初中生短跑途中跑技術(shù)訓(xùn)練研究

王建明

（臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第一中學(xué)，山東 淄博 255400）

作為初練短跑的初中生，首要的任務(wù)是先解決好途中跑技術(shù)問題。途中跑技術(shù)的好與壞直接決定了運動員的運動成績和發(fā)展前途。

1 技術(shù)方面要講規(guī)矩

1.1 第一階段：后蹬與前擺階段

當(dāng)身體的重心已過支撐垂直面時，便進入了支撐腿的后蹬和擺動腿的前擺階段。這時擺動腿的膝關(guān)節(jié)要求大小腿充分折疊，折疊角約35°超越支撐腿，積極主動向前擺出，并且?guī)芋y關(guān)節(jié)自然向前送出，大腿擺至水平夾角約5°。支撐腿在擺動腿前擺的同時充分有力的伸展髖、膝、踝三關(guān)節(jié)，后蹬結(jié)束時兩腿的最大夾角達110°左右，支撐腿的支點的連線與地面的夾角約60°。這就是第一階段的規(guī)矩。蹬與擺的協(xié)調(diào)配合是途中跑技術(shù)的關(guān)鍵。

1.2 第二階段：騰空階段

在此階段時支撐腿剛蹬離地面而擺動腿又未著地，雖極為短瞬，但它在整個技術(shù)方面是又一重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中要求支撐腿小腿隨慣性有意識地隨大腿折疊前擺。擺動腿則有意識地積極下壓，同時膝關(guān)節(jié)要放松，小腿隨慣性自然向前下方做鞭打式扒地動作，整個動作要求自然協(xié)調(diào)。

1.3 第三階段：著地緩沖階段

此階段起始于擺動腿的前腳掌觸地。塑膠跑道的廣泛使用使這一運動理論進一步發(fā)展。實驗表明，腳掌著地后的扒地動作便開始了對人體的向前加速直至后蹬結(jié)束。此階段是運動員取得優(yōu)異成績的決定階段。

2 訓(xùn)練要講整體性

2.1 初中生特點

初中學(xué)生由于年齡和身體的原因，他們的可塑性極強，且極具有模仿能力。這一時期所學(xué)的技術(shù)和訓(xùn)練將會影響他們的一生，所以途中跑技術(shù)教學(xué)一定要科學(xué)。

2.2 制訂方案

2.2.1其一，教會他們所必需的跑的專門性練習(xí)，如高抬腿跑、車輪跑、小步跑等。其二，看運動錄像每次15min，然后上跑道練習(xí)，教師在旁邊指導(dǎo)，1周至少4次，其他訓(xùn)練課上素質(zhì)。1個月后教師給運動員錄像并與學(xué)生共同分析，結(jié)合短跑明星的影像動作不斷地修正。其三，3個月后學(xué)生的動作基本成型，這時才是關(guān)鍵的。先讓運動員自我感覺，然后是隊友和教練的評價，繼續(xù)剔除不合理的動作。所謂不合理的動作就是自己感到別扭，別人看到也覺得不舒服的動作，從生物力學(xué)上分析也不符合力學(xué)規(guī)律的動作。

2.2.2促進素質(zhì)提高是關(guān)鍵。技術(shù)的形成需要素質(zhì)作基礎(chǔ)，如果沒有好的身體素質(zhì)也不可能有完善優(yōu)美的技術(shù)。根據(jù)青少年的發(fā)展特點可知，一般耐力要比快速力量、最大力量來得早，這也是敏感期發(fā)展的先后順序。途中跑的教學(xué)，女生最好在11歲之前，男生在12歲之前學(xué)習(xí)，此階段學(xué)生具備了一定的素質(zhì)且又是速度發(fā)展的敏感期。在基本掌握了途中跑技術(shù)后，素質(zhì)的提高對技術(shù)的進一步完善有很大的輔助作用。柔韌性的提高會使動作幅度加大和關(guān)節(jié)靈活性的提高，使動作更趨于完美，還能減少運動的損傷?？焖倭α烤毩?xí)是途中跑技術(shù)必不可少的，沒有好的快速力量，只憑良好的柔韌性是無法完成后蹬和前擺腿的扒地動作的。另外，協(xié)調(diào)性和靈敏性素質(zhì)也是至關(guān)重要的。要想運動員有好的技術(shù)，必須使他們?nèi)娴陌l(fā)展。

2.3 訓(xùn)練思路

2.3.1 氧耐力訓(xùn)練開始階段占訓(xùn)練比例的30%，甚至將來也不能低于20%。心肺是整個人的發(fā)動機，發(fā)動機一定要發(fā)展好、保養(yǎng)好。

2.3.2 力量訓(xùn)練（1）主動肌與被動肌的協(xié)調(diào)發(fā)展。在訓(xùn)練中，被動肌的加強既可減少運動損傷又可提高運動能力。（2）肢肌與下肢肌的協(xié)調(diào)發(fā)展。如果有跑10.5 s的腿和10.8 s的臂，那么最好只能跑10.8 s；如果有10.5 s的臂，就可能跑出10.5 s了。（3）著重發(fā)展小肌肉群和肌肉群的爆發(fā)力，特別是軀干肌群和軀干連接下肢的肌群。

表1 運動員示例對照

3 放松的訓(xùn)練

3.1 完善技術(shù)階段

運動員學(xué)會了技術(shù)，僅僅表現(xiàn)在外表上的像而已。要想完全地掌握途中跑技術(shù)就必須學(xué)會放松，這也是該項技術(shù)的核心技術(shù)。何謂放松？放松不是松懈、疲沓、爛泥一攤，更不是松松垮垮。松是松開、舒展開放的意思，全身上下內(nèi)外要徹底的解放。其作用有二：其一，使人體隱性系統(tǒng)信息通達，肌肉內(nèi)部所蓄積能量更有效的利用，減少阻滯。其二，增強關(guān)節(jié)的靈活性和神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏性。放松是靈敏素質(zhì)與協(xié)調(diào)素質(zhì)的集中體現(xiàn)。還有就是人體內(nèi)部的修煉，氣息與意識，這就是內(nèi)家拳所說的內(nèi)功。例如，采用逆復(fù)式呼吸，當(dāng)吸氣時，重心會自然地提高，呼氣時重心會下降，眼神前追，就會自然地向前邁步，兩腎相磨身體會自然的轉(zhuǎn)動等，說白了就是放松，該緊張的肌肉緊張，該放松的肌肉要徹底地放松。放松技術(shù)是貫穿訓(xùn)練始終的，只不過當(dāng)達到一定程度后要專門的訓(xùn)練，它能使運動員在途中跑過程中保持長距離的高速。放松訓(xùn)練可借鑒太極拳和形意拳的功法練習(xí)，當(dāng)然這要真懂才行，入門引徑須口授，功夫無息法自修，否則，不會起作用的。

3.2 實例佐證

劉易斯曾說：“我前50m盡量加速，后50m盡量放松，到70m后就沒有人超過我了，越是放松速度就下降越慢。”美國著名教練溫特也曾說過：“只要教會任何一個短跑運動員放松技術(shù)，都會取得好的甚至驚人的成績?！崩?，開始前30m陳文忠是領(lǐng)先的，可惜的是他的最高速度保持了30m，而貝利的最高速則是40m（表1）。當(dāng)然絕對速度上也有差距，但從技術(shù)上就高我們一籌。當(dāng)前的蘇炳添與博爾特在世錦賽的比拼也出現(xiàn)了這一幕。

3.3 常用放松訓(xùn)練手段：

放松大步跑80～120m，80%左右的強度；采用階梯式段落重復(fù)跑；加速——放松——再加速——再放松；定格跑；順風(fēng)跑或下坡跑；高懸或兩臂支撐快擺腿練習(xí)；以三體式為重點的樁法練習(xí)。在以上的練習(xí)中都應(yīng)滲透意識的練習(xí)。比如，忘掉部分肢體，強調(diào)部分肢體，會使忘掉的部分充分放松，這就是太極思想。

4 結(jié) 語

途中跑技術(shù)訓(xùn)練是整個短跑技術(shù)訓(xùn)練的核心。途中跑的訓(xùn)練就是規(guī)矩、整體、放松?？茖W(xué)合理的訓(xùn)練不僅會使剛開始訓(xùn)練的運動員快速提高運動成績，增強自信心，而且還會為其以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。