對教師善教、學(xué)生樂學(xué)問題的研究

摘要：教師善教、學(xué)生樂學(xué)，是每名老師都需要終身研究的課題。在當(dāng)前教學(xué)中很多學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)、不學(xué)的情況下，作為教師，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，變”要我學(xué)“為“我要學(xué)”，我們可以采取哪些積極有效的教學(xué)策略呢？

關(guān)鍵詞：教師善教;學(xué)生樂學(xué);調(diào)動積極性;有效策略

新課程改革打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的理念深入人心，“自主、合作、探究”為核心的模式備受青睞。那么在教學(xué)過程中，如何做到教師善教、學(xué)生樂學(xué)呢？

一、激發(fā)學(xué)生對學(xué)科本身的興趣。

美國心理學(xué)家布魯納指出：“最好的學(xué)習(xí)動機(jī)是學(xué)生對所學(xué)知識本身的內(nèi)部興趣，學(xué)習(xí)興趣是獲取知識、豐富心理活動的主要推動力?！彼裕處熢趥湔n時要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，然后圍繞這一情境開展一系列的教學(xué)活動。”比如富有創(chuàng)意，引人入勝的導(dǎo)入。講數(shù)軸這節(jié)課時，我引用了小品“賣拐”中一句非常經(jīng)典的話：“沒病咱走兩步?！比缓笳覂擅瑢W(xué)到臺前背靠背各走幾步，從而數(shù)軸的形象被直觀的展現(xiàn)出來，學(xué)生一開始便被吸引，下面的教學(xué)變得很輕松。講旋轉(zhuǎn)這節(jié)課時，我讓一名同學(xué)到臺前表演，他馬上產(chǎn)生了疑問：我在什么位置旋轉(zhuǎn)？什么方向？多大角度？從而讓學(xué)生感知，旋轉(zhuǎn)需要確定三要素，為這節(jié)課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊和引領(lǐng)。其實(shí)每個學(xué)科都有它的魅力所在。拿數(shù)學(xué)學(xué)科為例，很多人以為它是最枯燥乏味的學(xué)科，真實(shí)的情況是：它也有它的美和趣：圖形之美，探究之趣。教師在傳授知識的過程中，可以多展示一些精美圖片，滲透一些數(shù)學(xué)史的知識，講一講與數(shù)學(xué)有關(guān)的奇聞趣事以及進(jìn)行一些訓(xùn)練思維的游戲。不僅能讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的美和趣，還能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)無所不在，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、教師善導(dǎo)，學(xué)生樂學(xué)。

一個好導(dǎo)演，會成就經(jīng)典，讓我們享受視覺盛宴。一名好教師，會讓教育成為喚醒心靈的音樂，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)，熱愛生活。教無定法，教必有法。教師要著力提升自己的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)技巧。比如設(shè)計活動、梯度訓(xùn)練、一題多解、一題多變，難題肢解、類比探究等等。拿平面直角坐標(biāo)系這節(jié)課為例，可以利用學(xué)生的座位建立平面直角坐標(biāo)系。然后已知坐標(biāo)確定學(xué)生的位置，已知學(xué)生的位置說出坐標(biāo)。這里可以設(shè)置男女生PK賽，師生互動、生生互動，每名學(xué)生都參與進(jìn)來，達(dá)到良好的教學(xué)效果。處理習(xí)題時，如果遇到難題，一遍過是肯定沒效果的，老師可以讓學(xué)生自己去編題、改題變式訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的思考習(xí)慣和參與意識。再比如，一道復(fù)雜的綜合題，我們可以根據(jù)知識點(diǎn)，把它分為幾部分，逐一突破，再“重新組裝”，從而降低難度，使學(xué)生“跳一跳，夠得到”。

三、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

心理學(xué)研究表明：“學(xué)生在心情舒暢時，就會煥發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情，誘發(fā)求知欲望，激起創(chuàng)造的靈感?！蹦亲鳛榻處?，怎么能讓學(xué)生心情舒暢呢？首先，教師要關(guān)愛學(xué)生。用愛溫暖學(xué)生的心靈，點(diǎn)亮學(xué)生前進(jìn)的方向?！庇H其師，才能信其道”。其次，學(xué)生是越會越愛學(xué)，學(xué)得越好心情越舒暢。沒有哪一個學(xué)生是不想學(xué)好的，厭學(xué)的很主要原因是”不會“。那怎樣能讓學(xué)生會呢？第一要做好預(yù)習(xí)，如果只是看書預(yù)習(xí)，學(xué)生很可能抓不住重、難點(diǎn)，還會占用很多時間?，F(xiàn)在有很多教學(xué)軟件都很好，很成體系。比如洋蔥數(shù)學(xué)、吃掉物理，這些免費(fèi)軟件都很適合課前預(yù)習(xí)，學(xué)生也喜歡看。學(xué)生利用這些軟件提前預(yù)習(xí)了，上課聽講時自然輕松愉快，事半功倍。當(dāng)然，對于基礎(chǔ)極差的學(xué)生，還需要組織一幫一結(jié)對子，微信群里視頻講解，組內(nèi)合作、組間競爭等活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。為了培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識，我還采用了VIP，特種兵，風(fēng)險投資等方式，都取得了良好的效果。三種方式都采取自愿報名、隨時可退的原則。對VIP的要求是：在老師講作業(yè)之前，作業(yè)自行弄會。作業(yè)弄會的同學(xué)群內(nèi)表揚(yáng)。特種兵要比其他同學(xué)多做一些拔高題，而且還有兩隊PK賽。風(fēng)險投資是設(shè)置考試的達(dá)標(biāo)名次，闖關(guān)失敗的小有損失，闖關(guān)成功的分紅收益。對于這些活動，學(xué)生都樂于報名，踴躍參與，從而真正達(dá)到了”我要學(xué)“的效果。每個學(xué)生都是有潛力的，能否挖掘出來，需要教師去思考，去調(diào)動。

我的教育理想——春暖花開的教育：教師享受教育，學(xué)生享受學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中嗅到芬芳，感受快樂。教師善教、學(xué)生樂學(xué)，是每名老師都需要終身研究的課題。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

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作者簡介：鄭悅仙（1979-）女，長春人，任教于長春市第五十三中學(xué)。中教一級，致力于教師善教、學(xué)生樂學(xué)問題的研究。