淺議學(xué)生記者如何寫好校園新聞

一、不要被“宣傳”帶偏初心

之前，和學(xué)院的一位教授聊天提到學(xué)生記者，他當(dāng)時(shí)說了一句話讓筆者感觸很深——“現(xiàn)在校報(bào)上、校園網(wǎng)上的稿件都不算是合格的新聞稿?！睘槭裁?？無非是“宣傳”二字。在學(xué)校，你是學(xué)生，在記者團(tuán)，你是學(xué)生記者，為學(xué)校說事說理、為學(xué)校宣傳報(bào)道，無論從哪方面著手，這都是學(xué)生記者的本職工作。而一位真正的記者，是敢愛敢恨的，眼睛看到哪，筆尖就要“打”向哪，這是學(xué)生記者難以具備的能力。

“宣傳”，是帶有主觀色彩的，新聞是客觀的，也不是搞一些個(gè)人崇拜的地方。一些記者團(tuán)的指導(dǎo)老師在學(xué)生記者剛進(jìn)團(tuán)的時(shí)候便進(jìn)行了一番“洗腦”教育，給大家畫了無數(shù)道警戒線，但有些老師也會(huì)提醒大家無論處在什么樣的環(huán)境下，要守住初心，將真實(shí)的事件呈現(xiàn)在公眾面前。

二、見縫插針，逢漏補(bǔ)缺

眾所周知，在一個(gè)新聞事件的報(bào)道中“七分靠采訪，三分靠寫作”，可見采訪對(duì)新聞報(bào)道的重要性。這對(duì)于一個(gè)真正的新聞?dòng)浾叨圆⒎请y事，但校園里的學(xué)生記者要做好采訪實(shí)屬不易。沒有經(jīng)過鍛煉、每天接觸固定的人群、無所謂的態(tài)度、缺少責(zé)任感等都是部分學(xué)生記者的弊病，那么該如何去克服從而進(jìn)步呢？

筆者身邊經(jīng)常有學(xué)生記者抱怨，采訪十分艱難、稿子無從下手、聊天非常尷尬、動(dòng)力嚴(yán)重不足等。筆者認(rèn)為，其原因大多數(shù)是沒有做好準(zhǔn)備工作。其實(shí)采訪和寫作歸根結(jié)底用八個(gè)字就能概括完整——“見縫插針，逢漏補(bǔ)缺”。怎么解釋呢？其實(shí)大多數(shù)人寫稿子都不難發(fā)現(xiàn)，稿件是由一塊塊的部分組成的，只不過這些部分是相互聯(lián)系的，有一種玄妙的上下承接和過渡關(guān)系的。

那么，與社會(huì)新聞?dòng)浾卟煌瑢W(xué)生記者在采訪前，了解完活動(dòng)的大致信息時(shí)完全可以初步起草稿件了，空留一些基本信息和話語(yǔ)，就和做“填空題”一樣。這樣的話，完全可以根據(jù)稿件的需要來設(shè)計(jì)采訪提綱，而且問題也是具有邏輯性的，從易到難且具有梯度，層層遞進(jìn)，采訪時(shí)也不會(huì)過于尷尬。

此外，一定要多鍛煉，熟能生巧，記者這一行業(yè)從來都沒有捷徑可言。學(xué)生記者只有經(jīng)過不斷地鍛煉、不斷地采訪總結(jié)、不斷地寫、不斷地拍，見縫插針、逢漏補(bǔ)缺，才能產(chǎn)生蛻變，從一名畫貓畫虎的畫師到一位畫骨的宗師。

三、爭(zhēng)做寧古底，不做象牙端

俗話說，大學(xué)是一座象牙塔，學(xué)生不能只局限于校園生活，那么作為一名學(xué)生記者，自然也不能止步于校園新聞與報(bào)道。

筆者認(rèn)為，一名學(xué)生記者應(yīng)該以校園新聞為輔，以社會(huì)新聞為主，充滿激情，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和職業(yè)榮譽(yù)感。這不是要求你要去和社會(huì)記者搶飯碗，但你得與他們搶板塊。例如有一篇校園報(bào)道，根據(jù)其新聞價(jià)值來看，完全是可以寫成一篇社會(huì)新聞稿的，結(jié)果一學(xué)生記者給寫成了普通的校園網(wǎng)上稿子，多可惜??！在做一篇新聞報(bào)道之前，學(xué)生記者就應(yīng)經(jīng)考慮下自己這篇報(bào)道能不能朝“外”發(fā)布？該怎樣寫才能夠發(fā)“外媒”？這種能力的養(yǎng)成，除了需要有大量的訓(xùn)練之外，還要求學(xué)生記者有充分的社會(huì)新聞經(jīng)歷，新聞敏感度極強(qiáng)。

總的來說，學(xué)生記者要多朝外走走，了解外面人是怎么做的，比對(duì)下自己的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷學(xué)習(xí)。寧愿朝著社會(huì)的寧古塔底層鉆去學(xué)經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，也不要在校園的象牙廟里做“土皇帝”。

四、勤思辨

相信不少學(xué)生記者在剛剛寫稿時(shí)都是在“照葫蘆畫瓢”，找?guī)灼遄?，東抄一塊、西補(bǔ)一塊，完完全全把寫稿子當(dāng)成了文字拼湊游戲。這時(shí)候，有些老師會(huì)讓你去“抄”。這里的抄不是照搬照抄，我們不抄文字，只抄形式、抄結(jié)構(gòu)，遇到好的表達(dá)抄下來。這篇稿件是這樣開頭的，我抄；這篇稿件的中間過渡很漂亮，我還抄……久而久之，你抄得得心應(yīng)手，寫也不會(huì)差到哪去，可以很快入門。

但這種方法比較笨拙，而且也容易弄巧成拙，一般不做推薦，重點(diǎn)還是需要大家要學(xué)會(huì)反思總結(jié)。指導(dǎo)老師或者有經(jīng)驗(yàn)的人幫你改過稿子后，你一定要秉持一種“打破砂鍋問到底”的精神，多問點(diǎn)為什么，我相信這樣持續(xù)下去，你的進(jìn)步會(huì)非?？捎^。

綜上所述，要想成為一名合格的學(xué)生記者，除了要頭腦靈活，還要多去實(shí)踐，多去外面走走，去單位轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。心里有闖勁、頭腦有靈性、胸中有大義、筆下有真情。