游戲活動在學前教育教學中的應(yīng)用思考

藍苓瑞

摘要：本文主要研究學前教育方面，對于游戲活動在學前教育教學中的應(yīng)用，進行一些相關(guān)探討。為了促進幼兒的綜合發(fā)展，提升幼兒的學習能力，保障幼兒身心健康發(fā)展，將提出一些相關(guān)舉措，希望對于學前教學工作具有參考意義。

關(guān)鍵詞：游戲活動;學前教育;應(yīng)用;教學思想

1游戲活動在學前教育教學中的應(yīng)用意義

豐富孩子的課堂體驗，有利于培養(yǎng)的孩子的性格涵養(yǎng)，學前教育對孩子的身心發(fā)展具有影響力，幼兒的思維方面不成熟，活潑好動，愛玩是必然的，將游戲活動應(yīng)用到其中，能夠使孩子的情感體驗得到滿足，幼兒通過在游戲中的互動交流以及實踐操作，可以體會到不一樣的樂趣，從而增強課堂趣味性，可以提升他們的語言表達能力以及動手操作能力，想象能力等等。另外在游戲中能夠提高孩子對世界的認知度，游戲的多樣性能夠讓他們體會到不同的感受，有利于他們健康人格的形成，學前教育應(yīng)該順應(yīng)孩子的年齡特征，將游戲貫徹到底，保障幼兒健康快樂成長。

2游戲活動在學前教育教學中的應(yīng)用思考

2.1要有針對性，針對幼兒的不同年齡差異實施個性化教學

在實際的幼兒教學過程中國，教師要充分明確教學目標，對于游戲活動進行合理的設(shè)計，加強對于幼兒的學習特點了解，選取有效的游戲活動，促進游戲活動的有效性，提升幼兒的學習能力。教師要充分重視游戲活動的趣味性，要充分結(jié)合幼兒的興趣愛好，提升幼兒的活動興趣，能夠在活動中提升實踐能力，促進思維的發(fā)展，提升合作交流意識。例如，針對小班的幼兒，可以開展手指游戲、角色扮演游戲、繪畫游戲等等，充分吸引孩子的注意力，鍛煉孩子的手指靈活性，開發(fā)孩子的智力，鍛煉孩子的語言交流能力。繪畫游戲主要是為了培養(yǎng)孩子的繪畫力以及想象能力。針對中班的幼兒，可以開展科學性以及智力游戲，例如可以開展相關(guān)的科學實驗游戲、積木搭建、游戲拼貼組裝游戲、戲劇表演游戲、戶外游戲等等。針對大班的幼兒，這一階段是孩子思維的開發(fā)階段，需要引導(dǎo)，教師可以開展一些思維創(chuàng)造性比較強的游戲，能夠有效的促進幼兒的思維發(fā)展，提升幼兒的想象力和創(chuàng)造力，有利于幼兒的未來學習發(fā)展。

2.2要有趣味性，多樣性，豐富孩子的體驗

在游戲活動中，教師要充分明確教學目標，針對幼兒的興趣，加強活動的趣味性，充分吸引幼兒的注意力，使得幼兒能夠充分融入到游戲活動中。教師在設(shè)置游戲活動的過程一定要有趣味性，教師可以通過問卷調(diào)查的模式，了解幼兒的內(nèi)心需求，根據(jù)幼兒的反饋進行游戲設(shè)置，提升幼兒的興趣。幼兒教師要充分明確教學的主體，教師要在對于幼兒的實際學習情況深入了解的基礎(chǔ)上，綜合教育目標、幼兒的能力以及客觀條件等影響因素，合理的設(shè)計教學活動，要利用教學資料，保障游戲的連續(xù)性以及完整性，保障活動具有一定的科學性，能夠讓小朋友在活動中學到知識，使得幼兒之間進行互動，促進幼兒之間的交流，加強幼兒對于世界的認識，培養(yǎng)幼兒的學習能力，促進幼兒的全面發(fā)展，教師要合理的控制游戲時間、游戲場地及游戲材料，要充分的明確教學活動的主體，充分的明確幼兒的主體地位，讓幼兒能夠充分展現(xiàn)自我，培養(yǎng)幼兒的積極的心態(tài)，加強對世界的感知。

2.3提升活動的安全性，保障游戲活動的順利進展

游戲活動時，幼兒教師要充分結(jié)合幼兒的年齡的特點，充分的結(jié)合課程的內(nèi)容，要提前將場地進行選取，要提前的進行預(yù)訂，或者臨時的選定，場地的選取方面具有一定的靈活性以及不固定性，要根據(jù)教學的內(nèi)容進行場地的選取，要使得幼兒能夠充分的明確不安全的行為，教師要充分的做好課前準備，要慎重、科學地選擇場所，還要對所選場所進行詳細的分析，充分的掌握存在的不安全的因素，要在課上教育幼兒如何防范不安全的因素，使得幼兒能夠充分的明確危險的因素，初步的對于不安全的因素進行防范，有利于保障幼兒的安全，提升游戲活動課程的有效性。

3結(jié) 語

綜上所述，游戲活動對于學前教育具有重要影響，對于幼兒的發(fā)展具有積極影響。因此，幼兒園教師要加強對于教學工作的重視，能夠充分利用游戲活動，不斷提升教學效果，提升幼兒的綜合學習能力，促進幼兒的全面發(fā)展。教師要在實際的游戲活動教學中，深入了解幼兒的特點，針對幼兒的特點，制定合理的教學方式，加強完善化幼兒活動，利用幼兒的興趣愛好，

提升幼兒的學習興趣，加強深入探討游戲活動的多樣性，不斷地加強創(chuàng)新相關(guān)游戲活動，充分調(diào)動幼兒的積極性，使得幼兒體會游戲活動的快樂，促進幼兒的思維發(fā)展，有利于促進幼兒的綜合發(fā)展。

參考文獻

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