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    基于高中生合唱排練實(shí)效性的提升措施分析

    2019-11-19 08:41:07陳江華
    新課程·下旬 2019年9期
    關(guān)鍵詞:提升措施時(shí)效性

    陳江華

    摘 要:為了滿足時(shí)代對(duì)青少年的要求,學(xué)校對(duì)學(xué)生多方面的發(fā)展越來越重視,合唱是一種集體藝術(shù),它能夠提升學(xué)生的集體意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。分析了高中生合唱排練的現(xiàn)狀,闡述了提升高中生合唱排練實(shí)效性的措施。

    關(guān)鍵詞:高中生合唱排練;時(shí)效性;提升措施

    一、高中生合唱排練現(xiàn)狀

    我國目前的教育現(xiàn)狀是過于注重文化課的發(fā)展,忽略了音樂課對(duì)學(xué)生文化素養(yǎng)的提升。高中正是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要階段,是其能否進(jìn)入一個(gè)好大學(xué)的關(guān)鍵,在這一階段中,家長、教師以及學(xué)生自己都非常重視,高中階段學(xué)生的壓力是很大的,教師為了學(xué)生能有一個(gè)好的成績,往往一味地狠抓學(xué)生的文化課教學(xué),忽視了學(xué)生德、智、體、美、勞、要全面發(fā)展,家長為了學(xué)生能夠考上好大學(xué),更是限制學(xué)生的娛樂活動(dòng),向?qū)W生強(qiáng)調(diào)此階段最重要的就是文化課的學(xué)習(xí),要求暫停其他興趣的發(fā)展,這對(duì)學(xué)生多方面發(fā)展自己的興趣來說有著阻礙作用,而學(xué)生自己由于學(xué)業(yè)太過繁重,連音樂教學(xué)中的合唱作品都沒有時(shí)間完成,甚至有的學(xué)校在高中階段還會(huì)取消音樂課程的安排,導(dǎo)致高中音樂教學(xué)的地位越來越低下,雖然有些學(xué)校還是開設(shè)了音樂課程,但合唱排練效果卻不十分理想,實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容也是點(diǎn)到為止,對(duì)于學(xué)生在合唱排練中出現(xiàn)的問題,教師并未及時(shí)做出正確的指導(dǎo),導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于合唱的作品理解程度不深,無法達(dá)到教師要求??偟膩碚f,合唱排練中出現(xiàn)的問題需要教師和學(xué)生共同解決,教師需要不斷提升高中音樂效率和質(zhì)量,學(xué)生要積極配合教師的指導(dǎo),在私下也要勤加練習(xí),在雙方的共同努力下才能不斷提升合唱的時(shí)效性,提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

    二、高中生合唱排練時(shí)效性提升的措施

    1.豐富教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的合唱興趣

    在高中階段學(xué)生雖然已經(jīng)有了固定的學(xué)習(xí)模式,但多種形式的課堂教學(xué)還是必不可少的,因?yàn)榕d趣是最好的老師,課堂內(nèi)容是否有趣、生動(dòng)直接影響教學(xué)效果,因此,教師在授課過程中也要注重學(xué)生的需求,抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),讓整個(gè)課堂變得豐富有趣,例如,在合唱時(shí)排練歌曲《黃河大合唱》時(shí),可以豐富唱歌的形式,教師可以把學(xué)生分成兩組進(jìn)行合唱比賽,還可以組織學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng),對(duì)課外活動(dòng)進(jìn)行充分利用,學(xué)生對(duì)于活躍的課堂也會(huì)感興趣,從而積極參與到合唱排練中去,提升了合唱排練的有效性。

    2.充實(shí)教材內(nèi)容,挑選合適的音樂教材

    課程的內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果一樣重要,因?yàn)閷W(xué)生是不同的個(gè)體,每個(gè)人之間都有差異性,因此,在選擇教材時(shí)要照顧到每一位學(xué)生,學(xué)校應(yīng)該組織有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行教材的篩選,針對(duì)不同音樂基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行不同程度的訓(xùn)練。例如,高中生課業(yè)繁重,排練的次數(shù)和時(shí)間都有限制,在這樣的條件下,教師應(yīng)該選取簡短又富有內(nèi)涵的作品,注意旋律要容易上口,歌詞要積極向上、富有層次,例如,《走進(jìn)新時(shí)代》《祖國頌歌》《沂蒙山的小調(diào)》等一些愛國歌曲,對(duì)于學(xué)生比較容易掌握聲音的位置與作品感情的歌曲,教師要做好記錄,鼓勵(lì)學(xué)生勤加練習(xí),教師在選曲時(shí)應(yīng)多開口歌唱,盡可能選擇結(jié)束字為元音的作品。

    3.科學(xué)安排訓(xùn)練,夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)

    為了完成一個(gè)好的合唱作品,學(xué)生要進(jìn)行多次的排練,學(xué)生的音樂基礎(chǔ)是合唱的關(guān)鍵,只有經(jīng)過不斷的訓(xùn)練,才能夠幫助學(xué)生積累更多的合唱技能和相關(guān)知識(shí),因此,要給學(xué)生安排科學(xué)的訓(xùn)練,對(duì)每個(gè)學(xué)生的演練表現(xiàn)進(jìn)行仔細(xì)的觀察,讓每個(gè)學(xué)生感受到音樂的魅力,例如,在選拔合唱隊(duì)員時(shí),首先要求學(xué)生對(duì)音樂感興趣。其次要求學(xué)生要具備一定的識(shí)譜能力、聽音能力、唱歌的基本技巧等。最后合唱隊(duì)員要有良好的聲音、較寬的音域等。對(duì)于難易程度的安排也要根據(jù)學(xué)生的音樂基礎(chǔ)來安排,對(duì)于難度較大的段落進(jìn)行反復(fù)練習(xí)、磨合,達(dá)到最佳效果。

    4.做好基礎(chǔ)訓(xùn)練,保護(hù)學(xué)生的嗓音

    高中階段是學(xué)生嗓音變化最后階段,在唱歌時(shí)如果不注意就很容易傷到嗓子,因此,教師要注重對(duì)學(xué)生呼吸、發(fā)聲以及聲部的學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行訓(xùn)練,避免在唱歌時(shí)傷到嗓子。例如,呼吸訓(xùn)練主要是訓(xùn)練學(xué)生的氣息,每次的訓(xùn)練都要有新花樣,一般采用兩種呼吸方法,一是快吸慢呼,快速的無聲吸氣后慢慢呼出,這種訓(xùn)練不僅能放松心情還能鍛煉學(xué)生氣流的平穩(wěn)性;二是慢吸慢呼,這種訓(xùn)練可以鍛煉學(xué)生腹部的彈性。發(fā)聲訓(xùn)練則注重對(duì)學(xué)生不同音高的訓(xùn)練,對(duì)于學(xué)生在合唱排練時(shí)不同音高的訓(xùn)練方式也要不同,練習(xí)發(fā)聲時(shí)要注意區(qū)別低、中、高音的不同。聲部的學(xué)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺,發(fā)展學(xué)生的和聲思維,對(duì)于合唱來說和聲是必不可少的一部分,因此,聲部的學(xué)習(xí)非常重要。

    總而言之,高中生合唱排練時(shí)遇到的問題還有很多,以上措施只是針對(duì)一些常見問題的概述,還有很多問題需要我們提出、解決,只有在教師和學(xué)生的共同努力下,合唱排練的效果才會(huì)越來越好。

    參考文獻(xiàn):

    [1]俞惠飛.高職院校學(xué)生合唱排練中聲音的訓(xùn)練策略與探究[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2018(2):5-6.

    [2]錢海燕.提升小學(xué)生合唱訓(xùn)練實(shí)效性的策略研究[J].中學(xué)課程輔導(dǎo):江蘇教師,2014(8):65.

    [3]王鵬.從港大合唱《我的祖國》談技工院?;顒?dòng)教學(xué)提升德育實(shí)效的可行性[J].教育現(xiàn)代化,2017(27):231-232,249.

    編輯 杜元元

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