給我5分鐘時間

?馬莉

曾經(jīng)讀到一篇文章《家園城市》，文中認為,一個高品質(zhì)的城市應該是家園城市。我想：一個高品質(zhì)的班級也應該是學生、老師、家長的共同家園。

家園是一個溫暖迷

人的地方，她不僅僅是考試、分數(shù)、競爭的場所，更應該是人與人交流、玩耍的樂園。在這里，我們可以年少輕狂，可以激情澎湃,可以面對面“全信息交往”。能不能給他們5分鐘的時間，把相見變成相識，用經(jīng)典開啟心靈，用語言見證成長？“課前5分鐘演講”就自然而然地發(fā)生了。

這5分鐘的演講，讓大家說什么呢？演講以什么樣的規(guī)則進行呢？在和同學們討論之后，我作出了如下安排：

首先是確立話題。受《老梁說事》電臺節(jié)目的啟發(fā)，我把第一輪話題確定為“說人”，同學們可以介紹歷史名人、政治人物、科研人物、小說家、藝術(shù)家、創(chuàng)業(yè)者等，也可以是一些體育界的球星、電子競技界的名人等。第二輪為“說事”，就是“評論時事”；第三輪演講為“說書”，介紹自己喜愛的一本書；第四輪為“說影視作品”；第五輪是模擬自招面試，由全班同學在小紙條上寫話題，輪到演講的同學在一周前抽簽，利用周末查閱、研究、成文；第六輪為“說文”，因為臨近高考，想最大程度與語文學習接軌，讓學生介紹自己喜歡的文章，可以是詩歌，文言，散文，微型小說，但一定要限制篇幅。

其次是演講順序。按照學號，兩名男生跟一名女生，每周8節(jié)課，也就是有8位同學在周末回家要預先準備好演講稿。鼓勵脫稿演講，老師會做適當評論。

兩年六輪演講，只要語文課的鈴聲響起，全班同學的掌聲也就響起，他們在歡迎今天演講同學的演講。每一次上臺演講都是一次磨礪，每一次聆聽都是思考的機會。同學傾聽同學，無論講得如何皆報以鼓勵掌聲；老師傾聽同學，稍加點評指出優(yōu)缺點也是對學生莫大的推動。同學由最初羞澀膽怯走向大方勇敢。五分鐘演講不僅僅是同學視野的擴大與補充，更讓同學之間、師生之間因了解而熟悉，因熟悉而親切。

人的成長是一件自然而又奢侈的事，而中學校園就是一座青春的流動站。那些閃亮的日子，帶著神秘、帶著迷惘、帶著夢想，一個個接踵而來。無數(shù)的可能性，無盡的選擇，無可限量的未來，都在今天蘊藏。所有的日子都來吧，讓我用青春的金線和華麗的瓔珞來編織你們，讓我們共同創(chuàng)造一個美麗、活力、朝氣蓬勃的愛的家園！