現(xiàn)階段我國競技乒乓球文化的傳承路徑

何景林

前言

在中國的體育運動領域，乒乓球運動被稱為“國球”，在中國人民的心目中有著良好的形象，其群眾基礎十分廣泛。由于我國競技乒乓球運動曾獲得了多次世界冠軍，又對新中國政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展產(chǎn)生過重大影響，逐漸形成一種體育文化。近幾年來，中國競技乒乓球運動事業(yè)越來越輝煌，球員持續(xù)包攬金牌，屢次為國爭光，表面上的競技乒乓球項目極為風光，但是國內(nèi)大眾很少關注乒乓球，主要原因在于我國當前乒乓球人才培養(yǎng)呈現(xiàn)出“重物輕人”的傾向，缺乏普世文化的支撐，得不到全國人民的認同，暫時陷入國內(nèi)低迷狀態(tài)也不足為怪。鑒于此，為了在國內(nèi)營造良好的競技乒乓球文化氛圍，我們必須注重競技乒乓球文化的發(fā)展與傳承，所以本文將從競技乒乓球文化的價值、傳承內(nèi)涵、外延、現(xiàn)狀等方面入手，深入研究現(xiàn)階段我國競技乒乓球文化的傳承路徑。

1 競技乒乓球文化的價值

作為一項不可缺少的國際性體育項目，競技乒乓球涉及的體育文化范圍廣泛，且對國體、場地條件、地域的要求不高，甚至沒有任何限制，這就為我國競技乒乓球文化的傳播提供了大好機遇。只有加強自身的競技乒乓球文化，才能進一步提升國家的聲譽，促進國家體育文化的大繁榮，這就使得國家競技乒乓球文化的傳承成了必然。不難看出，競技乒乓球文化具有較高的價值，一是有助于擴大國際交流與合作，增強我國體育文化的親和力；二是競技乒乓精神也是人文精神的集中體現(xiàn)。對于我國競技乒乓球文化來講，它不能偶爾出現(xiàn)的，其文化內(nèi)容也不是東拉西湊的，而是深深植根于中國特色的體育主線，具有鮮明的時代特色。在競技乒乓球文化的熏染下，我國體育文化將會具有開拓創(chuàng)新精神，乒乓球運動員也會信心百倍地向世界強手挑戰(zhàn)，不斷超越自我、超越他人，有助于提升我國體育項目的綜合實力。

2 中國競技乒乓球文化傳承的內(nèi)涵與外延

2.1 中國競技乒乓球文化傳承的內(nèi)涵

所謂“競技”，即以競爭和動作技戰(zhàn)術為主，堅持公平原則，展示一種“奪標育人”的娛樂運動。具體而言，“奪標育人”是當前我國體育競技教育的基本內(nèi)涵，即培養(yǎng)懂文化、規(guī)則、秩序和充滿游戲精神的人。在整個競技乒乓球運動中，有效地將競技與教育結合起來，不但要培養(yǎng)乒乓球運動員如何做人，還要培養(yǎng)乒乓球運動員如何掌握操練技巧。作為世界四大文明古國，中國擁有深厚的文化底蘊，像競技乒乓球文化傳承的內(nèi)涵也相當豐富，主要表現(xiàn)為：為了更好地教育青少年群體參與乒乓球運動，首先要加強“人性化”的競技和訓練，引起乒乓球運動員了解并掌握乒乓球的規(guī)律和特點，從整體上促進我國乒乓球運動員內(nèi)在的發(fā)展的文化傳承，只有不斷傳承競技乒乓球文化，才能使現(xiàn)代競技乒乓球運動蓬勃發(fā)展。

2.2 中國競技乒乓球文化傳承的外延

從在文化傳統(tǒng)的延伸方面來講，中國競技乒乓球文化與文化遺產(chǎn)的相結合，形成了科學的內(nèi)容體系，是國家實施“訓練與修煉相結合”的育人實踐過程，屬于競技乒乓球文化建設的基本內(nèi)容，值得大力宣傳與普及。作為中國競技乒乓球文化，不但要讓國民學習并掌握其中的精華成分，還要將具有民族特色的文化知識傳播于全世界，為全球人熟知，讓我國的競技乒乓球文化在全球范圍內(nèi)生根發(fā)芽、遍地開花。由于中國競技體育項目曾在世界球壇“為國爭光”，對提高綜合國力具有重要意義。因此，“十二五”規(guī)劃下國家體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展更需要競技乒乓球文化的支持，持續(xù)外延乒乓球文化的內(nèi)涵，才能得到國內(nèi)與國際的認可與支持。

3 中國競技乒乓球文化發(fā)展的現(xiàn)狀

從一九五三年起，中國正式創(chuàng)建了乒乓球隊伍，經(jīng)歷過失敗與勝利，逐漸形成了由弱到強的發(fā)展過程。在起初的乒乓球錦標賽、奧運會比賽中，中國乒乓球隊數(shù)次獲得令人滿意的比賽結果。即使這是一個小型的球類運動，也足讓中國國民感到萬分自豪，最終被譽為中國的“國球”。不難發(fā)現(xiàn)，由于中國乒乓球運動成了“國球”，必定受到全國各地民眾的擁護，再加上乒乓球也是中國民眾常見的運動，到處可見，甚至成了部分人生活的重要休閑體育運動項目。

經(jīng)過長期發(fā)展，中國競技乒乓球運動越辦越紅火，并由此產(chǎn)生的“乒乓精神”激勵著代代運動員，促使他們不屈不饒、不斷鉆研、不斷創(chuàng)新,具有強烈的集體主義精神。近幾年來，人們的文化理念和文化心理發(fā)生了較大變化，直接影響國民的生活習慣，體育方式隨之發(fā)生變革，呈現(xiàn)出了追求體育文化的傾向。從文化的角度分析，如果上世紀50年代的乒乓球運動是為了追趕時髦，貪圖樂趣，60年代和70年代的乒乓球運動則是為了獲得文化本領，以便充實自己。那么，當今參與乒乓球運動的人們更多是對文化現(xiàn)象的體驗,追求身心的健康發(fā)展，感受生命的意義。

因此，經(jīng)過半個多世紀的發(fā)展，中國競技乒乓球已經(jīng)形成了自身特有的體育文化,不管是運動的操作層面，還是思想層面，都得到了日趨完善的發(fā)展。令人遺憾的是，由于種種因素的影響，研究理論不足，導致我國尚未建立一套完備的競技乒乓球文化體系。

4 現(xiàn)階段我國競技乒乓球文化的傳承路徑

4.1 構建競技乒乓球文化體系

4.1.1 思想創(chuàng)新——堅持以人為本

要想將中國競技乒乓球文化發(fā)揚光大，讓中外人士都能熟知中國競技乒乓球文化的博大與精深，很有必要構建科學的競技乒乓球文化體系。面對社會的急劇轉型形勢，國家應當注重體育發(fā)展的人文精神培養(yǎng)，從上級領導、教練員、運動員等抓起，注重競技者的人文精神傳授。事實上，只要妥善處理好國家、集體和個人的利益關系，讓整個社會達到和諧與美滿，就能足夠的力量處理中國競技乒乓球文化和世界競技文化的普遍關系，有助于國內(nèi)外民眾認同中國競技乒乓球文化,并在全世界范圍內(nèi)將中國競技乒乓球文化傳播開來。

4.1.2 培養(yǎng)方式——實行訓教結合

科學地構建競技乒乓球文化體系，還要優(yōu)化培養(yǎng)方式，實行訓教結合，改“乒乓球訓練”為“乒乓球教育”，不單單在競技乒乓球比賽中培育精英，更要在平時的乒乓球訓練中滲入培育人才的種種內(nèi)容，將“育人”放在一切乒乓球訓練的重要位置。一方面，在文化教育方面，竭力打造“小學-中學-大專-本科-研究生”等的一條龍教育體系；另一方面，在體育訓練方面，建立一線、二線、三線隊伍從業(yè)余訓練到專業(yè)訓練共存的訓練體系；在體育科研方面，努力創(chuàng)新省體育科學研究院和科研院所乒乓球項目的研究結構。

4.2 競技乒乓球文化傳承內(nèi)容

4.2.1 科學訓練，尊重個體

為了更好地繼承競技乒乓球文化，必須科學地培養(yǎng)和尊重個人，逐步引導運動員認識競技乒乓球文化，并在此基礎上勇于創(chuàng)新，積極探索最優(yōu)的訓練方法。在科學訓練方面，需要做到三點要求：一是科學控制和考察所有參與者的訓練周期；二是科學控制訓練的環(huán)節(jié)、選材、計劃、實施、恢復、競賽等全過程；三是深入理解競技乒乓球運動的各項訓練科學指標，并對訓練經(jīng)驗進行理性解釋。在尊重個性方面，由于科學訓練不單體現(xiàn)在動作技能的操作上，還應當堅持以人為本理念，充分掌握個體健康發(fā)展的訓練方法：一是尊重運動員的身體實際情況，一切從運動員的身體素質出發(fā)，加強基礎性訓練，以便運動員始終保持乒乓球專項成績；二是在增進運動員的運動素質訓練時，還要以身心健康為重，教育運動員要以身體健康為本，切合實際鍛煉，逐步提高競技乒乓球參與者的軟實力。

4.2.2 人性修煉,文化教育

人是一切事物的操縱者，競技乒乓球運動更是運動員的不懈努力過程，而一個文化知識掌握程度較好的運動員將會取得更加優(yōu)異的比賽成績，同時也能將乒乓球文化傳播開來。實際上，這是人性修煉對運動員自身發(fā)展的促進作用，人性修煉可以讓競技乒乓球文化得到有效的傳承，樹立正確的體育文化觀。在平時的乒乓球運動教育中，教練員應注重乒乓球文化教育，既要求真,又要求善。隨著全球一體化的推進，我國競技乒乓球運動也要與時俱進，與國際視角接軌，著力提升競技乒乓球運動員的人文素質，這一切關系到競技乒乓球比賽的成績。乒乓球運動可以給個人帶來健康的心態(tài)，內(nèi)心對一切事物都會感到非常滿意與和諧，比如乒乓球賽場上的禮貌，乒乓球比賽的細節(jié)把握，運動員對待球迷、觀眾的重視?？偟膩碚f，這一領域的文化教育包括六個方面：一是為國爭光精神，愛國主義情懷；二是無私奉獻精神，良好的職業(yè)道德；三是團結友愛精神，合群的素質；四是科學求實精神，求真、務實、創(chuàng)新；五是遵紀守法精神，公平競爭、反黑；六是頑強拼搏精神，堅韌不拔與奮斗不息。

4.2.3 科學訓練與人性修煉相融合

在素質教育背景下，我國體育競技項目開始注重科學訓練與人性修煉相融合，競技乒乓球運動也不能落后。近幾年來，中國競技體育受到市場經(jīng)濟的影響較為嚴重，許多乒乓球教練員只關注運動員的操作技能，過分強調分數(shù)的獲得，以便在世界乒乓球運動比賽中獲得越來越多的金牌，這一切卻導致運動員文化素質的持續(xù)下滑。當然，這種現(xiàn)象不利于競技乒乓球運動水平的整體性提升，由于運動員們喪失了必備的精神支柱，缺乏積極進取精神，容易產(chǎn)生消極的運動心態(tài)。所以，相關體育部門必須將科學訓練與人性修煉進行穿插教育，采用多元化教育方法，不斷提升國家競技體育成才率；只有采用行之有效的訓練方法，并滲入人性修煉方面的知識，競技乒乓球運動員的文化素質必定會有一個大幅度的提升，從而滿足當前社會對體育人才綜合素質的要求。與此同時，促進科學訓練與人性修煉的深度融合，對于我國實現(xiàn)“文化興體”的戰(zhàn)略目標具有促進意義，真正達到以“文化”推動競技乒乓球運動發(fā)展的目標。

結束語

總之，在新形勢下，大力發(fā)展中國競技乒乓球文化，對實施“以人為本”的科學發(fā)展觀具有一定的戰(zhàn)略意義。當然，競技乒乓球文化的傳承不是一朝一夕的事情，需要循序漸進，一步一個腳印往前走，才能更好地補充競技乒乓球文化的不足。作為競技乒乓球文化的培養(yǎng)部門，必須積極地繼承體育精神，高效率地傳播競技乒乓球文化；其次，由于協(xié)會、俱樂部等社會組織是政府調控力量的補充，豐富的競技乒乓球文化將在廣大群眾中普及與推廣。通過這種方式，我國競技乒乓球項目將會昂首前進，坦然面對競技激烈的市場環(huán)境，即只有全方位傳播競技乒乓球文化，才能促進我國競技乒乓球事業(yè)的健康與持續(xù)發(fā)展。