創(chuàng)新職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)機(jī)制助推石化行業(yè)轉(zhuǎn)型升級

穆煒煒?劉其琛

傳統(tǒng)石化產(chǎn)業(yè)面臨產(chǎn)能過剩、轉(zhuǎn)型升級和結(jié)構(gòu)調(diào)整等艱巨任務(wù)，急需行業(yè)動能轉(zhuǎn)換。職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)是校企雙主體育人的重要平臺，是培養(yǎng)企業(yè)所需創(chuàng)新人才的有效途徑，并為行業(yè)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級提供強(qiáng)有力的人才支撐，是促進(jìn)行業(yè)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。

石油化工是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)，涉及到社會生產(chǎn)和人們生活的方方面面。經(jīng)過多年的發(fā)展，我國石化行業(yè)發(fā)展位居世界前列，但石化產(chǎn)業(yè)智能化、集約化水平與發(fā)達(dá)國家還有一定差距，因此，進(jìn)一步理清思路、轉(zhuǎn)換動能、創(chuàng)新發(fā)展，著力培育行業(yè)新的增長點，努力推進(jìn)高端化、質(zhì)量化和綠色發(fā)展是石化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必由之路。

一、傳統(tǒng)石化行業(yè)急需轉(zhuǎn)型升級

“十三五”以來，我國石化行業(yè)的發(fā)展模式由規(guī)模擴(kuò)張型向質(zhì)量提升型轉(zhuǎn)變，隨著人們對綠色、環(huán)保、質(zhì)量、安全等方面的日益重視，石化行業(yè)從產(chǎn)業(yè)布局、節(jié)能環(huán)保、產(chǎn)品質(zhì)量、安全高效等方面急需全面提升行業(yè)發(fā)展質(zhì)量。

目前傳統(tǒng)石化行業(yè)的發(fā)展主要存在四個方面的問題：一是國際金融風(fēng)險及石化行業(yè)發(fā)展環(huán)境的變化帶來行業(yè)發(fā)展的不確定性和不穩(wěn)定性，致使行業(yè)企業(yè)面臨較大的困難和挑戰(zhàn);二是國內(nèi)石化行業(yè)發(fā)展矛盾突出，石化企業(yè)較多，產(chǎn)品種類齊全，但產(chǎn)品質(zhì)量有待優(yōu)化，大量高端產(chǎn)品依賴進(jìn)口;三是石化行業(yè)的發(fā)展需要在環(huán)境保護(hù)、安全生產(chǎn)等方面實施更多的保障措施;四是產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景廣闊，但產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)技能型人才大量缺乏。當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展正處于動能轉(zhuǎn)換、結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級的關(guān)鍵時期，石化行業(yè)進(jìn)入新的增長動力孕育和傳統(tǒng)增長動力減弱并存的轉(zhuǎn)型階段，行業(yè)發(fā)展的動能轉(zhuǎn)換需求日益突出，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、提質(zhì)增效、綠色可持續(xù)發(fā)展任務(wù)艱巨。從低端轉(zhuǎn)向高端，推動石化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。一是要積極適應(yīng)新時代發(fā)展的需要，就必須創(chuàng)新發(fā)展思路，積極調(diào)整與優(yōu)化傳統(tǒng)石化產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新，努力進(jìn)行技術(shù)改造和升級，進(jìn)一步解決優(yōu)化工藝技術(shù)、提高轉(zhuǎn)換效率、促進(jìn)節(jié)能減排、降低對環(huán)境影響等關(guān)鍵性問題。二是要全力推進(jìn)云計算、物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，實施智能制造升級改造，在確保安全、節(jié)能和環(huán)保的基礎(chǔ)上，加快“互聯(lián)網(wǎng)+石化產(chǎn)業(yè)”發(fā)展步伐，積極引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效，從而實現(xiàn)科學(xué)、綠色發(fā)展。

二、高質(zhì)量發(fā)展需要人才支撐

習(xí)近平總書記指出，發(fā)展是第一要務(wù)，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力。人才是實現(xiàn)民族振興，增強(qiáng)國際競爭力的首要資源。行業(yè)企業(yè)的發(fā)展亦如此，傳統(tǒng)石化行業(yè)要實現(xiàn)高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展，實施新舊動能轉(zhuǎn)換就必須要注重且優(yōu)先行業(yè)人才培養(yǎng)，一是培養(yǎng)高端研發(fā)人才，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新與示范，使創(chuàng)新成為引領(lǐng)、支撐、推動行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要驅(qū)動力，并進(jìn)一步加速產(chǎn)品結(jié)構(gòu)升級、提升部分高附加值、高端產(chǎn)品比重，化解過剩產(chǎn)能、改善企業(yè)效益，利用創(chuàng)新驅(qū)動努力打造行業(yè)新的經(jīng)濟(jì)增長點，進(jìn)一步提升可持續(xù)發(fā)展能力。二是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，通過深化產(chǎn)教融合、推進(jìn)校企合作雙主體育人，培養(yǎng)出更多能服務(wù)“互聯(lián)網(wǎng)+”、“中國制造2025”、“一帶一路”等國家戰(zhàn)略和倡儀，并滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展所需的高技術(shù)技能型人才，為行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級提供動力支持和人才保障。

事實證明，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)轉(zhuǎn)型升級中，敢于加大人才引進(jìn)與培養(yǎng)力度，敢于加大創(chuàng)新投入，徹底淘汰落后產(chǎn)能的地區(qū)和企業(yè)，不僅沒有受到經(jīng)濟(jì)下滑影響，反而積蓄了更多的動能，實現(xiàn)了新的經(jīng)濟(jì)增長點，走上了高質(zhì)量發(fā)展之路。對于面臨產(chǎn)能過剩、資源環(huán)境約束、技術(shù)亟待升級的石化行業(yè)來說，惟有進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的創(chuàng)新人才，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，將人才資源轉(zhuǎn)換為產(chǎn)業(yè)發(fā)展動能，才能徹底解決發(fā)展中的新問題、新矛盾，才能實現(xiàn)可持續(xù)的高質(zhì)量發(fā)展。

三、創(chuàng)新職教集團(tuán)辦學(xué)機(jī)制助推行業(yè)發(fā)展

職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的宗旨是服務(wù)行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，共同的利益目標(biāo)是培養(yǎng)行業(yè)企業(yè)所需的專業(yè)人才，辦學(xué)資源實現(xiàn)共享與辦學(xué)的主體多元化是職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)發(fā)展不可替代的特點與優(yōu)勢。不斷創(chuàng)新職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)機(jī)制既可以深化校企合作，實現(xiàn)校企無縫對接，又可以培養(yǎng)行業(yè)企業(yè)急需的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，更能整合人才資源，發(fā)揮人才優(yōu)勢推進(jìn)行業(yè)企業(yè)升級發(fā)展。

（一）要創(chuàng)新校企共生共榮的體制機(jī)制。完善的規(guī)章制度體系是集團(tuán)化辦學(xué)的基礎(chǔ)，首先要建立與市場經(jīng)濟(jì)體制相接軌的動力機(jī)制、政策機(jī)制、保障機(jī)制與退出機(jī)制，確保集團(tuán)高效有序運行，同時要定期舉辦人才供需見面會、校企對接會、集團(tuán)論壇等活動，加強(qiáng)溝通交流，實現(xiàn)政府、行業(yè)、企業(yè)、院校等多方平等協(xié)商對話協(xié)作。以互利共贏為原則，推動校企組建技術(shù)研發(fā)、推廣與服務(wù)中心等產(chǎn)學(xué)研基地，實現(xiàn)在人才培養(yǎng)、員工培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)等方面開創(chuàng)更多合作示范。同時，完善集團(tuán)內(nèi)校企培訓(xùn)長效機(jī)制，成員單位共同承擔(dān)集團(tuán)內(nèi)人員培訓(xùn)，提升人員整體素質(zhì)，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展后勁。

（二）要創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。校企共同制定人才培養(yǎng)方案和行業(yè)內(nèi)主體專業(yè)的“專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)”，形成集團(tuán)內(nèi)專業(yè)布局合理、優(yōu)勢互補(bǔ)、錯位發(fā)展的格局。進(jìn)一步推動校企深度合作實施教學(xué)，遵循 “教、學(xué)、做合一 ”原則，以理論+仿真教學(xué)和現(xiàn)場實踐教學(xué)相結(jié)合，以項目化教學(xué)為主要方式，強(qiáng)化企業(yè)參與，融入企業(yè)文化，積極開展“訂單培養(yǎng)”和“需求培訓(xùn)”，并以市場需求和企業(yè)需要為導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，加大推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)和“1+X”證書制度。定期舉辦“人才供需見面會”、“校企人才對接會”，進(jìn)一步完善多方質(zhì)量評價體系，暢通畢業(yè)生就業(yè)跟蹤反饋渠道，健全校企合作培育長效機(jī)制。

（三）更好地實現(xiàn)校企資源共建共享。充分利用云計算、大數(shù)據(jù)等信息平臺和信息技術(shù)促進(jìn)集團(tuán)成員之間的交流共享與密切合作，推進(jìn)各職業(yè)院校全面開放教學(xué)資源。建立完善集團(tuán)內(nèi)職業(yè)院校之間學(xué)生學(xué)分互認(rèn)制度，加強(qiáng)學(xué)校專業(yè)與企業(yè)崗位培訓(xùn)銜接制度，建立動態(tài)的兼職教師資源庫，加大企業(yè)一線技術(shù)人員、勞動模范到職業(yè)院校擔(dān)任兼職教師和參與教學(xué)工作力度，增加院校主體專業(yè)教師參與企業(yè)技術(shù)服務(wù)活動和現(xiàn)場鍛煉的時間。

（四）聚集校企合力，實現(xiàn)共同發(fā)展。集團(tuán)化辦學(xué)在體制機(jī)制創(chuàng)新、資源共建共享、校企深化合作等方面形成品牌與特色。在集團(tuán)內(nèi)加強(qiáng)“現(xiàn)代化工高技能人才培養(yǎng)基地”、“化工企業(yè)文化教育中心”和“現(xiàn)代化工職業(yè)培訓(xùn)中心”建設(shè)，充分發(fā)揮集團(tuán)內(nèi)職業(yè)院校專業(yè)與產(chǎn)業(yè)緊密對接的優(yōu)勢，使集團(tuán)成為行業(yè)內(nèi)應(yīng)用技術(shù)研發(fā)與推廣、高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)和員工培訓(xùn)的主要平臺，通過提升質(zhì)量，打造品牌，有效發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)的影響力、輻射力、示范力，實現(xiàn)專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)促進(jìn)專業(yè)、專業(yè)助推產(chǎn)業(yè)的良性循環(huán)，為行業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展提供堅實基礎(chǔ)和可靠保障。（作者單位：湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 自動化與信息工程學(xué)院）

基金項目：湖南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度課題“石化行業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)動能轉(zhuǎn)換研究”（項目編號：XJK016CZY026）。