甘肅省貧困縣區(qū)普通高中化學(xué)教研活動(dòng)策略

胡廣愛(ài)

摘要：教研活動(dòng)對(duì)提升普通高中教學(xué)效果而言，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，通過(guò)開展教研活動(dòng)能夠有效提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。因此，圍繞甘肅省貧困縣區(qū)普通高中化學(xué)教研活動(dòng)策略展開深入研究，分析當(dāng)前教研活動(dòng)現(xiàn)狀，并提出可行性的教研活動(dòng)開展策略。以期通過(guò)提升教師專業(yè)水平，帶動(dòng)普通高中教學(xué)質(zhì)量的綜合提升。

關(guān)鍵詞：貧困縣區(qū);高中化學(xué);教研活動(dòng)

新課程改革背景下，要求普通高中化學(xué)教師不僅要具備良好的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)需要教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念，將教師“教”轉(zhuǎn)化為學(xué)生“學(xué)”。目前甘肅省貧困縣區(qū)普通高中逐步重視教研活動(dòng)開展，但目前仍然存在諸多不足之處。因此，探討甘肅省貧困縣區(qū)普通高中化學(xué)教研活動(dòng)策略具有現(xiàn)實(shí)意義。

一、甘肅省貧困縣區(qū)普通高中化學(xué)教研活動(dòng)現(xiàn)狀

甘肅省位于中國(guó)西北內(nèi)陸地區(qū)，資源豐富，人口眾多，但目前仍然存在諸多沒(méi)有脫貧的縣區(qū)，在教育方面也相對(duì)較為滯后。高中化學(xué)是普通高中教育的主要學(xué)科之一，化學(xué)教研活動(dòng)是其中較為重要的構(gòu)成部分，化學(xué)教研活動(dòng)在貧困縣區(qū)開展現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，受到諸多因素影響，例如教師人數(shù)、教學(xué)水平、專業(yè)素養(yǎng)以及人員結(jié)構(gòu)等，甘肅省貧困縣區(qū)不僅地處偏僻，而且教育資源匱乏，在化學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)方面尚未完善。為逐步提升教育水平，促進(jìn)甘肅省貧困縣區(qū)高中生全面發(fā)展，許多普通高中陸續(xù)開展了化學(xué)教研活動(dòng)，但缺乏完善的教研工作機(jī)制，缺乏方向引領(lǐng)，普通高中缺少良好的化學(xué)教研文化氛圍，導(dǎo)致教研活動(dòng)流于形式。與此同時(shí)，許多化學(xué)教師思想觀念落后，對(duì)教研活動(dòng)往往是口頭重視，缺乏實(shí)際行動(dòng)，長(zhǎng)此以往，對(duì)貧困縣區(qū)高中化學(xué)教研活動(dòng)展開將會(huì)產(chǎn)生不利影響。

二、甘肅省貧困縣區(qū)普通高中化學(xué)教研活動(dòng)的基本策略

（一）構(gòu)建完善教研機(jī)制

教師是教研活動(dòng)開展的重要構(gòu)成部分，教師的學(xué)科素養(yǎng)、教育理念在教研活動(dòng)中均發(fā)揮著重要作用，同時(shí)也決定了教研活動(dòng)的成效。甘肅省貧困縣區(qū)普通高中開展化學(xué)教研活動(dòng)，針對(duì)師資力量薄弱這一基本現(xiàn)狀，應(yīng)更加重視教師隊(duì)伍建設(shè)，并且需要完善的教研機(jī)制作為支撐。可以從教學(xué)制度、化學(xué)藥品使用制度、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用制度等多方面人手，同時(shí)定期開展教研活動(dòng)，長(zhǎng)期堅(jiān)持化學(xué)學(xué)科的藥品管理、實(shí)驗(yàn)課程安排等。將教研活動(dòng)組劃分為多個(gè)部分，例如備課組、實(shí)驗(yàn)策劃組、化學(xué)藥品管理組，定期開展學(xué)術(shù)研討，對(duì)教研活動(dòng)組的每個(gè)成員均是一種督促和考評(píng)。

（二）引導(dǎo)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作

開展化學(xué)教研活動(dòng)，教研組是基礎(chǔ)前提，應(yīng)選擇一名學(xué)科素養(yǎng)、專業(yè)技能均較為優(yōu)秀的教師作為教研活動(dòng)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)的含義并不是對(duì)活動(dòng)組進(jìn)行管理，而是引導(dǎo)活動(dòng)組共同進(jìn)步，提升教研活動(dòng)隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。教師的綜合素養(yǎng)以及管理能力對(duì)教學(xué)質(zhì)量具有重要影響，因此，教研活動(dòng)組長(zhǎng)應(yīng)具備敏銳的洞察能力，同時(shí)對(duì)教學(xué)課程改革的進(jìn)一步深化具有明確目標(biāo)和思路，帶領(lǐng)教研活動(dòng)組教師共同研究和探討，通過(guò)不斷的教學(xué)實(shí)踐提升教研能力。與此同時(shí)，教研活動(dòng)組的每一名教師均應(yīng)秉持團(tuán)結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的共贏理念，在教研活動(dòng)中貢獻(xiàn)自身的力量，最終實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的效果。

（三）強(qiáng)化研究課程改革

甘肅省貧困縣區(qū)化學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)尚未完善，因此，學(xué)科管理是開展教研活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容，保障化學(xué)相關(guān)設(shè)施能夠合理利用，提升化學(xué)教學(xué)效果?；瘜W(xué)作為普通高中教育的重要學(xué)科，在高考以及學(xué)生日后發(fā)展中都起到了關(guān)鍵性作用?；瘜W(xué)的教學(xué)內(nèi)容、方法以及考核模式等多方面，均應(yīng)進(jìn)一步深入探討和研究，特別是新課程改革的貫徹實(shí)施，為普通高中化學(xué)課程改革提供新的發(fā)展機(jī)遇，化學(xué)教師應(yīng)善于抓住機(jī)遇，對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題探討研究，克服困難，實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程改革的實(shí)效性。通過(guò)不斷革新傳統(tǒng)化學(xué)教學(xué)模式、豐富教學(xué)內(nèi)容以及構(gòu)建完善的考核方式，在實(shí)踐中不斷探索新型化學(xué)教學(xué)模式，使每個(gè)教師都積極參與其中，共同強(qiáng)化教學(xué)研究，促進(jìn)甘肅省貧困縣區(qū)化學(xué)課程改革。

綜上所述，通過(guò)構(gòu)建良好的教研氛圍，能夠有效提升教研組的工作效率，促使每個(gè)化學(xué)教師均能夠形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格。甘肅省貧困縣區(qū)可以從構(gòu)建完善教研機(jī)制、引導(dǎo)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、強(qiáng)化研究課程改革等三方面人手，鼓勵(lì)化學(xué)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。只有一群人團(tuán)結(jié)一心，打造優(yōu)秀的教研隊(duì)伍，才能夠逐步提升貧困縣區(qū)的教學(xué)質(zhì)量。