學校實質性合并初期會議的策略與啟示

石萬年 （河北秦皇島市第十中學）

2017年11月中旬，秦皇島市第十中學和第十八中學實質性合并，名稱為秦皇島市第十中學。兩校實力強弱不同，辦學風格特點迥異；我從小學到中學來做校長工作，業(yè)務上差異性較大，教師本能有對管理模式的差異認知；兩個學校、各個層次之間面孔生疏，行事習慣大不一樣；并校為一址的具體工作事無巨細，紛繁復雜，且時間緊迫。頻繁地召開各種會議是必不可少的，會議的內容、導向、內涵、風格、質量決定著兩校能否充分有機融合，校長能否有效融入新群體的速度和深度。

第一次和全體教師的見面會，我做了一個簡短的發(fā)言，表示堅決擁護上級決定，服從組織安排，學校工作一切照常，強調穩(wěn)定是當前的首要工作，具體做到每一個校區(qū)，每一個年級，每一個班級，每一位教師都力求穩(wěn)定，自己管轄的范圍不出現非穩(wěn)定問題。

簡單的發(fā)言表明了本人對上級決策和組織安排的態(tài)度，實質上是在對參會教師進行組織紀律性教育；明確學校當前運行保持原態(tài)，暫時沒有大起大落的行動，旨在平復教師波動的心態(tài)；強調穩(wěn)定一是防止學生家長因誤解而出現社會問題，二是給大家提出了明確的要求和具體的做法。

發(fā)言簡短，層次清楚，內涵深刻，達到了見面會預期的簡約而不簡單的目的。

稍有熟悉后，召開了第一次全體教師會議，題目是“走進新時代”，以張也的歌曲《走進新時代》作為候會背景，一是平和教師候會的煩躁心情，二是暗示教師日常候課不是簡單的等待，而應該有其含義，三是提示教師，學校合并就意味著學校進入了一個嶄新的發(fā)展階段，新階段就應該在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上有新的發(fā)展思路和新的辦學措施。

會議講的第一個問題是“一個十中，友好的十中，平等的十中”的理念。目的是統(tǒng)一思想，盡快融合，消除你們、我們的意識，謹防小團體，甚至小幫派的出現，強調十中是大家的十中，是每一個人的十中，不是某些人的十中，更不是某一個人的十中，大家都是十中的主人，是平等的關系，都是十中的建設者，在這里沒有東道主，也沒有新來客。

第二個問題是提示大家做到“五個嚴禁”，即嚴禁體罰和變相體罰，嚴禁搞有償家教，嚴禁不公平競爭，嚴禁激烈沖突，嚴禁越級上訪。

會議內容簡單，易懂易記，但關系到學校的開局面貌和運行狀態(tài)。會議的標題喻示大家以嶄新的姿態(tài)對待工作；明確的理念平衡了干部教師的心態(tài)；五個嚴禁起到了防止惡性事件發(fā)生的作用。

第二次全體教師會議的題目是“眾人劃槳開大船”，同樣以此作為音樂背景召集會議，歌曲背后同樣有其深刻的含義。會議內容是講團結的重要性，講團結的意義，講團結的方式方法，啟迪教師堅信團結就是力量，全校上下緊緊團結在一起，同一個聲音，同一個志向，同一個步調，建設大家理想中的學校，實現學校的長足進步與發(fā)展。鼓勵大家在學校發(fā)展與建設當中做有作為的自己，做有特點特長的自己，做受人歡迎的自己，也就是表現出最好的自己。

有了前兩次會議的基礎和一段時間的相互磨合，隨著教師間的逐漸熟悉，根據合并后的運行情況我們組織召開了第三次全體教師會議，會議的主題是“我們走在大路上”，選曲用意同歌名，更深層的意義是鼓勵教師昂首闊步走在學校銳意創(chuàng)新和快速發(fā)展的大路上。

從常人的常規(guī)思維來說，頻繁的會議讓很多教師心里感到厭煩，形式上不得不服從，行動上以左耳朵進右耳朵出來抵觸。如果要達到會議應有的目標，就要充分做好會議的前期準備工作。第一，對合并初期的會議次數、內容、效果預期做出層次上的安排，由淺入深，由表及里，步步為營；第二，掌握好教師的精神狀態(tài)和心理狀態(tài)，揣摩會議意圖與教師接受意愿的契合點，把會議外因變成教師內需；第三，會議內容形成文字稿件，觀點明確，邏輯清楚，語言簡短，表達精準，稍有佳句，偶有妙語，方便記憶；第四，校長講話鏗鏘有力，落地有聲，幽默詼諧，親切自然；第五，會程短暫，尋求共鳴，意猶未盡，悄然結束。