淺談弘揚(yáng)方志敏精神對(duì)新時(shí)代大學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)

陳凡

摘 要：2019年是方志敏同志誕辰120周年，方志敏同志是偉大的，盡管先人已去，方志敏精神卻薪火相傳。他的精神是我們黨，我們國家寶貴的精神財(cái)富，這份寶貴的精神財(cái)富可內(nèi)化為“愛國、清貧、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)”。這份財(cái)富像一面旗幟，指引著人們向前。大學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)是我國人才培養(yǎng)的關(guān)鍵，也是新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)的重要內(nèi)容。因此，大力弘揚(yáng)方志敏精神對(duì)于推動(dòng)大學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：方志敏精神;新時(shí)代大學(xué)生;價(jià)值觀

方志敏精神是我黨和人民在革命時(shí)期不斷摸索和實(shí)踐中得出的。方志敏精神的具體運(yùn)用可以更加完善我國價(jià)值觀體系，指導(dǎo)人們樹立正確的價(jià)值觀，從而指導(dǎo)我們正確地認(rèn)識(shí)世界、改造世界。習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年講話中對(duì)新時(shí)代大學(xué)生提出了殷切期望，希望新時(shí)代大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，爭當(dāng)有志青年。由此可見，黨和國家對(duì)新時(shí)代大學(xué)生價(jià)值觀極其重視。新時(shí)代是一個(gè)信息技術(shù)時(shí)代，國家的未來與發(fā)展都離不開大學(xué)生的培養(yǎng)。因此，將弘揚(yáng)方志敏精神與新時(shí)代大學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，影響著國家人才儲(chǔ)備，影響著國家未來發(fā)展。

一、大學(xué)生價(jià)值觀現(xiàn)狀

近年來，我國大學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)取得了一定成果。我國高校學(xué)術(shù)環(huán)境得到了凈化，大學(xué)生學(xué)術(shù)風(fēng)氣更加濃厚，學(xué)風(fēng)更加醇正。然而在取得成果的同時(shí)，我們也不能忽視那些隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，外來文化侵入而慢慢顯現(xiàn)出的新問題。

（1）部分大學(xué)生未能樹立正確的愛國意識(shí)，他們認(rèn)為愛國過于抽象和遙遠(yuǎn)，認(rèn)為只有立志從軍才是愛國。殊不知在日常生活中守紀(jì)律、講規(guī)矩，恪守底線，重禮儀，講誠信，傳揚(yáng)經(jīng)典、將中國傳統(tǒng)文化精髓發(fā)揚(yáng)光大便是愛國精神的具體表現(xiàn)。更嚴(yán)重的是個(gè)別大學(xué)生受西方反動(dòng)思想的侵蝕，愛國意識(shí)缺失，在一些網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)上發(fā)表抨擊祖國的不當(dāng)言論。甚至有些同學(xué)調(diào)侃革命英雄，否定革命英雄，否定民族歷史，這是典型的歷史虛無主義。倘若大學(xué)生對(duì)民族歷史都不認(rèn)可，何以樹立愛國意識(shí)。

（2）部分大學(xué)生缺乏清貧精神。隨著中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活水平得到了極大提高，物質(zhì)滿足度也得到了極大提高，導(dǎo)致部分大學(xué)生缺乏清貧精神。個(gè)別大學(xué)生崇拜金錢至上的唯物質(zhì)生活，他們?cè)陔娮赢a(chǎn)品上，穿著上與他人進(jìn)行攀比，大部分同學(xué)的生活費(fèi)都來自父母，這種攀比在不知不覺之中增加了部分家庭的生活負(fù)擔(dān)。有些大學(xué)生為了滿足自己過度的物質(zhì)需求，借網(wǎng)貸、校園貸甚至是裸貸。更甚，有些學(xué)生因不堪網(wǎng)貸、校園貸、裸貸的壓力而選擇自殺。另一方面，受享樂主義的影響，部分大學(xué)生推崇享樂至上的原則，陷入拜金主義泥潭之中無法自拔，這些都是缺乏清貧精神的表現(xiàn)。

（3）部分學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)匱乏。新時(shí)代是一個(gè)創(chuàng)造的時(shí)代，創(chuàng)造對(duì)于個(gè)人，對(duì)于國家而言，意義重大。部分大學(xué)生，缺乏創(chuàng)造觀念。在學(xué)業(yè)上，不論是日常的論文訓(xùn)練還是畢業(yè)論文或作品的設(shè)計(jì)多以簡單的復(fù)制粘貼為主，很少自己去思考，嚴(yán)重缺乏學(xué)術(shù)精神和創(chuàng)新意識(shí)。在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐上，同樣缺乏創(chuàng)造精神。從2018年開始的中美貿(mào)易戰(zhàn)中，我們可以看出創(chuàng)造的價(jià)值，它是核心科技，更是核心競爭力。大學(xué)生缺乏創(chuàng)造力，國家便會(huì)缺乏國際競爭力。

（4）部分大學(xué)生則缺乏奉獻(xiàn)精神。生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，方志敏同志把自己的一生無私奉獻(xiàn)給了中國的革命事業(yè)，是對(duì)奉獻(xiàn)精神最好的詮釋。然而部分大學(xué)生則是缺乏這種奉獻(xiàn)精神，以事不關(guān)己，高高掛起的態(tài)度對(duì)待國事、身邊事。這也嚴(yán)重影響到了大學(xué)生自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。大學(xué)生是國家的新鮮血液，如果大學(xué)生缺乏奉獻(xiàn)精神，這將阻礙國民奉獻(xiàn)意識(shí)的培養(yǎng)進(jìn)程。

二、大力弘揚(yáng)方志敏精神，助推新時(shí)代大學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)

（一）弘揚(yáng)方志敏愛國精神，助推新時(shí)代大學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)

方志敏在《可愛的中國》中將中國比喻成生育我們的母親，他也用自己的青春和熱血反哺著他深愛的母親。大學(xué)生是中國的未來，要培養(yǎng)他們的愛國主義情懷，就應(yīng)培養(yǎng)他們像愛戴自己的母親那般愛戴我們的祖國。唯有這樣他們才會(huì)對(duì)國家心懷敬意，便會(huì)極力維護(hù)我們的祖國。青少年熱愛吾之中華，國家才會(huì)有前途，民族才會(huì)有希望。

（二）弘揚(yáng)方志敏清貧精神，助推新時(shí)代大學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)

方志敏為革命聚財(cái)，管錢，慷慨地支援中央，他自己則始終廉潔奉公、無愧人民。清貧不等于貧窮，這是一種能夠抵御誘惑的力量。在這個(gè)物質(zhì)的社會(huì)，在種種誘惑面前，要想守住高校這一方凈土，那便要弘揚(yáng)方志敏的清貧精神。弘揚(yáng)方志敏清貧精神，學(xué)生便有精神力量，便可以抵制誘惑，克制貪婪欲望。

（三）弘揚(yáng)方志敏創(chuàng)造精神，助推新時(shí)代大學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)

方志敏曾任贛東北、閩浙贛省蘇維埃主席，并兼任過財(cái)政部長。他創(chuàng)造性地執(zhí)行了發(fā)展經(jīng)濟(jì)的正確方針。他在革命區(qū)創(chuàng)辦了一系列金融機(jī)構(gòu)，還發(fā)行了建設(shè)公債和股票，這對(duì)于當(dāng)時(shí)的中國無疑是一個(gè)巨大的創(chuàng)造。大學(xué)生應(yīng)是創(chuàng)新意識(shí)的源泉，而有些學(xué)生則并非如此。弘揚(yáng)方志敏創(chuàng)造精神，讓大學(xué)生重回方志敏時(shí)代，感受方志敏的創(chuàng)造，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，讓他們想創(chuàng)造，敢創(chuàng)造。做創(chuàng)造的生力軍，為建設(shè)創(chuàng)造型國家貢獻(xiàn)力量。

（四）弘揚(yáng)方志敏奉獻(xiàn)精神，助推新時(shí)代大學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)

方志敏的一生都在為戰(zhàn)友奉獻(xiàn)，為人民奉獻(xiàn)，為民族奉獻(xiàn)。在懷玉山戰(zhàn)斗中，他得知?jiǎng)犖髀手髁?000人還在敵人的包圍圈之中。他果斷讓戰(zhàn)友先走，自己返回接應(yīng)主力，也正因?yàn)檫@個(gè)選擇，方志敏不幸入獄，最后被國民黨反動(dòng)派迫害。奉獻(xiàn)，是個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要途徑。弘揚(yáng)方志敏奉獻(xiàn)精神，提升新時(shí)代大學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)，讓他們生活上樂于助人，學(xué)習(xí)上樂于分享，工作上樂于擔(dān)當(dāng)，事事甘于奉獻(xiàn)，人人樂于奉獻(xiàn)。這才是我中華青年該有的氣節(jié)。

方志敏精神是以方志敏為代表的革命黨人投身偉大實(shí)踐的智慧結(jié)晶，是革命精神的典范。以方志敏精神為新時(shí)代大學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)內(nèi)核之一，將方志敏精神與新時(shí)代大學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)相結(jié)合，讓大學(xué)生學(xué)好方志敏精神，踐行方志敏精神，功在當(dāng)代，利在千秋。

參考文獻(xiàn)：

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[3]張瑞金.中國共產(chǎn)黨核心價(jià)值觀研究.中央財(cái)經(jīng)大學(xué)博士論文，2017.

指導(dǎo)老師：劉振友，上饒師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院。