高校體育課堂趣味性游泳教學(xué)的思考

郝建國(guó)

摘? 要：隨著時(shí)代的發(fā)展，體育教學(xué)也要隨著時(shí)代的變化而變化。尤其是在高校的教學(xué)中，學(xué)生經(jīng)過了高考的殘酷選拔后突然來到學(xué)習(xí)生活都比較輕松的大學(xué)，這時(shí)候?qū)W生都可能會(huì)有所放松。大學(xué)是一個(gè)鍛煉人的地方，在這里可以成就一個(gè)人，也可以毀掉一個(gè)人，許多的學(xué)生在上了大學(xué)之后變得慢慢懶散起來，不單單是學(xué)習(xí)方面，有的學(xué)生在身體素質(zhì)上都會(huì)有著明顯的下降。現(xiàn)在高校普遍提出來“每天鍛煉一小時(shí)”的口號(hào)，這是對(duì)于教師尤其是體育教師的工作需求在教學(xué)的時(shí)候一定要注意對(duì)于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，讓學(xué)生擺脫所謂的“當(dāng)代大學(xué)生的通病”，在進(jìn)入高校的學(xué)習(xí)后任然可以堅(jiān)持鍛煉，在大學(xué)四年的生活中可以有一個(gè)良好的身體素質(zhì)，為自身以后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)，這對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生尤其重要。

關(guān)鍵詞：高校體育? 趣味教學(xué)? 游泳課堂? 體育鍛煉

中圖分類號(hào)：G861.1 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）08（b）-0161-02

在高校的體育課堂上，大部分學(xué)校都開設(shè)了游泳課堂，讓學(xué)生去學(xué)習(xí)游泳技能，實(shí)際上，這項(xiàng)技能不僅僅是對(duì)于大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，更是對(duì)于學(xué)生以后的生活有著幫助。游泳課的教學(xué)中，要求學(xué)生可以掌握這項(xiàng)基本技能。在高校的教學(xué)過程中，教師一定要注意掌握學(xué)生的年齡特點(diǎn)，大學(xué)生不像高中生、初中生，他們有自己的思想，在這個(gè)階段的教學(xué)中我們切忌還按照原有古板的教學(xué)模式。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，針對(duì)于大學(xué)生的特點(diǎn)做出相應(yīng)的調(diào)整，對(duì)于學(xué)生體育學(xué)科的教學(xué)，游泳學(xué)科的教學(xué)中，不妨利用課堂趣味性，讓學(xué)生愛上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉，要掌握這項(xiàng)技能。值得注意的是，在高校的游泳教學(xué)中，教師同樣要注意教學(xué)的專業(yè)性、嚴(yán)謹(jǐn)性，不能單單的只是教會(huì)學(xué)生游那么簡(jiǎn)單，在教學(xué)的過程中更要去注意對(duì)學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)的培養(yǎng)，讓學(xué)生知道，在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)中同樣要去注意對(duì)于體育鍛煉的重視，這一點(diǎn)所有教師都要去注意的問題。

1? 組織觀看花樣游泳短片，培養(yǎng)學(xué)生興趣

根據(jù)筆者的調(diào)查有的學(xué)生對(duì)于水有一種畏懼的心理，學(xué)生怕水，不敢下水，在游泳課上總是放不開，學(xué)生就很難去掌握這門技巧。在高校的教學(xué)過程中，教師在課堂上一定要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生可以用積極的心去面對(duì)，學(xué)生在經(jīng)過了高考的殘酷選拔之后，突然有了一個(gè)極其自由的環(huán)境可以去放松自己，這樣就會(huì)導(dǎo)致許多學(xué)生在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中會(huì)比較懶散，對(duì)于體育課更是因?yàn)椤芭吕邸倍系牟徽J(rèn)真，更有甚者體育課就不去，作為高校的體育教師，在教學(xué)之前一定要調(diào)動(dòng)好學(xué)生的積極性，讓學(xué)生可以以一個(gè)飽滿的精神狀態(tài)去面對(duì)我們的體育課程，在游泳的教學(xué)中，我們可以事先找一些花樣游泳的短片，讓學(xué)生領(lǐng)略到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的魅力，讓其產(chǎn)生興趣，克服恐懼的心理，這才是教學(xué)中的第一步。

例如，筆者在游泳課前專門挑了一節(jié)課給學(xué)生去看那些花樣游泳，游泳比賽的視頻，學(xué)生對(duì)于游泳很快就產(chǎn)生了一定的興趣，筆者告訴學(xué)生，我們體育學(xué)科上也有游泳這門必修課，大家到時(shí)候可以自己去學(xué)習(xí)，積極準(zhǔn)備。在第二周的游泳課上，學(xué)生的情緒比較高漲，也許是在高中沉悶的學(xué)習(xí)中沒有過這么放松的時(shí)候，筆者在教學(xué)的時(shí)候告訴學(xué)生，游泳的重要性不言而喻，學(xué)會(huì)了游泳這項(xiàng)基本技能，在日后的生活當(dāng)中一定會(huì)給我們帶來一些實(shí)際的東西，學(xué)生聽完都紛紛表示贊同，那幾個(gè)對(duì)水恐懼的學(xué)生似乎也不那么害怕了。在組織觀看了相關(guān)的短片之后，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于游泳課的熱情都明顯的上升了許多，這樣的教學(xué)才是我們教室愿意看到的教學(xué)。

2? 再游泳教學(xué)的過程中提升學(xué)生的體育素養(yǎng)

在日常的游泳教學(xué)中，教師一定要注意對(duì)于學(xué)生體育素養(yǎng)的鍛煉，在高校的體育教學(xué)中，教師只是起到了一個(gè)督促引導(dǎo)的作用，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中可以有著體育鍛煉的意識(shí)，能夠自覺的進(jìn)行自己的體育鍛煉，這其實(shí)是很重要的，在游泳教學(xué)的過程中，教師不要只是單單的對(duì)學(xué)生這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的培養(yǎng)，更要在教學(xué)生這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候給他們貫徹主動(dòng)鍛煉的思想，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)游泳的過程中知道運(yùn)動(dòng)對(duì)于自己的重要性。實(shí)際上，游泳是一項(xiàng)特別消耗體力的運(yùn)動(dòng)，作為高校教師在教學(xué)的過程中一定要注意到對(duì)于學(xué)生基本體育素養(yǎng)的培養(yǎng)，告訴學(xué)生不能只注重自己眼前的這個(gè)運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，更重要的是在學(xué)習(xí)的過程中要培養(yǎng)到自己的鍛煉意識(shí)，知道自己在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中不可以墮落，要堅(jiān)持鍛煉提高自己的身體素養(yǎng)。

例如，筆者在學(xué)生上完游泳課后會(huì)告訴學(xué)生生命在于運(yùn)動(dòng)，筆者要求班級(jí)上的學(xué)生積極的鍛煉，每一天都要保證一定的運(yùn)動(dòng)量，筆者在上課的時(shí)候會(huì)注重強(qiáng)調(diào)體側(cè)的重要性，在近些年來，國(guó)家對(duì)于本科生的在校要求越來越嚴(yán)格，甚至有的學(xué)校要求說體側(cè)不過拿不到學(xué)位證，這樣一來，學(xué)生對(duì)于體育鍛煉也就有了足夠的重視，筆者告訴學(xué)生，其實(shí)體側(cè)想拿高分很簡(jiǎn)單，但是大家要注意對(duì)于日常的鍛煉，只要堅(jiān)持鍛煉下去，那么大家最終的體側(cè)中都可以取得好的成績(jī)。不僅僅對(duì)于游泳課上，筆者在平時(shí)就會(huì)強(qiáng)調(diào)鍛煉的重要性，這樣日復(fù)一日的重復(fù)，學(xué)生也就自然的知道自己在學(xué)習(xí)之余要加強(qiáng)身體鍛煉，這一點(diǎn)對(duì)于高校的體育教師而言尤為重要。

3? 組織游泳競(jìng)賽，趣味教學(xué)的教學(xué)模式

在游泳課的教學(xué)過程中，教師要怎么樣去培養(yǎng)學(xué)生的興趣，怎么樣讓我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)游泳的過程中感到快樂從而愿意去學(xué)習(xí)，去運(yùn)動(dòng)，這些都需要高校的體育教師的思考，在大學(xué)的游泳教學(xué)中，可以利用大學(xué)生這個(gè)階段學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，大學(xué)生空閑時(shí)間比較多，也相對(duì)比較自由，所以在大學(xué)的校園里為了豐富學(xué)生的課外生活安排有各種各樣的社團(tuán)和活動(dòng)，教師尤其是體育教師不妨利用好這一點(diǎn)，在游泳教學(xué)的過程中也去開設(shè)這樣相關(guān)的競(jìng)賽，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)游泳項(xiàng)目的過程中可以更加努力，更加具備積極性。組織游泳競(jìng)賽，這樣不僅僅體現(xiàn)了高校的游泳趣味性教學(xué)，更是讓學(xué)生在這個(gè)過程中培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也豐富了學(xué)生的課外生活，教師可以在這個(gè)階段開設(shè)游泳競(jìng)賽，設(shè)立相關(guān)的獎(jiǎng)項(xiàng)，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，貫徹趣味教學(xué)。

例如，在筆者開設(shè)的游泳課上，就經(jīng)常組織學(xué)生舉辦一些小的競(jìng)賽活動(dòng)，來到大學(xué)后，學(xué)生對(duì)于班級(jí)的映像似乎都模糊了起來，學(xué)生大多數(shù)都活在自己宿舍內(nèi)的小圈子里，筆者舉辦這樣的相關(guān)的活動(dòng)，學(xué)生可以更好地融入自己的班集體中，對(duì)班級(jí)有了一個(gè)更深的了解，游泳課上的競(jìng)賽彌補(bǔ)了學(xué)生在大學(xué)生活中總是在小圈子里生活的不好的現(xiàn)象，此外，在開設(shè)相關(guān)游泳競(jìng)賽的時(shí)候，筆者還告訴學(xué)生，這每一次的比賽都作為平時(shí)分的參考條件，學(xué)生聽后更是有了極大的積極性，平時(shí)分對(duì)于學(xué)生的誘惑還是比較大，這樣的條件可以更加調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓其在游泳課上有著更好的表現(xiàn)。

4? 結(jié)語

教學(xué)是一門藝術(shù)，大學(xué)的教學(xué)更是如此，這一階段學(xué)生大多都已經(jīng)成年有了自己的思想，那么我們教師還是按著原來的死板的教學(xué)方法去教學(xué)一定是行不通的。大學(xué)中開設(shè)的游泳學(xué)科教學(xué)中，我們體育教師一定要注意去針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)改善自己的教學(xué)方法，讓學(xué)生在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)中可以提高自己的綜合素質(zhì)，避免所謂的“當(dāng)代大學(xué)生的通病”十分重要，趣味游泳的教學(xué)值得體育教師去不斷的探索、深思。

參考文獻(xiàn)

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