傳統(tǒng)中國畫創(chuàng)新性普及與推廣探究

干舒涵 邱琪 劉雨濛 涂星星 李艷

摘要：藝術(shù)是人類長河中璀璨的一顆明珠，從人類誕生之始就注定了人類與藝術(shù)的淵源。人是藝術(shù)的，藝術(shù)是人的。藝術(shù)具有審美、教育、娛樂、認(rèn)識(shí)等諸多功能，是提高人們審美旨趣、豐富精神生活的重要載體。而中國畫則是屬于我們中國人自己的一門藝術(shù)，它源遠(yuǎn)流長，有著上千年的歷史沉淀，正是于此，所以就此展開一種新的推廣中國畫的形式，并將探討中國畫普及與推廣的意義。

關(guān)鍵詞：中國畫;推廣探究;普及教育

中國畫是中國古老的一門藝術(shù)形式，它有其獨(dú)特之處，例如筆與墨、線條與色彩、寫意與工筆……無一不體現(xiàn)它的獨(dú)到之處。近年來，中國發(fā)展迅速，人民物質(zhì)生活水平不斷提升，與之相應(yīng)的是需要得到精神世界的滿足，所以隨之而來的是國家對(duì)傳統(tǒng)文化的大力提倡，并呼吁道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。其中中國畫就是中國歷史悠久的傳統(tǒng)文化之一、并且也響應(yīng)了文化自信。學(xué)習(xí)中國畫的歷史、傳統(tǒng)中國畫的技法、體會(huì)中國畫的獨(dú)特魅力，用一種新方式使民眾從中學(xué)習(xí)了解中國畫，并傳播中國畫，是刻不容緩的事情。

一、中國畫的內(nèi)容與含義

中國畫是我國傳統(tǒng)畫，也是我國國粹之一。我國的文房四寶筆墨紙硯就是中國畫畫具。中國畫內(nèi)容形式豐富多樣，通?？煞譃樯剿?，花鳥畫，人物畫，而在此基礎(chǔ)上又可分為兩種畫種：工筆畫和寫意畫。這兩者之間又有較大的區(qū)別，工筆畫講究工整細(xì)膩，精巧而美麗，崇尚寫實(shí)，其中水墨、淺絳、青綠、金碧、界畫等藝術(shù)形式均可表現(xiàn)工筆畫。一張精謹(jǐn)細(xì)膩的工筆畫的形成過程也是較為復(fù)雜的，從題材選擇后，到定稿，其次就是一步步地放大畫面內(nèi)容，再到上板勾白描;此時(shí)已算是成功一半。隨后勾勒，染色，在染色的過程中也十分講究各種染色技法，有分染、統(tǒng)染、罩染、提染、接染、烘托、積水、積色、撒鹽、涂蠟等多種方式。而寫意畫卻更講究神似與意境，是融詩、書畫、印為一體的藝術(shù)形式，筆法的表達(dá)方式也能直觀的抒發(fā)作者情感，筆法分別有側(cè)鋒、中鋒、逆鋒。寫意畫同時(shí)也分大小寫意，大寫意即用更加簡練的筆法描繪景物，著重神態(tài)和大體形態(tài)的變化，揚(yáng)棄了某些局部的描寫，用筆要更單純、洗煉，造型要適當(dāng)夸張，要給人以奔放而又渾厚的感受。小寫意多側(cè)重寫形，追求形神兼?zhèn)?，它沒有大寫意那樣的豪邁，表現(xiàn)較為拘謹(jǐn)，在把握細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上，用細(xì)膩的手法突出意境，多畫于生宣上，縱筆揮灑，墨彩飛揚(yáng)。中國畫題材豐富，每一幅畫都有其象征意義，更是作者情感精神的直接體現(xiàn)。

二、中國畫普及教育的問題

在不斷發(fā)展的今天，中國畫發(fā)展在現(xiàn)代藝術(shù)、前衛(wèi)藝術(shù)方面受到了些許沖擊。隨著社會(huì)不斷的多元化，中國畫也在不斷地嘗試創(chuàng)作，并且有很大的發(fā)展空間。其中在人物畫方面，有一些新的繪畫形式出現(xiàn)，例如與西方繪畫的技法相融合。所以我們?cè)诮邮軅鹘y(tǒng)的同時(shí)，應(yīng)該不斷地推陳出新，可以學(xué)習(xí)西方繪畫的藝術(shù)特色并將其融入中國傳統(tǒng)繪畫當(dāng)中去，但也不可忘記前人留下的傳統(tǒng)技法以及繪畫經(jīng)驗(yàn)。

自己國家的瑰寶應(yīng)該讓本國人民更加了解?；蛟S大多數(shù)人知道梵高，知道畢加索，卻不清楚倪瓚，徐熙，徐渭是誰。在不太熟悉國畫的人們眼中，西方繪畫就是精細(xì)，寫實(shí);中國畫就是線條造型，注重寫意。

可見，我國進(jìn)行中國畫教育普及的重要性，但其中也存在不足與問題。

首先，缺少系統(tǒng)的中國畫教學(xué)。傳統(tǒng)中國畫的教育特點(diǎn)是師徒關(guān)系，學(xué)生可以通過深刻而廣泛的臨摹名家名作學(xué)習(xí)各項(xiàng)內(nèi)容，比如，構(gòu)圖方式、表現(xiàn)技法、精神意境等，不存在前后脫節(jié)，在技法訓(xùn)練和繪畫思想上都較有提升，但只是單純地追求模仿，沒有綜合系統(tǒng)的發(fā)展，那么在普及過程中大眾也不可避免的領(lǐng)略不到中國畫的精髓之所在，也只能領(lǐng)會(huì)到一些形似罷了。

其次，因?yàn)殚L時(shí)間以來受到西方繪畫訓(xùn)練的影響，傳統(tǒng)繪畫的思想、傳統(tǒng)繪畫技法上的薄弱以及中國畫審美標(biāo)準(zhǔn)的弱化，使學(xué)生缺乏對(duì)中國畫的審美認(rèn)知，傳統(tǒng)的較獨(dú)特的審美評(píng)價(jià)體系，如妙、神、逸、能等在如今也難以使人想起，對(duì)中國畫的評(píng)價(jià)似乎也帶著一抹西方的色彩，導(dǎo)致不少人對(duì)中國畫的評(píng)價(jià)方向不斷西化。所以就應(yīng)當(dāng)更加注重中國畫歷史和傳統(tǒng)技法的普及，學(xué)回中國本味的傳統(tǒng)，傳播中國本土的藝術(shù)，這是推廣探究的目的之一。

三、如何提升大眾對(duì)中國畫的認(rèn)知

中國畫勢(shì)微，是其應(yīng)該具有的狀態(tài)嗎？答案當(dāng)然是否定的。作為國畫專業(yè)的學(xué)生能做的是將國畫與商業(yè)相融合，為商鋪墻壁描繪中國書畫作品，大眾消費(fèi)者們可能在環(huán)境熏陶下，產(chǎn)生對(duì)中國畫的探索欲望;或還與公益性的國畫藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，較低門檻，較高品位，達(dá)到一個(gè)讓更多普通大眾了解中國畫，激發(fā)大眾對(duì)中國畫產(chǎn)生濃厚興趣、熱情的效果;抑或去社區(qū)舉辦一場(chǎng)別開生面的書畫交流活動(dòng)，把優(yōu)秀的作品展出在社區(qū)人流較多的地方，現(xiàn)場(chǎng)展示小品類的書畫作品，以其獨(dú)特的雅趣讓社區(qū)居民感受中國畫的不凡魅力;并且可以向幼兒傳播中國傳統(tǒng)繪畫，使其自幼就有著藝術(shù)的熏陶。引導(dǎo)幼兒繪制簡單的中國畫作品，贈(zèng)予他們一些繪有精美中國畫的紙扇，紙燈籠，紙傘，卡片等使其愛上中國畫……這些公益書畫活動(dòng)的舉行，對(duì)愛好書畫的人們來說，是個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)，也使藏在民間的書畫家走向大眾，既豐富了大眾文化生活，又提升了大眾的文化品位，也真正地讓更多的人了解中國畫，讓中國畫不斷地走向人們的心中。

四、中國畫普及對(duì)于大眾的意義

中國畫講究意境，意境就是把自己的感情通過繪畫抒發(fā)出來然后呈現(xiàn)在紙上，看作品的人能和作者產(chǎn)生共同的思想觀念或者感情。走向大眾，讓他們欣賞到中國畫，有利于身心健康，提高欣賞能力和陶冶情操，且讓人們自己切身地體驗(yàn)到作畫，借物寓情，寄情于墨。拿著中國古代人的寫字作畫工具，在紙上畫出他們的想法，相信有一瞬間也會(huì)讓他們感受到中國畫的魅力。普及中國畫，可以使得大眾接觸到不一樣的繪畫，了解到中國繪畫的別致，通過毛筆就能使畫面變得豐富多彩，可工筆、亦可寫意、可精致典雅、也可氣勢(shì)磅礴。并且在這個(gè)過程當(dāng)中與民眾講述古代人的美學(xué)思想，相信對(duì)他們也有一定程度的啟發(fā)與思考。

可能此次普及，或許有一部分人接觸到中國畫，以后也想繼續(xù)學(xué)習(xí)中國畫，或許有這么一個(gè)興趣愛好……那么對(duì)于中國畫的普及來說肯定是很大的意義所在。

五、結(jié)語

中國畫發(fā)展到今天是值得每一位國人共同學(xué)習(xí)與研究的，中國畫的魅力其實(shí)也遠(yuǎn)不止今天所見所聞，或許還有更多前人的智慧沒有挖掘到，沒有探索到……而中國畫創(chuàng)新性普及與推廣的探究正在其中挖掘一些新的內(nèi)容，傳播成熟的傳統(tǒng)中國文化，用一種新的形式培養(yǎng)大眾對(duì)于中國畫的興趣與熱情。并為文化自信貢獻(xiàn)一份綿薄之力，使全民參與到當(dāng)中去，最終讓各個(gè)階層群體對(duì)中國畫有新認(rèn)識(shí)，新觀點(diǎn)，新態(tài)度。

參考文獻(xiàn)：

[1]王奇超.關(guān)于國畫教育和普及所引發(fā)的幾點(diǎn)思考[J].青年文學(xué)家，2013（02）：144-145.

[2]馬春興.回望傳統(tǒng)——中國畫教學(xué)的問題與鏡鑒[J].河北科技師范學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2014，13（02）：92-95.