守教育報(bào)國(guó)初心 擔(dān)立德樹(shù)人使命

張弢 蔡揚(yáng)宗 葉顯明

編者按：?“不忘初心，牢記使命”主題教育開(kāi)展以來(lái)，甘肅省教育廳結(jié)合甘肅教育工作實(shí)際，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。2019年8月19日至22日，習(xí)近平總書(shū)記深入我省多地進(jìn)行考察調(diào)研。在調(diào)研過(guò)程中，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，甘肅是一片紅色土地，在中國(guó)革命歷史進(jìn)程中發(fā)揮了不可替代的重要作用，甘肅要運(yùn)用紅色資源，認(rèn)真抓好“不忘初心、牢記使命”主題教育?？倳?shū)記的鼓勵(lì)和要求殷殷在耳，隴原兒女心潮澎湃。教育系統(tǒng)的廣大黨員干部堅(jiān)守教育初心、勇?lián)逃姑男判母犹嵴瘢k好人民滿意的教育、寫(xiě)好甘肅教育發(fā)展 “奮進(jìn)之筆”的步伐更加堅(jiān)定。

“不忘初心、牢記使命”主題教育開(kāi)展以來(lái)，甘肅省教育廳按照中央和省委統(tǒng)一部署，在紅色基因傳承中感悟初心汲取力量，把主題教育作為推進(jìn)解決教育現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、回應(yīng)群眾教育熱點(diǎn)關(guān)切的重大政治任務(wù)，緊密結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)際，學(xué)以致用推進(jìn)主題教育目標(biāo)任務(wù)落實(shí)，以主題教育推動(dòng)當(dāng)前各項(xiàng)工作，用實(shí)際工作成果檢驗(yàn)主題教育成效。

在紅色基因傳承中堅(jiān)守教育報(bào)國(guó)初心

七月，是一個(gè)浸潤(rùn)著紅色記憶的季節(jié)。省教育廳黨組、廳機(jī)關(guān)和廳直屬單位1800多名黨員干部紛紛走進(jìn)蘭州戰(zhàn)役紀(jì)念館等紅色紀(jì)念展館和愛(ài)國(guó)主義教育基地，重溫入黨誓詞、開(kāi)展主題黨日活動(dòng)，這是省教育廳在主題教育中結(jié)合“紅色基因傳承行動(dòng)”對(duì)照檢視教育者初心使命、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

把紅色基因傳承融入主題教育，在教育系統(tǒng)有著深厚的實(shí)踐基礎(chǔ)?！皶r(shí)代楷?！薄爬丝h八步沙林場(chǎng)“六老漢”三代人治沙造林群體是甘于奉獻(xiàn)，頑強(qiáng)拼搏的光輝榜樣。6月12日，省教育廳黨組、廳機(jī)關(guān)處室、直屬單位600多名黨員干部聆聽(tīng)他們的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們們鍥而不舍、自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，以苦為樂(lè)、默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神。6月18日，2000多名師生黨員干部在蘭州文理學(xué)院參加“南梁精神進(jìn)校園、紅色基因代代傳”啟動(dòng)儀式，把弘揚(yáng)南梁精神作為不忘初心、牢記使命的生動(dòng)檢驗(yàn)，鞏固和壯大廣大師生團(tuán)結(jié)奮斗思想基礎(chǔ)的重要途徑。6月28日，在蘭州一中舉辦了紀(jì)念建黨98周年暨“不忘初心、牢記使命”主題教育黨日活動(dòng)。

形式多樣的主題黨日活動(dòng)，讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大師生通過(guò)對(duì)照中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心，檢視反思教育者應(yīng)該秉持的初心和使命，只有不忘來(lái)路，才能走向光明。

省教育廳廳長(zhǎng)、黨組書(shū)記王海燕在接受采訪時(shí)說(shuō)：“初心和使命是我們黨全部奮斗的理論起點(diǎn)、實(shí)踐起點(diǎn)、歷史起點(diǎn)、邏輯起點(diǎn)。教育廳要把持續(xù)推進(jìn)實(shí)施‘紅色基因傳承行動(dòng)與主題教育緊密結(jié)合起來(lái)，不斷豐富主題活動(dòng)和主題教育的內(nèi)容、形式，創(chuàng)新載體和方式方法，讓校園成為弘揚(yáng)紅色文化的堅(jiān)強(qiáng)陣地?！?/p>

循著革命先烈為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的紅色足跡，教育系統(tǒng)黨員干部普遍接受了精神洗禮，更加清晰地認(rèn)識(shí)到“教育報(bào)國(guó)”就是要回答好“為什么辦教育、為誰(shuí)辦教育”的問(wèn)題，“立德樹(shù)人”要落實(shí)好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的任務(wù)，堅(jiān)持“黨對(duì)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)”要對(duì)標(biāo)好“誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)力量、靠誰(shuí)保障”政治站位，用紅色基因滋養(yǎng)七月的鮮花璀璨綻放，成為教育系統(tǒng)一抹最動(dòng)人的色彩。

在堅(jiān)持學(xué)以致用中肩負(fù)立德樹(shù)人使命

主題教育啟動(dòng)以來(lái)，省教育廳圍繞“教育者先受教育、教育者研究教育、教育者抓好教育”的思路，認(rèn)真研究制訂實(shí)施方案。成立了主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，梳理出51項(xiàng)具體措施，明確時(shí)間表和任務(wù)書(shū)，把“改”字貫穿主題教育全過(guò)程，以刀刃向內(nèi)的勇氣和自我革命的精神，著力破解甘肅教育事業(yè)發(fā)展的難題。

在活動(dòng)初始，省教育廳就結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)際制訂了專項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定了8個(gè)專題、40項(xiàng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。為黨員干部配發(fā)《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》等學(xué)習(xí)資料，編印了《教育廳主題教育應(yīng)知應(yīng)會(huì)50條》，人手一冊(cè)答疑解惑，聚焦教育領(lǐng)域熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)原著悟原理打牢思想基礎(chǔ)、抓作風(fēng)找差距務(wù)求取得實(shí)效。

6月10日起，省教育廳黨組舉辦了集中學(xué)習(xí)讀書(shū)班，進(jìn)行了為期一周的集中學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體黨員干部對(duì)中央和省委精神的領(lǐng)會(huì)更加透徹，對(duì)教育改革發(fā)展的思考更加深入，履職盡責(zé)的意識(shí)明顯增強(qiáng)，研究教育、思考教育、發(fā)展教育的目標(biāo)更加明確。

在學(xué)習(xí)研討中，教育廳注重發(fā)揮黨組成員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“關(guān)鍵少數(shù)”的帶頭作用。在集中學(xué)習(xí)讀書(shū)班上，11名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、120余名副處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部重點(diǎn)結(jié)合《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》規(guī)定篇目進(jìn)行交流研討，使廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部深刻認(rèn)識(shí)主題教育的重大意義，更科學(xué)地認(rèn)識(shí)到主題教育在教育領(lǐng)域的實(shí)現(xiàn)形式，為破解教育改革發(fā)展難題，回應(yīng)公眾教育關(guān)切，辦好人民滿意的教育提供重要的政治指導(dǎo)、思想指導(dǎo)、理論指導(dǎo)和實(shí)踐指導(dǎo)。

通過(guò)系統(tǒng)研討，黨員干部理論學(xué)習(xí)更加自覺(jué)，充分認(rèn)識(shí)到只有在為誰(shuí)辦教育的根本性問(wèn)題上明大德，在不忘初心踐行教書(shū)育人之責(zé)上守公德，在群眾高度關(guān)切的重大教育民生事項(xiàng)上嚴(yán)私德，才能學(xué)以致用，指導(dǎo)解決教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。

在全面督導(dǎo)檢查中強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)

7月2日，廳黨組召開(kāi)了督導(dǎo)檢查組工作會(huì)議，要求圍繞解決教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，將督導(dǎo)檢查與解決思想問(wèn)題相結(jié)合，把群眾長(zhǎng)期關(guān)注的難點(diǎn)問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)，把以督促改作為檢查考核的落腳點(diǎn)，著力打通教育服務(wù)“最后一公里”的問(wèn)題。

4個(gè)督導(dǎo)檢查組按照廳黨組的要求，制訂了督導(dǎo)方案和督導(dǎo)重點(diǎn)，隨即分赴酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心東風(fēng)中學(xué)、慶陽(yáng)林業(yè)學(xué)校等直屬單位督導(dǎo)檢查主題教育進(jìn)展成效。

在第一輪督導(dǎo)檢查結(jié)束后，督導(dǎo)小組向廳黨組提交了督導(dǎo)檢查報(bào)告，對(duì)于查找問(wèn)題不深、聚焦問(wèn)題不準(zhǔn)、解決問(wèn)題不實(shí)的單位進(jìn)行約談，再調(diào)研、再整改。針對(duì)第一輪督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，7月18日，教育廳派出督導(dǎo)檢查組，開(kāi)啟了第二輪督導(dǎo)檢查，重點(diǎn)解決直屬單位黨員干部原著原理沒(méi)有學(xué)深悟透、聚焦問(wèn)題不深不實(shí)等方面的問(wèn)題。

各督導(dǎo)組針對(duì)個(gè)別單位長(zhǎng)期督導(dǎo)解決但收效依然甚微的問(wèn)題，動(dòng)真碰硬、不留情面、原原本本向教育廳黨組反映，在跟進(jìn)促改上擠掉“水分”增加“干貨”，為“抓落實(shí)”打下了良好基礎(chǔ)。

在重點(diǎn)地區(qū)調(diào)研中聚焦教育難點(diǎn)問(wèn)題

直面問(wèn)題不回避、深入一線找差距。在部署調(diào)研時(shí)，教育廳對(duì)老問(wèn)題進(jìn)行“回頭看”，堅(jiān)持新老問(wèn)題同步部署、協(xié)同解決。調(diào)研專題涵蓋了當(dāng)前教育系統(tǒng)熱點(diǎn)關(guān)切和普遍需求，聚焦的問(wèn)題主要集中在教育脫貧攻堅(jiān)重點(diǎn)區(qū)縣。

從6月24日開(kāi)始，由廳領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、職能處室牽頭跟進(jìn)，嚴(yán)格按照省委“六不”原則，針對(duì)教育熱點(diǎn)難點(diǎn)堅(jiān)持“六看”沉下身子抓調(diào)研。

向上看，對(duì)標(biāo)對(duì)表中央和省委決策部署，緊扣主題教育目標(biāo)要求開(kāi)展調(diào)研;向下看，回應(yīng)群眾關(guān)切，圍繞教育需求破解難題;向內(nèi)看，尋找自身差距、檢視自身問(wèn)題;向外看，認(rèn)真聽(tīng)取廣大師生訴求，主動(dòng)征求群眾意見(jiàn);橫向看，認(rèn)真聽(tīng)取不同部門(mén)、職能交叉處室的意見(jiàn)與建議;縱向看，針對(duì)近年教育系統(tǒng)重點(diǎn)推進(jìn)實(shí)施的改革任務(wù)、義務(wù)教育均衡發(fā)展、教育脫貧攻堅(jiān)等中心工作開(kāi)展調(diào)研。

通過(guò)全方位的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)了新問(wèn)題背后的老問(wèn)題、新老問(wèn)題交織中的隱性問(wèn)題、小問(wèn)題背后潛藏的大矛盾。

7月3日，在通往東鄉(xiāng)縣的盤(pán)山公路上，這是王海燕廳長(zhǎng)第六次調(diào)研教育脫貧攻堅(jiān)工作，調(diào)研主題是“控輟保學(xué)”。之所以把東鄉(xiāng)縣作為本次調(diào)研的重點(diǎn)地區(qū)，是因?yàn)闁|鄉(xiāng)縣是民族地區(qū)國(guó)家級(jí)深度貧困縣，致貧因素復(fù)雜多元、矛盾疊加，在貧困的表現(xiàn)形式上具有一定代表性和樣本性，是甘肅教育脫貧攻堅(jiān)的重中之重，也是廳黨組主題教育目標(biāo)任務(wù)的重中之重。

走馬觀花查不出問(wèn)題、蜓蜓點(diǎn)水發(fā)現(xiàn)不了矛盾。為做好本輪調(diào)研，王海燕廳長(zhǎng)反復(fù)論證調(diào)研主題、精心設(shè)計(jì)調(diào)研提綱、逐項(xiàng)細(xì)化調(diào)研措施，針對(duì)制約東鄉(xiāng)縣教育脫貧的突出矛盾確定調(diào)研方案。重點(diǎn)走訪具有代表性的8個(gè)村、校作為調(diào)查樣本，梳理出13項(xiàng)“控輟保學(xué)”的具體措施。

7月17日，省教育廳黨組召開(kāi)了主題教育調(diào)研成果交流會(huì)，集中交流主題教育調(diào)研成果并對(duì)調(diào)研成果應(yīng)用作出總體部署、督導(dǎo)轉(zhuǎn)化，確保調(diào)研成果有效轉(zhuǎn)化、指導(dǎo)工作、推進(jìn)工作。

廳黨組成員拿出的8項(xiàng)調(diào)研成果，都來(lái)源于公眾對(duì)教育需求的強(qiáng)烈向往、偏遠(yuǎn)農(nóng)村教育資源的現(xiàn)實(shí)需求、貧困家庭對(duì)教育的殷殷寄托、教育一線實(shí)實(shí)在在的情況反映，有事實(shí)、有思考、有對(duì)策、有建議，為推動(dòng)甘肅教育高質(zhì)量發(fā)展提供了決策依據(jù)。

在推進(jìn)問(wèn)題整改中回應(yīng)群眾教育關(guān)切

在學(xué)深悟透篤行中，廣大黨員干部向著中央要求對(duì)標(biāo)對(duì)表，煥發(fā)出來(lái)的熱情正轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)際成果。

在推進(jìn)問(wèn)題整改的過(guò)程中，教育廳聚焦群眾教育現(xiàn)實(shí)需求，認(rèn)真分析研討，列出了重點(diǎn)整治、專項(xiàng)整治的問(wèn)題和需要整改的突出問(wèn)題，這些問(wèn)題大多在矛盾集中的地區(qū)。對(duì)于群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，要求長(zhǎng)期堅(jiān)持整改，防止反彈。對(duì)于調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的隱性問(wèn)題、與群眾利益聯(lián)系緊密的問(wèn)題，實(shí)行點(diǎn)穴式排查、拔根式治理，以期把群眾關(guān)切轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)實(shí)在在的工作成效。

“從調(diào)研匯總的情況看，教育脫貧仍然是教育廳的中心任務(wù)。”王海燕廳長(zhǎng)說(shuō)，“甘肅脫貧看臨夏、臨夏脫貧看東鄉(xiāng)、東鄉(xiāng)脫貧看教育已經(jīng)成為系統(tǒng)黨員干部的共識(shí)。構(gòu)建這一共識(shí)的基礎(chǔ)，教育系統(tǒng)黨員干部注定要負(fù)重前行?！?/p>

為加快推進(jìn)教育脫貧攻堅(jiān)步伐，把主題教育調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為教育脫貧的持續(xù)推動(dòng)力，7月19日，省教育廳召開(kāi)教育扶貧專責(zé)工作組2019年第五次會(huì)議，對(duì)標(biāo)對(duì)表習(xí)近平總書(shū)記重要指示要求，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家政策要求，按照省上安排部署，堅(jiān)決扛起政治責(zé)任，指導(dǎo)各地抓實(shí)抓細(xì)脫貧攻堅(jiān)義務(wù)教育有保障沖刺清零行動(dòng)，確保不走過(guò)場(chǎng)、不走樣變形、不留盲區(qū)死角。

敢于直面問(wèn)題、勇于修正錯(cuò)誤是推進(jìn)問(wèn)題整改的態(tài)度，教育廳針對(duì)調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題不掩飾缺點(diǎn)、不揚(yáng)長(zhǎng)護(hù)短、不文過(guò)飾非，按照要求抓好專項(xiàng)整治，細(xì)化專項(xiàng)整治任務(wù)、明確責(zé)任單位、梳理主要問(wèn)題、提出整改措施。

據(jù)了解，在主題教育過(guò)程中，教育廳推進(jìn)立行立改12項(xiàng)主要問(wèn)題、即查即改8項(xiàng)群眾高度關(guān)切的問(wèn)題、推進(jìn)整改37項(xiàng)制約甘肅教育改革發(fā)展的問(wèn)題，初步取得了積極效果。

編輯：蔡揚(yáng)宗