淺談中職體育教學(xué)數(shù)字化的推進(jìn)

蘇海濱

摘? 要：體育課作為中職學(xué)校的公共科目，是為提升學(xué)生身體素質(zhì)而設(shè)立的。在信息化時代背景下，體育課程教學(xué)也在轉(zhuǎn)向數(shù)字化，數(shù)字化教學(xué)具有教學(xué)內(nèi)容涵蓋廣、信息傳播快、教學(xué)形式靈活的特點(diǎn)，能有效地激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的熱情，所以數(shù)字化教學(xué)方式已經(jīng)成為現(xiàn)在體育教學(xué)發(fā)展的趨勢。中職學(xué)校體育教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性，那么體育教學(xué)的首要任務(wù)在于培養(yǎng)學(xué)生的體育愛好和學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極參與各項體育鍛煉，從而提高學(xué)生身體素質(zhì)，豐富學(xué)生課余生活。

關(guān)鍵詞：中職? 體育教學(xué)? 數(shù)字化轉(zhuǎn)變? 途徑探討

中圖分類號：G8? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）09（b）-0065-02

習(xí)近平總書記在紀(jì)念“五四”運(yùn)動100周年活動講話中提到“把青年一代培養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，是事關(guān)黨和國家前途命運(yùn)的重大戰(zhàn)略任務(wù)，是全黨的共同政治責(zé)任”。要成為社會主義建設(shè)者和接班人，就要有一個健全的體魄。良好的身體素質(zhì)，是學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)。隨著教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)時代，多媒體的運(yùn)用和數(shù)字化教學(xué)的普及把現(xiàn)代體育教學(xué)改革的方向引向數(shù)字信息化。本文主要探討推行中職體育數(shù)字化教學(xué)的具體措施。

1? 推行中職體育數(shù)字化教學(xué)的意義

少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)。新時代的教育理念是培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)。所以體育教學(xué)得到了政府和教育主管部門的重視，如福建省貫徹落實(shí)國家體育總局、教育部《全國體育傳統(tǒng)項目學(xué)校體育師資培訓(xùn)五年計劃（2016—2020年）》的文件中，該計劃自2016年開始繼續(xù)開展全國體育傳統(tǒng)項目學(xué)校體育教師師資培訓(xùn)。2017年的主要培訓(xùn)計劃就是體育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化的轉(zhuǎn)變培訓(xùn)，把體育教學(xué)數(shù)字化提到培訓(xùn)日程上。數(shù)字化體育教學(xué)是以教師為主導(dǎo)，運(yùn)用數(shù)字化的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、鍛煉。推進(jìn)中職體育數(shù)字化教學(xué)，對提高中職體育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際意義主要包括以下幾個方面。

1.1 激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的熱情，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力

自北京奧運(yùn)會的成功舉辦以來，全民運(yùn)動迅速燃起，人們越來越關(guān)注身體素質(zhì)的提高，意識到了日常參與體育健身的重要性。學(xué)校體育教學(xué)把關(guān)注點(diǎn)放在了提升體育課的時效性。體育運(yùn)動注重學(xué)生體驗(yàn)和參與，學(xué)生在體育課程中除了學(xué)習(xí)關(guān)于體育基本知識和運(yùn)動安全知識，還有體育專業(yè)訓(xùn)練課程。例如，排球訓(xùn)練課程的“接發(fā)球訓(xùn)練”，籃球訓(xùn)練課程的“三步上欄”等，雖然課程不同，但都需要在課余實(shí)踐練習(xí)，因?yàn)殡x開教師指導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)很難掌握動作的規(guī)范性。運(yùn)用數(shù)字化教學(xué)以后，學(xué)生利用各種相關(guān)教學(xué)視頻用分解、暫停等數(shù)字化媒介和模式，就能很好地掌握教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了依靠自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的可能性。

1.2 數(shù)字化教學(xué)能拓展體育教學(xué)的空間，提高學(xué)習(xí)效率

數(shù)字化體育教學(xué)充分利用數(shù)字媒介，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)，使體育教學(xué)中教師和學(xué)生“教與學(xué)”的過程更加“隨心所欲”，靈活多樣，拓展了教學(xué)空間。通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行的在線微課堂等教學(xué)形式，更加方便學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí);依靠網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)不再受時間、場地、天氣等各種因素的影響等，所以極大提高了學(xué)習(xí)效率。

1.3 數(shù)字化體育教學(xué)能因材施教，有利于培養(yǎng)學(xué)生受益終身的個性發(fā)展

眾所周知，體育運(yùn)動項目因人而異，具有專業(yè)性和競技性。每個人都有各自擅長的項目，數(shù)字化教學(xué)能在教學(xué)過程中凸顯個人的強(qiáng)項和專項的深度教學(xué)，滿足學(xué)生對喜歡的項目，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的要求。體育課堂教學(xué)要兼顧所有學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，不能滿足某一個人單個項目的訓(xùn)練的具體要求，而數(shù)字化教學(xué)能很好地彌補(bǔ)這個缺點(diǎn)，讓學(xué)生能學(xué)自己想學(xué)的，練習(xí)自己喜歡的，從而使體育運(yùn)動成為陪伴學(xué)生終身的愛好。

2? 中職體育教學(xué)向數(shù)字化轉(zhuǎn)變的途徑

2.1 中職學(xué)校體育教學(xué)要重視數(shù)字化教學(xué)的推廣

各中職學(xué)校要轉(zhuǎn)變思想觀念，高度重視中職體育教育的改革和發(fā)展，要重視體育數(shù)字化教學(xué)的推行。首先中職學(xué)校要加大網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化教學(xué)的配套基礎(chǔ)設(shè)施的投入，包括軟件、硬件的投資和教學(xué)器材投資。建立信息資源平臺存儲優(yōu)質(zhì)體育教學(xué)資源，為教師和學(xué)生教學(xué)查閱信息提供方便。加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍建設(shè)，建立和完善中等職業(yè)學(xué)校教師繼續(xù)教育制度，充分落實(shí)福建省貫徹落實(shí)國家體育總局、教育部《全國體育傳統(tǒng)項目學(xué)校體育師資培訓(xùn)五年計劃（2016—2020年）》文件精神，積極組織鼓勵教師參與“體育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化的轉(zhuǎn)變培訓(xùn)”等校內(nèi)外的專項培訓(xùn)，提高在職體育教師數(shù)字化和信息化教學(xué)設(shè)計的能力，提高自身素質(zhì)。

2.2 體育課堂教學(xué)注重數(shù)字化教學(xué)模式的應(yīng)用

數(shù)字化教學(xué)具有教學(xué)方式靈活、不受時空限制、能增加課堂互動交流、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等優(yōu)勢。數(shù)字化體育教學(xué)模式可以采用多種方式呈現(xiàn)。比如，在課堂教學(xué)中采用錄視頻的方式將課堂重點(diǎn)難點(diǎn)記錄下來，學(xué)生可以在課余時間鞏固練習(xí);教師把教學(xué)內(nèi)容，制作成教學(xué)課件或教學(xué)視頻，這樣能更加直觀生動的反映教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等。還可以運(yùn)用數(shù)字化教學(xué)設(shè)定情景教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生愛上體育鍛煉。因?yàn)閳猿煮w育鍛煉需要一定的毅力和對體育項目的喜愛，很多學(xué)生由于缺乏持之以恒的決心所以體育鍛煉都不見成效。例如，在泉州的某一中職學(xué)校，每天早晨由校體育部組織學(xué)生出早操，晨跑，但是學(xué)生出勤率卻很不理想。體育教師在體育課上組織學(xué)生欣賞著名影片《阿甘正傳》，震撼了許多學(xué)生，通過觀看影片，同學(xué)們明白想做好一件事必須要堅持不斷地努力。通過教師引導(dǎo)學(xué)生明白了堅持體育鍛煉對于人成長的重要意義。好的身體素質(zhì)是要學(xué)會科學(xué)管理才能實(shí)現(xiàn)的。所以通過這節(jié)課教學(xué)，明顯提高了早操出勤率，學(xué)生們有了自我管理的意識。

2.3 建立數(shù)字化教學(xué)校園云平臺，教學(xué)資源能夠共享

當(dāng)前各式各樣的數(shù)字化教學(xué)方式在校園實(shí)行都取得了不錯的成效，但是卻因?yàn)榧夹g(shù)、設(shè)備等諸多原因缺乏系統(tǒng)性的整理歸類，無法將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源分享普及。所以中職學(xué)校數(shù)字化教學(xué)若要取得成效，就要運(yùn)用信息技術(shù)建立校園云共享平臺，把所有優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源系統(tǒng)分類歸檔，便于學(xué)生和教師的查閱與學(xué)習(xí)。學(xué)生還可以通過云平臺在線學(xué)習(xí)，自己需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)科目。還能通過平臺與教師互動，解答疑難問題。這樣不但提高了學(xué)習(xí)效率，教師也能通過大數(shù)據(jù)整理了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)的問題，在課堂上能有針對性地解決學(xué)生的疑惑。

3? 結(jié)語

體育教學(xué)是為了提高全民身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生受益終身的運(yùn)動習(xí)慣。堅持體育運(yùn)動不但能豐富課余生活，還能幫學(xué)生建立健康的生活習(xí)慣和積極的人生觀、價值觀，因此體育教學(xué)對學(xué)生的身體和心理的發(fā)展具有非常積極的作用。數(shù)字化體育教學(xué)不但能培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動愛好，還能幫助學(xué)生建立科學(xué)的運(yùn)動理念，使年輕人能很好地自我管理，提高自身身體素質(zhì)。但中職學(xué)校體育數(shù)字化教學(xué)改革不是能一蹴而就的事情，加上信息化發(fā)展快、變化快，如何更好地轉(zhuǎn)化數(shù)字新技術(shù)，運(yùn)用在教育教學(xué)中，亟需進(jìn)一步學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，不斷探討和研究體育數(shù)字化教學(xué)的途徑和方法模式，以適應(yīng)時代的變革。

參考文獻(xiàn)

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