唐朝的目光

張毅靜

所有的情節(jié)都發(fā)生在唐朝……

有一個(gè)人，名叫韓干，是酒館里打雜的小廝。有一天，韓干奉命到赫赫有名的大官王維府上收酒賬，恰巧王維不在家，韓干就只好坐在門口等。

等待中無聊，打小愛涂涂畫畫的韓干便拿了根小樹枝畫了一匹馬。令人驚訝的是，他的隨意涂鴉驚動(dòng)了剛回家的王維。王維沒有鳴鑼喝道地將他趕跑，沒有趾高氣揚(yáng)地不屑而過，而是停下腳，低下頭，用好奇的目光去注視這個(gè)已經(jīng)低到塵埃里的小人物，注視那個(gè)泥土上的圖案……王維看完那匹馬，細(xì)細(xì)詢問了這個(gè)小伙計(jì)的身世后，竟然立刻決定讓這個(gè)素不相識(shí)的韓干辭掉工作，專學(xué)繪畫！

一夜之間，韓干從打雜小廝變?yōu)閷ｉT學(xué)畫的學(xué)徒，這種轉(zhuǎn)變讓他興奮不已。滴水之恩，涌泉相報(bào)，韓干的回報(bào)方式，就是發(fā)憤圖強(qiáng)。

天賦本來就高，再加上肯用心，花了十來年的功夫，韓干的畫馬水平達(dá)到了能夠讓王維和曹霸聯(lián)手向唐玄宗舉薦他的程度。唐玄宗欣然給了他一個(gè)宮廷供奉的職位，并且親自安排他拜當(dāng)時(shí)的畫馬圣手陳閎為師。在拜陳閎為師之后，韓干沒有懈怠，反而更加用心鉆研。為了做好實(shí)意的寫生，韓干經(jīng)?！安活櫳矸荨钡嘏艿今R廄里去觀察馬的一舉一動(dòng)。他越觀察越入迷，越入迷越覺得需要揣摩。后來，他干脆不顧一切地搬到馬廄里，和馬一起生活！

不想，這個(gè)行為卻惹得上下一片喧嘩，還驚動(dòng)了唐玄宗。唐玄宗將他叫到跟前，斥責(zé)道：“朕給你找了那么出色的老師，你不好好跟著學(xué)，成天在馬廄里廝混什么？”

韓干低頭回答說：“微臣是在那里學(xué)習(xí)畫馬，馬廄里所有的馬都是微臣的老師?！?/p>

“那你學(xué)到了什么？拿出來給朕看看！”

韓干往出一拿——驚天動(dòng)地。

重視寫生的韓干所畫之馬竟和眾人的迥然不同：它們個(gè)個(gè)豐肥健碩，油光水滑，風(fēng)姿綽約。乍一看，這些馬似乎肥糯糯、圓嘟嘟，渾身只有肥肉，沒有骨頭，然而，越是細(xì)看，越有味道：它們的骨骼隱藏在光滑的肌膚下，眼睛有棱有角，耳朵又高又挺，胸脯豐滿，四肢挺拔，馬尾細(xì)長(zhǎng)，完全合乎良馬的標(biāo)準(zhǔn)。尤其耐人尋味的是，這些馬可以顯示出那種盛唐才具有的時(shí)代精神氣質(zhì)：雍容華貴，氣度不凡。它們或在水邊，或在林中，從容不迫，閑適自得?？v然昂首嘶鳴，也不是出于憤懣，而恰恰是快意高歌……

憑著這些自成一家的馬兒，韓干一舉成名，獨(dú)步古今。

【閱讀感悟】

身份低微的小人物蛻變成為眾人仰慕的大名人，這樣的傳奇?zhèn)饔浳覀円娺^不少，可這篇文章卻與眾不同，這源于作者在講故事時(shí)巧妙地把大敘事和小細(xì)節(jié)這兩種方式結(jié)合在一起，穿插運(yùn)用。大敘事方面，作者善于借助人物身份的變化把故事情節(jié)一一展開，讓人讀來欲罷不能，不忍停下，突出成功過程;小細(xì)節(jié)方面，作者運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作描寫讓人物形象變得鮮明，讀來讓人掩卷深思，深受啟迪，領(lǐng)悟成功秘訣。這樣一來，增加了文章的內(nèi)涵與底蘊(yùn)。讀作者筆下的美文，一方面讓我們能欣賞到人物命運(yùn)的跌宕起伏，另一方面我們也深深地被作者的匠心獨(dú)運(yùn)所折服！

素材積累·詞語

勤學(xué)苦練 ?鍥而不舍

業(yè)精于勤 ?孜孜不倦

指日成功 ?大獲全勝

旗開得勝 ?名利雙收