少先隊志愿者服務(wù)之我見

王睿

摘 要：志愿服務(wù)是貫徹黨的教育方針，堅持實踐育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生健康成長的重要抓手。學(xué)生在奉獻愛心的同時，深入接觸到社會實際和人們需求，感到自己“被需要”，喚醒了道德情感和奉獻精神，促使自己自覺地承擔起社會責任。志愿服務(wù)過程，實際上是學(xué)生自主參與德育的過程，能達到幫助他人、提升自己、服務(wù)社會的效果。少先隊志愿服務(wù)是提升學(xué)生綜合素質(zhì)和核心素養(yǎng)的新模式，并有助于學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，樹立服務(wù)意識，用更有利也更有價值的方式讓孩子們在服務(wù)他人的同時自身也獲得成長。少先隊志愿活動的意義不僅在于幫助別人，更在于完善和提升參加志愿服務(wù)的孩子自身素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：少先隊志愿者;服務(wù);服務(wù)意識;成長

我們學(xué)校一直很重視提升學(xué)生綜合素質(zhì)和核心素養(yǎng)，也一直在培育學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，樹立服務(wù)意識，抓住將少先隊志愿者服務(wù)活動與學(xué)校德育想結(jié)合這個契機在全校開展了志愿者服務(wù)活動。說起志愿者服務(wù)孩子們對于參加這樣的志愿者服務(wù)非常的感興趣，我記得當時報名的時候可踴躍了，如果不是限制人數(shù)的話，估計整個年級的孩子都要報名參加。對于這個活動孩子們的家長也非常的支持，每次的活動都陪同孩子一起。通過參加校外志愿者活動以及學(xué)校里的志愿者活動，我們可以明顯的感受到孩子們在責任意識、規(guī)則意識、服務(wù)他人意識上的轉(zhuǎn)變。

下面我將從以下兩個方面來談我校志愿者活動的開展情況。

一、少先隊志愿服務(wù)是提升學(xué)生綜合素質(zhì)和核心素養(yǎng)的新模式

就志愿者活動的教育意義而言，志愿服務(wù)是貫徹黨的教育方針，堅持實踐育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生健康成長的重要抓手。學(xué)生在奉獻愛心的同時，深入接觸到社會實際和人們需求，感到自己“被需要”，喚醒了道德情感和奉獻精神，促使自己自覺地承擔起社會責任。志愿服務(wù)過程，實際上是學(xué)生自主參與德育的過程，能達到幫助他人、提升自己、服務(wù)社會的效果。少先隊志愿服務(wù)對我校學(xué)生核心素養(yǎng)的提高有明顯的促進作用，它不僅僅促進了孩子們創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)，能鍛煉學(xué)生獨立思考的能力，還提高了孩子們的社會責任感和關(guān)愛他人的意識，培養(yǎng)了孩子們吃苦耐勞和無私奉獻的精神，并且對于比較普通一點的孩子來說也讓他們樹立了自信心。比如：我校尚美德育課程中的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗（校園110），其職責看似是以前的校園值周生，但是在育人的意義上卻大有不同。我們的校園值周不同于其他學(xué)校選拔式挑選隊委或者是平日里乖巧聽話的學(xué)生來擔任，我們是將一個班的所有學(xué)生都組織了起來，每個人都有崗位，都要肩負起維護校園秩序為同學(xué)服務(wù)的責任。我們注重培養(yǎng)孩子們的責任意識和規(guī)則意識，我們希望每個孩子都能明白他是團隊里面的一員，為了團隊建設(shè)的更好每個人都要承擔起自己的責任，在承擔責任的同時也樹立孩子們的規(guī)則意識，因為他要管理其他人讓其他人遵守規(guī)則那么他就必須先自己遵守規(guī)則。每個學(xué)生都能在值周的5天里佩戴上值周掛牌參與校園管理，尤其對平時比較調(diào)皮的孩子來說，他更珍視這樣的機會。我記得有這樣的一個小朋友，平時在班里是最調(diào)皮的，常常和同學(xué)鬧矛盾，可是就是那一次他們班值周，讓我們所有人都對他刮目相看，他是班里到崗最積極的，也是勸導(dǎo)同學(xué)最認真最禮貌的，我表揚了他很多次，也請班主任老師在班上當著全班表揚了他，從那之后，他完全變了，學(xué)會了控制自己的脾氣。

所以我們認為少先隊志愿活動的意義不僅在于幫助別人，更在于完善和提升參加志愿服務(wù)的孩子自身素養(yǎng)。

二、少先隊志愿服務(wù)有助于學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，樹立服務(wù)意識

從思想引領(lǐng)和價值引領(lǐng)方面來說，少先隊志愿服務(wù)是培育踐行社會主義核心價值觀，傳播正能量的有效途徑。我們校區(qū)是一到四年級學(xué)生，他們正處在品德的形成期（比如自律，樂于助人等等品格）。所以在此階段開始將德育與少先隊志愿服務(wù)相結(jié)合，發(fā)動孩子們無償?shù)貫樗颂峁┓?wù)，有利于他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，達到自我教育、優(yōu)化社會環(huán)境等目的。如：我們學(xué)?！靶忝牢枧_”德育課程，從名字就可以看出來這個就是鼓勵孩子們展示自己秀出自己，每周表演秩序的維持、凳子的安排我們都是交給志愿者同學(xué)的。通過活動我們讓志愿者活動成為了一種常態(tài)，先后舉辦了100多場秀美舞臺的演出，也鍛煉了我們500余位少先隊志愿者。孩子們在服務(wù)他人的過程中獲得成長的感悟，明白服務(wù)的過程不僅僅是純粹的付出，也能在這個過程中收獲自信。

三年級的一位志愿者同學(xué)說：以后我還要報名參加，能為同學(xué)們服務(wù)我覺得很高興。

四年級的一位志愿者說：我是我們校區(qū)年級最高的，能為弟弟妹妹們做這些事情我覺得很自豪，因為我是大哥哥，照顧幫助他們是應(yīng)該的。

剛剛我提到的那位轉(zhuǎn)變的同學(xué)，他的媽媽也給班主任表示，自從孩子做了校園110后整個人好像一下長大了，懂事了。她非常感謝學(xué)校感謝老師。

少先隊的志愿者活動用更有利也更有價值的方式讓孩子們在服務(wù)他人的同時自身也獲得成長，用實際行動詮釋著我校的校訓(xùn)——“愛相伴美相隨”，在活動中逐步完善學(xué)生的核心素養(yǎng)，為培養(yǎng)未來中國小公民做準備！