提高學(xué)生寫作水平淺談

韋校律

作文是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程，又是學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和語言文字表達(dá)能力加深的綜合體現(xiàn)。怎樣提高學(xué)生的寫作水平，這是老師們共同探討的話題，我根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺談幾點(diǎn)看法。

一、多看書，掌握好詞好句，學(xué)生可以把作文寫得更好

從學(xué)生的作文來看，平時(shí)愛看書的學(xué)生，他的作文表達(dá)更流暢，在作文里經(jīng)?？吹胶迷~佳句，這樣的作文讓人讀了舒心而且有所收獲。而不愛看書的學(xué)生，作文常常表達(dá)不清，錯(cuò)別字經(jīng)常出現(xiàn)，有時(shí)作文時(shí)無話可寫。因此，必須在課外進(jìn)行大量閱讀。我們先從課內(nèi)延伸到課外，語文教學(xué)要經(jīng)常舉行朗讀比賽，語文教學(xué)離不開朗讀，朗讀在于增強(qiáng)語感，體會(huì)作者的思想感情。經(jīng)常朗讀，語言表達(dá)能力會(huì)越來越好。舉行朗讀比賽給一些筆記本作為獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生就超喜歡，目的在于引導(dǎo)他們愛上朗讀，愛上朗讀就愛上語文，自然就愛上閱讀?？梢悦總€(gè)學(xué)期在班級(jí)里舉行閱讀比賽，平時(shí)對(duì)學(xué)生讀的書詳細(xì)登記，要求學(xué)生寫出大概內(nèi)容，還要詳細(xì)寫一個(gè)難忘的情節(jié)，再寫讀了這本書的收獲。每星期利用兩節(jié)課的時(shí)間給學(xué)生介紹讀過的書，老師根據(jù)同學(xué)們閱讀的情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)給好書獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)大家熱愛讀書，養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。因?yàn)檎n外閱讀可以不斷擴(kuò)展視野，提高認(rèn)識(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，豐富感情。同時(shí)，在閱讀過程中，學(xué)生可以不斷積累好詞佳句，積累寫作素材，學(xué)習(xí)寫作方法和寫作技巧，久而久之，作文水平就能提高。古人所說“讀書破萬卷，下筆如有神”講的就是這個(gè)道理。

二、創(chuàng)情境，讓學(xué)生融入情境中，學(xué)生可以把作文寫得更精彩

創(chuàng)設(shè)情境，其實(shí)就是提高學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)事物的表達(dá)欲望。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生指出：“寫任何東西決定于認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有什么樣的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能寫出什么樣的東西來。反之，沒有表達(dá)認(rèn)識(shí)的能力，同樣也寫不出好作文。”如果只是命題叫學(xué)生作文，大部分學(xué)生的作文會(huì)枯燥無味，只是應(yīng)付了事，沒有真情實(shí)感。如果老師創(chuàng)設(shè)合適的情景，把學(xué)生的注意力吸引過來，讓學(xué)生融入情境當(dāng)中，給學(xué)生有親身體驗(yàn)之感，學(xué)生一定充滿喜悅，也更樂于表達(dá)自己的感受。這樣，學(xué)生寫出的文章會(huì)更生動(dòng)精彩。例如寫《一次有趣的活動(dòng)》，讓學(xué)生回憶以前參加的活動(dòng)寫作，有些學(xué)生有可能跟隨記憶把活動(dòng)過程寫了出了，總會(huì)缺少些樂趣和興奮。而有些學(xué)生頭腦里可能是一團(tuán)糟，不知道些什么，坐在那里發(fā)愣。這樣整個(gè)班也許沒有兩篇滿意的作文。如果在學(xué)生寫之前親自體驗(yàn)有趣的場(chǎng)面，效果會(huì)好得多。例如吹氣球比賽或者夾乒乓球比賽，這些比賽都可以在課堂上給學(xué)生表演完成，學(xué)生積極參與，比賽場(chǎng)面熱烈，大家精力集中觀看比賽場(chǎng)面，人物的動(dòng)作、神態(tài)和語言就在眼前，寫這樣的作文學(xué)生是懷著興奮的心情寫的，對(duì)人物和場(chǎng)面描寫都是真情流露，語言表達(dá)豐富精彩。寫出來的文章自然賞心悅目，而且佳作倍增。

三、常練筆，學(xué)生作文水平不斷提高

在平時(shí)的教學(xué)中，要開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生積極投身到活動(dòng)中去。例如，舉行講故事比賽，朗誦比賽，妙用詞語比賽，班會(huì)課，作文會(huì)診課，課外有做游戲，跑步比賽，跳繩比賽，勞動(dòng)場(chǎng)面等，在活動(dòng)中要求學(xué)生認(rèn)真觀察人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)等，這樣，學(xué)生親眼所見，親身體驗(yàn)，寫出來的文章會(huì)更生動(dòng)感人。學(xué)生參加活動(dòng)之后，馬上寫作，把自己的所見所聞和感受用筆記錄下來，養(yǎng)成一種習(xí)慣。老師要對(duì)活動(dòng)負(fù)責(zé)，細(xì)心觀察大家的表現(xiàn)，總結(jié)活動(dòng)的做得好的方面，提出大家努力的方向，爭(zhēng)取下次活動(dòng)做得更好。學(xué)生的習(xí)作老師更是要認(rèn)真對(duì)待，集體活動(dòng)，大家有目共睹，作文可以互相批改，再選幾篇優(yōu)秀作文給大家欣賞，看看哪方面寫得好，同學(xué)們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，再認(rèn)真修改自己的作文。進(jìn)行這樣的訓(xùn)練，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作文就在生活中，生活是作文的沃土，對(duì)作文不再懼怕。學(xué)生寫好作文后，老師要認(rèn)真批改，再集體評(píng)改，使大家能欣賞到優(yōu)美的作文片段，大家互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。以活動(dòng)為前提，大家積極參與，興趣盎然，學(xué)生作文時(shí)有話可寫，經(jīng)常練習(xí)，學(xué)生寫作水平不斷提高。

總之，要提高寫作水平，靠的是勤奮，靠的是大量閱讀，靠的是筆耕不輟。如果平時(shí)能做到多讀書，多積累，多觀察，多思考，再做到勤動(dòng)筆，堅(jiān)持不懈，作文水平一定得到提高。