正視他人成見，追尋自我夢想

江紅波

【文題展示】

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。

1.人心中的成見是一座大山，任你怎么努力都休想搬動(dòng)。

2.如果你問我，人能否改變自己的命運(yùn)，我也不曉得，但我曉得，不認(rèn)命，就是我們這一代人的命。

3.親子之間最好的狀態(tài)，不是你強(qiáng)塞給我多少，而是我們一起實(shí)現(xiàn)了多少。

4.若天壓你，劈開那天！若地拘你，踏碎那地！只要你自己知道想去哪里，沒有人可以阻攔你！

上述內(nèi)容來自動(dòng)畫電影《哪吒之魔童降世》暑期熱播后，部分網(wǎng)友的評論。不知引發(fā)了你怎樣的看法和思考？請結(jié)合你的生活閱歷和事件，寫一篇文章。

要求：題目自擬，文體自選，立意自定；正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，不得抄襲和套作。

【思路解析】

在審題時(shí)要思考材料內(nèi)容，提煉關(guān)鍵詞，結(jié)合生活實(shí)際，找到適合自己的寫作角度。材料1的中心是“成見”，材料2的中心是“不認(rèn)命”，材料3的中心是“親子之間”，材料4的中心是“沒有人可以阻擋你”。在確定關(guān)鍵詞之后，可以從以下幾個(gè)角度立意：

1.成見在他，改變在我。面對他人的成見，可以努力改變，獲得他人的諒解和尊重；也可以立意為認(rèn)真做好自己，“成見”自然隨風(fēng)而逝。

2.人生命運(yùn)，自我把握。在人生的道路上，要堅(jiān)定自己的奮斗方向，唯有“不認(rèn)命”才能獲得新的生活。

3.子女教育，陪伴成長。子女的成長，需要父母的關(guān)注。陪伴，才能讓孩子更好地成長。

4.明確目標(biāo)，勇往直前。在人生路上，要樹立目標(biāo)，只要勇猛向前，不畏前途艱險(xiǎn)，必將收獲屬于自己的成功。

除上述四個(gè)角度，還可以把材料綜合起來思考，比如“他人成見與子女教育”“人生命運(yùn)，在于拼搏”“引導(dǎo)子女樹立奮斗目標(biāo)”，等等。

【佳作賞析】

打破成見，永不認(rèn)命

□安徽省歙縣第二中學(xué)高二（6）班 吳星燁

這個(gè)世界，最可怕的不是壓力，是人們的成見。生活在社會(huì)中，不管是大人還是孩子，很多人都活在成見里，戴著有色眼鏡看人。在不同的階段，我們可能無法避免地遭遇不同的成見。在面對他人“惡意”的眼光時(shí)，我們唯有敢于打破成見，永不認(rèn)命，才能成就人生。

哪吒一出生，就注定與眾不同，作為魔童轉(zhuǎn)世，眾人都認(rèn)定，他是個(gè)不祥之人，會(huì)給世間帶來災(zāi)難。于是，從小就被關(guān)在深墻大院里的他，決定偷偷溜出家門，去欺負(fù)陳塘關(guān)的百姓，將禍害的形象貫徹到底?？蛇@是他想要的嗎？當(dāng)然不是。父親出于善意，騙他是靈珠轉(zhuǎn)世，要替天行道的，他是那么高興。原來，自己并非人們眼中的邪惡之徒，他練習(xí)仙法，期待著獲得他人的認(rèn)可。然而，即便他抓到了妖怪，人們?nèi)耘f不分青紅皂白地將木棒打在他的身上。

看到這里的時(shí)候，我很難過，想到了我們這個(gè)年齡段的人。我知道，有一些人并非不想好好學(xué)習(xí)。只是，相較于肯定，他們總是被打擊、被嘲笑。曾經(jīng)，我們成績是很差，但經(jīng)過努力，就不能被允許發(fā)揮超常嗎？既然，你們覺得我是個(gè)差生，覺得我爛泥扶不上墻，那我，就真的去做你們眼中厭惡的爛泥，破罐破摔。要是遇到一個(gè)懂得教育的家長或老師，一切可能都會(huì)改變。

我一直覺得，用別人的成見去傷害自己，是很愚蠢的行為。在情緒上頭的情況下，去做的一些判斷和決定，是他人“樂見”的，但往往并不是我們真實(shí)的想法。所以，我希望，在以后的人生路上，都能分裂出一個(gè)“我”，當(dāng)你遭遇非議和不解的時(shí)候，這個(gè)“我”就要適時(shí)地跳出來，無條件地支持愛護(hù)自己。

人生的任何一個(gè)階段都不是終點(diǎn)，都是全新的起點(diǎn)。高中的學(xué)習(xí)很重要，是我們完全依靠自己與別人拉開差距的一段時(shí)間，一切都在自己的手里。相信自己，愛自己，好好地珍惜高中時(shí)光，無視他人成見，去學(xué)習(xí)、歷練，仰望星空，腳踏實(shí)地！

若天壓你，劈開那天！若地拘你，踏碎那地！只要你自己知道想去哪里，沒有人可以阻擋你！我們心中有一團(tuán)火，在某個(gè)節(jié)點(diǎn)，它會(huì)為了某個(gè)信念而熊熊燃燒。不認(rèn)命是哪吒的命，不放棄心中的火焰，是我們的命。

名師點(diǎn)評

文章采用對稱性標(biāo)題，緊扣“成見”和“認(rèn)命”展開，讓讀者看到一個(gè)心有不甘的高中生內(nèi)心的期許和呼喚。通過描述哪吒的遭遇，父親李靖的關(guān)心和百姓的不理解，轉(zhuǎn)而寫到當(dāng)今的教育方式，在層層深入的分析中，讓我們看到成長過程中，懂得正視成見，敢于追尋，永不認(rèn)命的重要作用。