一名教師的初心

? 寧波慈城步韜益壽院休養(yǎng)員 烏何何

我是一名教師，自1949年起為師29年。退休后仍熱衷于各種教學(xué)工作，大家都稱呼我為“烏老師”，此生與教學(xué)結(jié)下不解之緣。教書育人數(shù)十載而不倦，大抵是懷揣著那份單純而美好的初心。

初出萌芽

讓時光倒退到我剛進小學(xué)任教的那一年。有一次學(xué)校派我去龍山學(xué)習(xí)一陣，我與學(xué)生暫別。從學(xué)校背著行裝出發(fā)，發(fā)現(xiàn)好像后面有人跟著，回頭一看我驚呆了，那些可愛活潑的小朋友，竟然自覺地排起了長隊為我送行，他們那充滿期待的目光，他們那依依不舍的眼神，讓我心中涌起一份單純而美好的感動。同時也令我感到了責(zé)任的重大，鼓勵我當(dāng)一名好老師，并堅定了我當(dāng)一輩子老師的信念。

芳華追夢

在小學(xué)工作時我曾擔(dān)任過少先隊輔導(dǎo)員，每當(dāng)清晨為自己系上紅領(lǐng)巾時，我總要告誡自己：要以飽滿的精神做好一天的工作，關(guān)注孩子們的成長，記錄他們身邊發(fā)生的趣事和矛盾以及解決的方法，總結(jié)育人的經(jīng)驗，反思失敗的教訓(xùn)。一學(xué)期我寫了厚厚的一本工作日記。后來我將這本冊子贈予了一位初為人師的友人。希望她和我一樣在教育這條路上做執(zhí)著的追夢人。

桃李天下

進入中學(xué)我教數(shù)學(xué)。我每天熬夜備課，深入研究教材教法，爭取在有限的時間內(nèi)讓學(xué)生獲得應(yīng)有的知識，并努力提高他們的邏輯思維能力，培養(yǎng)他們對學(xué)科的興趣。其中一屆中考，我班有三個同學(xué)考了滿分，當(dāng)時在學(xué)校傳為佳話。后來這三位同學(xué)一位成為大學(xué)教師；一位成為機關(guān)公務(wù)員；一位留學(xué)美國從事數(shù)學(xué)教研工作。

我喜歡當(dāng)班主任，因為我覺得當(dāng)了班主任就與學(xué)生靠得越近，更容易走進他們。我經(jīng)常鼓勵貪玩的孩子，幫助他們逐漸改掉學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，樹立學(xué)習(xí)的信心。還記得我曾經(jīng)輔導(dǎo)過的一個學(xué)生，最后他成了一名優(yōu)秀工程師。他在慈湖中學(xué)的校友刊上曾提到我對他的教育。在送我的相冊的封面上題上“師如慈母”，在相冊的扉頁寫著：

您是春風(fēng)，

吹醒枯萎的小草；

您是燈塔，

指明航程前進的方向；

您是恩師，

授我豐富的知識、做人的準(zhǔn)則；

您是慈母，

用深深的愛心呵護我成長。

每年他都會來看望我好幾次，教師節(jié)必來。

不忘初心

1977年，我因病提前退休。1987年我參加鍛煉小組，我邊學(xué)邊教，在組內(nèi)教了十幾個鍛煉項目，如扇子舞、太極拳、柔力球等。我還自編自導(dǎo)自演十幾個舞蹈節(jié)目，如草帽舞、紅球舞、紅梅贊等在多地演出。我于90歲才離開舞臺。

近年來老伴走路不大方便，所以我們考慮入住養(yǎng)老院。我們于2018年3月初入住寧波慈城步韜益壽院，在這里我們衣食住行都有人照顧，子女們不必擔(dān)心，我也有更多的時間做自己喜歡做的事。我每天鍛煉、彈電子琴、練書法。當(dāng)我打柔力球時有人覺得好玩，要學(xué)；當(dāng)我彈電子琴時有人駐足傾聽，要學(xué)；當(dāng)我練書法時有人圍在旁邊看；當(dāng)我把用珠子穿好的狗放在桌上時，有人好奇向我買，我笑著擺手道“不賣”，“授人以魚不如授人以漁。”歡迎你們來學(xué)。學(xué)無止境，為師者更是永遠抹不去對學(xué)習(xí)的渴望。

教書育人，授業(yè)解惑，希望每一個學(xué)生收獲更美好的未來。這是我作為一名教師的初心。