淺析新媒體時(shí)代視域下提升數(shù)控專業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量的路徑

一、利用新媒體創(chuàng)新課堂教學(xué)方法

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，課堂信息化和現(xiàn)代化已經(jīng)成為目前課堂教學(xué)的主要發(fā)展趨勢(shì)。數(shù)控專業(yè)主要是接觸機(jī)械和數(shù)字，與科學(xué)發(fā)展息息相關(guān)，當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)發(fā)展帶動(dòng)的機(jī)械創(chuàng)新為數(shù)控專業(yè)的學(xué)習(xí)增添了更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容。隨著我國(guó)教育的發(fā)展，我國(guó)對(duì)于課堂教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變十分重視，要求教師不斷轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，積極利用先進(jìn)的新媒體設(shè)備進(jìn)行課堂創(chuàng)新，采用更加有效的課堂教學(xué)模式，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。教師可以利用新媒體設(shè)備進(jìn)行課堂的豐富和改善，利用新媒體的便利性，搜集更多的趣味性教學(xué)資源，將視頻、音頻和文字等符號(hào)相結(jié)合，讓學(xué)生觀看數(shù)控專業(yè)的相關(guān)視頻或者聽相關(guān)的音頻，讓學(xué)生在觀看視頻、聆聽音頻中學(xué)習(xí)數(shù)控專業(yè)的知識(shí)，化抽象為具體，使學(xué)生更加容易接受數(shù)控專業(yè)的專業(yè)知識(shí)。

二、結(jié)合新媒體的特點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)體系

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，我國(guó)的教育也在不斷發(fā)生著改變，教育的發(fā)展必須時(shí)刻符合社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，才能保證教育為社會(huì)提供專業(yè)人才這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在新媒體時(shí)代下，數(shù)控專業(yè)的學(xué)生不僅要掌握充分的理論知識(shí)，更要具備過硬的實(shí)踐技能，所以在教學(xué)時(shí)不僅要重視學(xué)生理論的教學(xué)，更要加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐技能培訓(xùn)。數(shù)控專業(yè)具有特殊性和綜合性，學(xué)生只是具備理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以教師要進(jìn)行課堂教學(xué)體系的優(yōu)化，合理安排理論課程和實(shí)踐課程。數(shù)控專業(yè)是與機(jī)械和數(shù)字緊密相關(guān)，看似十分枯燥乏味且復(fù)雜難懂，讓許多學(xué)生望而卻步。教師在教學(xué)中要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生在儲(chǔ)備知識(shí)的前提上進(jìn)行實(shí)踐操作，幫助將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐操作當(dāng)中加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐技能培訓(xùn)，也能提升學(xué)生的思考能力和解決問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生合作完成任務(wù)，提升學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)。打造綜合性教學(xué)體系，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而提升教學(xué)質(zhì)量。教師要積極利用新媒體，優(yōu)化課堂教學(xué)體系，化抽象為形象，化困難為簡(jiǎn)單，幫助學(xué)生加深對(duì)于專業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。

三、建設(shè)新媒體和專業(yè)知識(shí)技能兼具的師資學(xué)術(shù)梯隊(duì)

人才是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的智力支撐，是數(shù)控專業(yè)教學(xué)質(zhì)量提高的重要保證。學(xué)校要加強(qiáng)數(shù)控專業(yè)的師資學(xué)術(shù)梯隊(duì)組建數(shù)字過硬的教學(xué)隊(duì)伍。尤其是在新媒體時(shí)代下，學(xué)校更應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍的建設(shè)，確保學(xué)生教師具備較強(qiáng)的能力去實(shí)現(xiàn)課堂的現(xiàn)代化和信息化，實(shí)現(xiàn)新媒體教學(xué)模式的創(chuàng)新和改善。因此，學(xué)校要引進(jìn)人才，招聘更多的專業(yè)教師。其次是要加強(qiáng)對(duì)已有的本校專業(yè)教師進(jìn)行培訓(xùn)和教育，提升學(xué)生的教師的教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)能力，邀請(qǐng)行業(yè)精英到本校進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)本校教師積極學(xué)習(xí)外校的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自我。

四、利用新媒體打造完善的考核評(píng)價(jià)體系

打造完善的考核和評(píng)價(jià)體系，是保證教學(xué)質(zhì)量的重要手段。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)，許多先進(jìn)技術(shù)在職業(yè)學(xué)校內(nèi)取得了較好的應(yīng)用，學(xué)校要建立完整的考核評(píng)價(jià)體系，定期或不定期對(duì)教師進(jìn)行績(jī)效考核。學(xué)校善于利用新媒體建立完善的評(píng)價(jià)和考核體系，發(fā)揮新媒體的便利性。通過評(píng)價(jià)體系，明確該教師在這一階段內(nèi)的工作狀況，并根據(jù)考核評(píng)價(jià)體系的結(jié)果，對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或者懲罰?？己嗽u(píng)價(jià)體系中的一大部分信息來源于學(xué)生，要重視聽取學(xué)生的意見和反饋。在這一階段的考核評(píng)價(jià)完成后，對(duì)表現(xiàn)良好的教師進(jìn)行表揚(yáng)，給予其物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)不佳的教師進(jìn)行批評(píng)，給予其一些具有建設(shè)性的建議，鼓勵(lì)其積極進(jìn)行可汗教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新。

五、結(jié)語

綜上所述，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)技術(shù)人員的需求日益增加，給職業(yè)學(xué)校的教學(xué)帶來了了更大的壓力。專業(yè)人才的表演必須以社會(huì)的需求為基準(zhǔn)，根據(jù)社會(huì)的需求對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行改革和創(chuàng)新。激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)下，學(xué)生只是具備豐富的理論知識(shí)儲(chǔ)備是不足夠的，無法滿足社會(huì)對(duì)人才的需求。學(xué)校必須在理論和實(shí)踐上都對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分的培養(yǎng)，保證學(xué)生能夠成為全方面的技術(shù)人才，成為符合社會(huì)需求的專業(yè)性人才。因此，學(xué)校和教師應(yīng)共同作出努力，不斷提高數(shù)控專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)更多的專業(yè)人才。