(xué)內(nèi)容制定的，主要有：傳、墊球：以二人網(wǎng)前對(duì)傳、墊球 10 個(gè)的形式，打分標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生的手型、步伐和到位率；扣球：主要考察助跑、空中姿態(tài)、起跳、擊球、揮臂鞭打包球，按每人 10 個(gè)進(jìn)行，打分標(biāo)準(zhǔn)：擊球點(diǎn)的高度、力度、落點(diǎn)和手型；發(fā)球：是根據(jù)發(fā)球的成功率和質(zhì)量打分，男生上手發(fā)球，女生不限。

教師通過以上三項(xiàng)成績綜合評(píng)定給出課堂測(cè)試分?jǐn)?shù)，在將平時(shí)的考勤和平時(shí)成績計(jì)算入其中，然后進(jìn)行綜合評(píng)定給出成績。

三、結(jié)論與建議

1.重視場(chǎng)地建設(shè)。加強(qiáng)氣排球場(chǎng)地建設(shè)，使場(chǎng)地和配套設(shè)施更加齊全，才能更科學(xué)、合理進(jìn)行課程設(shè)置，提高場(chǎng)地利用率，激發(fā)學(xué)生好奇心，招攬更多的學(xué)生參與氣排球運(yùn)動(dòng)。

2.激發(fā)學(xué)生興趣和完善課程設(shè)置。氣排球運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)協(xié)作和包容，為大學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來的社會(huì)生活打下基礎(chǔ)。所以要在實(shí)踐中不斷地完善課程建設(shè)，讓學(xué)生喜愛氣排球運(yùn)動(dòng)，并通過自主的鍛煉和學(xué)習(xí)獲取更多的知識(shí)，樂在其中。

3.加大氣排球運(yùn)動(dòng)的宣傳和推廣。在校內(nèi)：制造活躍的運(yùn)動(dòng)氛圍，宣傳氣排球的優(yōu)點(diǎn)，讓更多學(xué)生理解和認(rèn)識(shí)氣排球，對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣；不斷引進(jìn)優(yōu)秀的氣排球教師，為氣排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展助力；同時(shí)加大學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)的了解，使氣排球課程設(shè)置得到領(lǐng)導(dǎo)的重視。