高中籃球俱樂部組建的可行性與實踐研究

柯良澤

摘? 要：進入新時期以來，我國高中體育改革不斷深化，俱樂部制教學模式逐漸得到廣大師生的認可?；@球運動是高中生非常喜愛的一項體育運動，為了進一步提高籃球課教學質量，高中有必要積極組建籃球俱樂部。本文首先簡要闡述了俱樂部教學模式，然后立足高中籃球教學實際分析了高中籃球俱樂部組建的可行性與具體方法。

關鍵詞：籃球俱樂部? 高中體育? 可行性

中圖分類號：G841? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）09（a）-0212-02

1? 俱樂部教學模式

在分析俱樂部教學模式之前，需要先理解何為教學模式。所謂教學模式，是指教學者在一定教學思想（理念）的指導下，圍繞教學活動中的某一個主題，形成的一個相對穩(wěn)定、系統(tǒng)、理論化的教學模型。俱樂部教學模式，是教學者將市場化的俱樂部體育引入學校教學中，將其與學校體育教學融合的一個教學模式。俱樂部教學最顯著的特點有：教學活動體現(xiàn)“快樂體育”與“終身體育”的教學思想;教學方法靈活多樣;教學全程充分體現(xiàn)學生的主導作用，利于調動學生的學習熱情等。就目前來看，我國學校體育俱樂部有課內體育俱樂部、課外體育俱樂部與課內外結合體育俱樂部3種類型，其中課內外結合體育俱樂部最為常見，是學校體育就來發(fā)展的重要趨勢。

高中階段是學生健康發(fā)展的黃金階段，在這個階段，體育運動是促進他們健康發(fā)展的重要活動。長期以來，籃球運動都是高中生非常喜愛的一項體育運動。籃球運動集健身性、競爭性、趣味性、觀賞性與娛樂性于一體，能夠從不同層面促進高中生的健康發(fā)展。另外，開展籃球運動的場地要求不高、人數要求較低，且規(guī)則簡明易懂，因此高中生在課下很容易開展?；@球運動是最早我國學校實行俱樂部教學模式的項目之一。近年來，隨著我國“全民健身”與“健康中國”戰(zhàn)略的不斷深入，僅靠籃球課堂教學已經遠遠不能滿足高中生日益增長的籃球學習需要。在此背景下，高中組建籃球俱樂部勢在必行。

2? 高中籃球俱樂部組建的可行性

2.1 高中籃球場地、設施與器材充足

籃球場地、設施與器材是高中組建籃球俱樂部的重要物質保障?；趶V大高中生對籃球運動的喜愛，就目前來看，我國絕大多數高中都建設有規(guī)范的籃球場，另外在籃球設施與器材方面也非常齊備。規(guī)范的籃球場地，齊備的籃球設施與器材不僅能夠滿足學生日常上籃球課與課下籃球運動休閑的需要，而且能夠滿足學生課下籃球運動訓練與學?；@球競賽的需要，其中后兩項活動是高中籃球俱樂部最為重要的教學活動。

2.2 高中體育教師的籃球教學水平日益提高

在我國很多高中，籃球與田徑、健美操、足球、乒乓球等運動相比，具有更多的“粉絲”。正因為如此，很多高中的體育教師的籃球教學水平很高。近年來，隨著我國高中籃球聯(lián)賽的發(fā)展，體育教師也不斷學習籃球賽事編排與管理方面的知識與技能，其籃球執(zhí)教能力日益提高。另外，隨著我國高中體育教育地位的日益提高，越來越多的高中重視體育教師的教育培訓工作。作為廣受師生喜愛與關注的籃球運動，自然也成為體育教師教育培訓的重點內容，這也就進一步提高了體育教師的籃球教學水平。體育教師是高中組建籃球俱樂部的重要力量，他們的教學水平日益提高，能夠有力保障籃球俱樂部的可持續(xù)發(fā)展。

2.3 高中生已經成為籃球教學活動的主體

當前，“以人為本”理念已經深入貫徹到我國高中體育教學活動中?！耙匀藶楸尽眹@著激發(fā)和調動人的積極性、主動性與創(chuàng)造性;強調對人性的理解，尊重人的個體差異，理解人、關心人、愛護人、培養(yǎng)人;以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標等。在“以人為本”理念指導下，高中生已經成為籃球教學活動的主體，體育教師越來越重視高中生在籃球學習過程中的意見與建議;高中生已經直接與間接參與學校籃球教學活動;高中生的個體差異已經被體育教師認可與尊重等。與籃球課堂教學相比，籃球俱樂部教學非常強調學生在教學活動中的主體地位。現(xiàn)如今高中生已經成為籃球教學活動的主體，這為高中組建籃球俱樂部提供了可行性。

3? 高中籃球俱樂部組建的具體方法

3.1 設立籃球俱樂部組織機構

籃球俱樂部組織結構人員應當包括：主管教學的副校長、教務處主任與籃球俱樂部教師，其中主管教學的副校長負責制訂籃球俱樂部的總體發(fā)展規(guī)劃;監(jiān)督籃球俱樂部的工作情況;協(xié)調籃球俱樂部教學與籃球課堂教學的關系;組織籃球俱樂部各項會議等。教務處主任負責籃球俱樂部具體的工作安排;協(xié)助教學副校長監(jiān)督籃球俱樂部各項工作等;籃球俱樂部教師認真完成本人的工作任務，引導俱樂部會員開展各種俱樂部活動。

3.2 確定籃球俱樂部具體任務

籃球俱樂部的具體任務有：組織俱樂部會員按時、按質進行籃球訓練;讓俱樂部會員扎實掌握籃球基本知識與技戰(zhàn)術;讓俱樂部會員順利通過學?；@球測試;安排俱樂部會員籃球表演與比賽;挖掘與培養(yǎng)籃球人才。

3.3 建立健全籃球俱樂部管理制度

首先是建立健全籃球俱樂部財務管理制度。為了維持籃球俱樂部的正常運轉，俱樂部應當收取一定的費用，但要注意收費不能太高，每個會員每個學期交納20～50元（具體收費按實際情況調整）即可?；@球俱樂部組織機構人員應當根據籃球俱樂部經營實際與學生的經濟狀況制訂科學規(guī)范的收費標準。在俱樂部運營過程中，俱樂部財務人員要本著“公正、公平、公開”的原則合理使用會費，確保會費效能最佳化。

其次是建立健全籃球俱樂部教師管理制度。在籃球俱樂部教師的安排上，學校應當挑選籃球教學水平高、職業(yè)素養(yǎng)高、組織管理能力強的體育教師擔當籃球俱樂部教師。在現(xiàn)實中，很多校領導容易忽視體育教師的職業(yè)素養(yǎng)與組織管理能力。體育教師的職業(yè)素養(yǎng)不僅代表了個人形象，而且代表了籃球俱樂部的形象。另外，對俱樂部會員而言，體育教師的職業(yè)素養(yǎng)對他們的影響也非常大，體育教師良好的職業(yè)素養(yǎng)能夠極大促進會員良好職業(yè)素養(yǎng)的形成與發(fā)展，這對后期想成為職業(yè)籃球運動員的會員而言至關重要。而組織管理能力是體育教師組織、開展籃球俱樂部活動的重要能力。在籃球俱樂部教師的管理上，學校要制定健全的管理制度，對教師的俱樂部活動進行管理，如教育培訓、獎懲等。

最后是建立健全籃球俱樂部會員管理制度。高中籃球俱樂部而的服務對象是俱樂部會員——高中生，高中生參加籃球俱樂部的主要目的是進一步增強自身的籃球技戰(zhàn)術水平。從這個角度來講，學校應當僅僅圍繞服務高中生的籃球鍛煉還制定籃球俱樂部會員管理制度。學校應當尊重會員的自主權，給會員創(chuàng)造寬松、愉悅的鍛煉氛圍。另外，高中生處在青春發(fā)育期，情緒波動性大，為了保證他們穩(wěn)定學習籃球知識與技能，籃球俱樂部應建立健全的規(guī)章制度，約束他們的不良行為（主要為言語與肢體沖突）。

4? 結語

在我國高中體育不斷深化改革的今天，組建籃球俱樂部對我國高中籃球教學發(fā)展具有重要意義。各高中應當認識到組建籃球俱樂部對本?；@球教學發(fā)展與高中生健康發(fā)展的促進作用，有組織、有任務、有制度地組建籃球俱樂部。

參考文獻

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