培訓(xùn)中心綠色節(jié)能運(yùn)行措施研究

實(shí)踐教學(xué)的開展應(yīng)該配備相應(yīng)的培訓(xùn)設(shè)施，這才是各個(gè)部委培訓(xùn)發(fā)展的基礎(chǔ)所在。我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的時(shí)候，各大部委的培訓(xùn)也應(yīng)該積極響應(yīng)國(guó)家政策，重視校園內(nèi)培訓(xùn)中心的綠色建設(shè)工作。因此，本文從培訓(xùn)中心的周圍環(huán)境、節(jié)能措施、綜合評(píng)價(jià)等方面出發(fā)，順應(yīng)當(dāng)前的發(fā)展潮流，盡快構(gòu)建一個(gè)集綠色、節(jié)能為一體的培訓(xùn)中心，為學(xué)員的培訓(xùn)提供一定的保障。

一、培訓(xùn)中心綠色節(jié)能運(yùn)行的意義

社會(huì)快速發(fā)展時(shí)，大眾對(duì)于資源的需求率就會(huì)增加，隨之而來的就是一系列的環(huán)境問題。從當(dāng)前的發(fā)展來看，相關(guān)部門已經(jīng)開始意識(shí)到節(jié)能、環(huán)保才是可持續(xù)發(fā)展的核心所在，怎樣將這些理念融入每個(gè)人的內(nèi)心深處，是當(dāng)前綠色教育的主題之一。將綠色節(jié)能的理念應(yīng)用到培訓(xùn)中心的建設(shè)與規(guī)劃中，可以為學(xué)員提供一個(gè)環(huán)保、沒有污染的活動(dòng)場(chǎng)所，也有助于師生正確對(duì)待各種廢棄物，增強(qiáng)學(xué)員自身的環(huán)保意識(shí)，這才是建設(shè)綠色培訓(xùn)中心的意義所在。

二、培訓(xùn)中心綠色節(jié)能運(yùn)行措施

（一）培訓(xùn)中心周圍環(huán)境的規(guī)劃。例如，某學(xué)院要想構(gòu)建兩幢培訓(xùn)大樓，面積是3540.5㎡，綠地率為41.1%，從節(jié)能環(huán)保、建筑形態(tài)等方面出發(fā)，包含了培訓(xùn)大樓的層高以及庭院中的景觀設(shè)計(jì)。首先，將兩個(gè)建筑物的中心結(jié)合處挖空，這樣便可以提高建筑物內(nèi)部的應(yīng)用范圍，增強(qiáng)空間的自然性，然后將室內(nèi)外結(jié)合在一起，這種融合性滲透的方式在許多地域都可以被使用。從整體的角度來看，則是培訓(xùn)大樓和綠色自然環(huán)境融合在一起，中庭、屋頂和四周的綠色可以結(jié)合在一起。其次，該培訓(xùn)樓也選擇采用現(xiàn)代簡(jiǎn)潔的分割線，配合一小部分的落地玻璃，這樣便可以形成一種虛實(shí)感，給人一種生態(tài)與環(huán)保的感覺。最后，則是在綠色空間系統(tǒng)中，培訓(xùn)中心要真正的體現(xiàn)綠色、節(jié)能的理念，不僅是在建筑物本身，也應(yīng)該重視周圍的環(huán)境。于是在培訓(xùn)樓之間入口處設(shè)置了大片的綠色景觀，同內(nèi)部的中庭相互結(jié)合在一起，這樣就表示整個(gè)建筑內(nèi)部的中庭都是相互聯(lián)系的。從高處看，培訓(xùn)中心都是被綠色從里到外包圍著的，這才是真正達(dá)到了綠色、生態(tài)的要求，無形中也增強(qiáng)了建筑物整體的生命力。

（二）培訓(xùn)中心節(jié)能規(guī)劃。培訓(xùn)中心項(xiàng)目建設(shè)與規(guī)劃的時(shí)候，應(yīng)該做好相應(yīng)的硬件工作，如通風(fēng)、排水設(shè)施等，科學(xué)排放廢棄物。在排水系統(tǒng)中，則是應(yīng)該按照建筑專業(yè)的要求，設(shè)置落水雨水排放系統(tǒng)，這樣屋面雨水在經(jīng)過收集以后可以直接排放到雨水管道中。通風(fēng)系統(tǒng)中，為了方便運(yùn)行管理與節(jié)約能力，就可以秉承著節(jié)約和有效的原則，以此為基礎(chǔ)來設(shè)置相應(yīng)的控制系統(tǒng)，使用變頻風(fēng)機(jī)，在每個(gè)排風(fēng)柜中設(shè)置關(guān)閉閥。還有就是在電能控制方面，以UPS和空調(diào)為例，USP不間斷電源作為一種具備儲(chǔ)能作用的裝置，主要是給培訓(xùn)中心的投影系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等提供不間斷的電力供應(yīng)。因此，培訓(xùn)中心要提高它的利用效率，可以采用3N的系統(tǒng)構(gòu)架，這種簡(jiǎn)單且方便的設(shè)計(jì)模式，極大提升了各種大型設(shè)備的可靠性與實(shí)用性。更為重要的是，這種構(gòu)架在使用的時(shí)候，投入的成本比較少，而且系統(tǒng)的負(fù)載率也非常高，可以達(dá)到一個(gè)提升系統(tǒng)運(yùn)行效率的作用。另一方面，則是在空調(diào)的運(yùn)行中，培訓(xùn)過程中，無論是設(shè)備運(yùn)行溫度，還是師生上課的環(huán)境，都需要安裝空調(diào)。如果從綠色、節(jié)能的角度來看，在安裝的時(shí)候，就需要注意連接室內(nèi)和室外的空調(diào)配管，長(zhǎng)時(shí)間清洗濾網(wǎng)，這樣才能保證空調(diào)的運(yùn)行效果。

（三）優(yōu)化培訓(xùn)手段，構(gòu)建一個(gè)完善的綠色節(jié)能評(píng)價(jià)體系。培訓(xùn)方法往往是按照研究者的基本要求，充分利用培訓(xùn)環(huán)境來選擇合適的研究對(duì)象。在綠色節(jié)能的理念下，可以適當(dāng)改變一些傳統(tǒng)化的培訓(xùn)手段和培訓(xùn)方式，盡量減少污染，合理化利用各種材料。例如，在多媒體的使用中，可以選擇采用各個(gè)學(xué)科協(xié)作應(yīng)用的方式，合理化安排好時(shí)間，這樣能達(dá)到節(jié)能的目的。還有就是在一些生物專業(yè)方面，可以選擇采用仿真實(shí)驗(yàn)室來完成相應(yīng)的活動(dòng)，這樣也能有效彌補(bǔ)真實(shí)材料不足的缺陷，還能強(qiáng)化大家的環(huán)保意識(shí)。為了滿足培訓(xùn)中心綠色建設(shè)的目標(biāo)，也必須要構(gòu)建一個(gè)相應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，這樣才能更為系統(tǒng)性地指導(dǎo)培訓(xùn)中心的綠色建設(shè)工作。在評(píng)估指標(biāo)中，也要構(gòu)建一些評(píng)估點(diǎn)，每一個(gè)都要建立對(duì)應(yīng)的等級(jí)，分為A-E五個(gè)，前面的是優(yōu)秀的，每一個(gè)評(píng)估點(diǎn)中，不同等級(jí)也會(huì)有相應(yīng)的評(píng)價(jià)內(nèi)容，只有當(dāng)評(píng)估點(diǎn)達(dá)到了相應(yīng)的要求以后，才算是真正的合格。同時(shí)，評(píng)估體系中，還可以設(shè)立一些創(chuàng)新點(diǎn)與特殊化的發(fā)展方向，用于確保每個(gè)培訓(xùn)中心都可以按照自身的情況來構(gòu)建綠色環(huán)境評(píng)價(jià)體系。

三、結(jié)束語

培訓(xùn)中心綠色節(jié)能的有效運(yùn)行，實(shí)際上也是綠色教育的一部分，綠色實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)應(yīng)該盡量營(yíng)造出一種安全、環(huán)保和高效的氛圍，真正將這種理念落到實(shí)處。同時(shí)，在建設(shè)和規(guī)劃的過程中，也應(yīng)該始終秉承著“以人為本”的基本原則，這樣才能為學(xué)員構(gòu)建一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的有效平臺(tái)。