新形勢下茂名優(yōu)秀文化融入大學(xué)生思想政治教育探究

■崔玉瑩/茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院

青少年是祖國的未來、民族的希望。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。習(xí)近平強調(diào)，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。我們開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

中華民族幾千年來形成了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進文化，為思政課建設(shè)提供了深厚力量。地方文化，是在特定地域內(nèi)長期受到各種因素影響而形成的獨特的地域文化，是當(dāng)?shù)厝嗣窦w創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財富，地方優(yōu)秀文化融入大學(xué)生思想政治教育，能豐富教學(xué)內(nèi)容，提高思想政治理論課的吸引力，提高思想政治教育的實效性。

茂名歷史悠久，是全國最大的煉油工業(yè)基地、全國最大的水果生產(chǎn)基地，文化特色鮮明，建設(shè)成就輝煌。茂名石化享譽全國，“嶺南佳果”荔枝、龍眼等馳名中外。茂名文化資源豐富，主要有洗夫人文化、石油文化、海洋文化、荔枝文化、民俗文化、好心湖生態(tài)文化等等，這些文化當(dāng)中蘊含的好心精神、愛國主義精神、熱情好客、新時代拼搏奮斗精神等是對大學(xué)生進行思想政治教育的好素材，對幫助大學(xué)生了解當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情、歷史文化、經(jīng)濟發(fā)展等，培養(yǎng)大學(xué)生愛國愛鄉(xiāng)的情感，立足家鄉(xiāng)建設(shè)，講好茂名故事，傳播茂名好聲音，增強文化自信有重大意義。

一、茂名優(yōu)秀文化融入大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在茂名地區(qū)的“二本四?！钡拇髮W(xué)生思想政治教育中，本地區(qū)的優(yōu)秀文化資源融入度不高，課堂上無論是專業(yè)課還是思想政治理論課，本地的優(yōu)秀文化內(nèi)容融入很少，課外活動也缺少相關(guān)的主題內(nèi)容和形式，校園文化建設(shè)方面也鮮少涉及這方面內(nèi)容。

二、大學(xué)生思想政治教育中茂名地方優(yōu)秀文化缺失的原因

（一）有關(guān)部門、學(xué)校的重視度不高，相關(guān)體制機制建設(shè)有待完善

高校并沒有明確的領(lǐng)導(dǎo)機制來負責(zé)建設(shè)校園文化，沒有形成符合該校歷史文化的教育讀本。各高校對大學(xué)生思想政治教育是相當(dāng)重視的，但是對本地優(yōu)秀文化融入大學(xué)生思想政治教育的重視程度不高，相關(guān)的制度機制缺乏。

（二）教師的文化素養(yǎng)有待提升

思政課教師要實現(xiàn)優(yōu)秀文化與思想政治教育二者的有效融合，不僅要解決教育內(nèi)容、教育方法方面存在的問題，教師的文化素養(yǎng)更需要提高。

（三）課程、內(nèi)容、方法有待完善

大部分高校在課程設(shè)置時只為部分文史類專業(yè)的學(xué)生開設(shè)單一的傳統(tǒng)文化概論課，或者零星分布在大學(xué)語文的課程中開設(shè)的傳統(tǒng)文化課程的知識內(nèi)容，一般沒有編制本地文化的讀本。

有的教師授課形式單一，學(xué)生并沒有積極主動地參與到知識的獲取當(dāng)中。由于經(jīng)費、課時等問題的影響，很少開展文化實踐活動。

（四）校園文化建設(shè)有待加強

學(xué)校對有關(guān)加強大學(xué)生思想政治教育和傳承優(yōu)秀文化的活動并沒有給予足夠的政策和經(jīng)費支持；有的高校的校園文化建設(shè)缺乏人文氣息，宣傳欄上很少見到文化知識；組織的各類社會實踐與加強大學(xué)生思想政治教育和傳承優(yōu)秀文化相關(guān)度不高。

（五）教育載體運用不充分

未能充分利用融媒體將優(yōu)秀文化有效滲透到大學(xué)生的思想政治教育中，QQ、微信、博客等未發(fā)揮文化教育作用。

（六）未形成良好的社會文化環(huán)境

全社會未形成良好的社會文化氛圍，在打造茂名名片，宣傳茂名特色文化，讓茂名文化走出去，引導(dǎo)社會公眾樹立文化自信，宣傳茂名優(yōu)秀文化弘揚茂名好心精神方面還須努力。

三、茂名優(yōu)秀文化融入大學(xué)生思想政治教育探究

（一）完善文化融入的制度機制

政府要將文化發(fā)展戰(zhàn)略納入到發(fā)展規(guī)劃中，從制度、政策、法律等多方面建立起發(fā)展文化的機制，促進優(yōu)秀文化的傳承和創(chuàng)新，從制度、人力、資金等方面保障文化教育在學(xué)校有效開展。設(shè)立文化管理和研究機構(gòu)，加大文化的保護與傳承力度，深入挖掘、調(diào)査、整理文化遺產(chǎn)。加大力度宣傳茂名本地的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和時代精神，形成良好的社會文化氛圍。習(xí)總書記強調(diào)，辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨。要建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門各負其責(zé)、全社會協(xié)同配合的工作格局。高校要重視思想政治教育和本地區(qū)文化建設(shè)，建立主要領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)的體制機制，制定和落實思想政治教育和文化教育的經(jīng)費制度，形成高校黨團部門領(lǐng)導(dǎo)，教師、管理人員齊抓共建，共同協(xié)作開展思想政治教育工作的良好局面。

（二）加強思政課教師隊伍建設(shè)

對大學(xué)生進行思想政治教育的主要途徑是思想政治理論課。辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。思想政治理論課教師除了必須具有高尚的政治思想素質(zhì)、深厚的理論知識，還必須具備深厚的文化素養(yǎng)。地方優(yōu)秀文化融入大學(xué)生思想政治教育，教師就必須對本地區(qū)優(yōu)秀文化有清晰的了解和掌握，使之轉(zhuǎn)變成思想政治教育可以吸收、借鑒的元素。高校要重視教師隊伍建設(shè)，致力提高教師素質(zhì)，創(chuàng)造條件和機會讓老師再學(xué)習(xí)、再提高，進行實地調(diào)查調(diào)研，學(xué)習(xí)掌握本地區(qū)的優(yōu)秀文化及其精神，打造富有特色、學(xué)生喜聞樂見的優(yōu)秀文化育人品牌，如深入研究茂名十大文化名片及其精神內(nèi)涵，并融入到思想政治教育教學(xué)和學(xué)生社會實踐活動中。

（三）思想政治理論課主渠道融入

（1）完善課程體系，優(yōu)秀文化融入大學(xué)生思想政教育的課程載體主要包括思想政治理論課程、其他專業(yè)課程以及人文素養(yǎng)課程。我們要以思想政治理論課為主渠道，有計劃地從不同課程滲透。

（2）豐富教學(xué)內(nèi)容。高校思想政治理論課教學(xué)中吸收、借鑒優(yōu)秀文化，教學(xué)內(nèi)容可以更加體現(xiàn)趣味性、貼近性，例如在《中國近現(xiàn)代史綱要》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)中，挖掘茂名愛國主義傳統(tǒng)的相關(guān)素材，如洗太文化所蘊含的愛國統(tǒng)一精神，民族團結(jié)精神，愛護人民精神；革命戰(zhàn)爭時期涌現(xiàn)出的朱也赤、李嘉、梁德玉等一大批革命英雄愛國英勇事跡，以及社會主義建設(shè)時期的為茂名發(fā)展做出重大貢獻的各類人物先進事跡。在《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》教學(xué)中, 講授建設(shè)中國特色社會主義文化，可以結(jié)合江澤民2000年，江澤民總書記在高州出席“三講”教育動員會，使高州成為聞名全國的“三個代表”思想發(fā)源地；茂名的石油文化中的大慶精神、鐵人精神、愛國主義精神，艱苦創(chuàng)業(yè)精神，求實精神、奉獻精神；還有荔枝文化，海洋文化，民俗文化等等。講授建設(shè)社會主義生態(tài)文明，可以結(jié)合茂名的好心湖生態(tài)文化，將昔日滿目瘡痍的露天礦經(jīng)過整治，變身生態(tài)公園，成了一個風(fēng)景優(yōu)美的旅游好去處；還有茂名生態(tài)資源豐富，全市“三高農(nóng)業(yè)”蓬勃發(fā)展，荔枝、香蕉、龍眼等“嶺南佳果”馳名中外，是中國水果生產(chǎn)基地，水產(chǎn)養(yǎng)殖享譽盛名，是“中國羅非魚之都”等等。

（3）不斷創(chuàng)新和完善教學(xué)方式和手段。充分發(fā)揮教師的積極性，加強教師與學(xué)生在課堂上的互動，充分運用案例分析、辯論、討論、角色扮演、情境體驗等多種方式，充分運用新媒體，將優(yōu)秀文化的內(nèi)容精神和最新的時代實際結(jié)合起來，引發(fā)學(xué)生興趣，啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生感受茂名優(yōu)秀文化的濃郁韻味，接受文化的浸潤，切實提升大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。

（4）創(chuàng)新思政實踐活動形式，包括平時課堂內(nèi)外實踐活動和寒暑假的社會實踐活動。實踐形式多樣，包括志愿服務(wù)活動、節(jié)日慶?；顒?、參觀調(diào)研活動、文化活動等，積極創(chuàng)新校內(nèi)外文化活動的形式，引導(dǎo)學(xué)生積極投身各類文化實踐活動。建立優(yōu)秀文化的實踐教育基地，例如茂名革命史館、茂名博物館、茂名烈士陵園、冼太夫人紀(jì)念館、根子貢園、茂名石油公司、高州寶光塔、觀山寺等，充分利用教育基地的資源，組織學(xué)生實地參觀訪問調(diào)查，進行社會考察和體驗活動。結(jié)合茂名本地文化特色，拓展優(yōu)秀文化的融入方式和載體，例如開展詩歌朗誦——悼念先烈，祭奠英靈的活動；開展訪談——追尋英雄者的足跡；開展課堂辯論——志當(dāng)存高遠；開展文化尋訪——茂名革命史陳列館；開展參觀茂名烈士陵園活動。開展助力地方經(jīng)濟發(fā)展，參與扶貧，參與文化保護、開發(fā)，幫扶孤寡老人、留守兒童，義務(wù)支教、法律援助等等方面的志愿服務(wù)活動，增強大學(xué)生的責(zé)任意識，提升大學(xué)生的道德文化素質(zhì)。組織大學(xué)生對優(yōu)秀文化的某一問題進行社會調(diào)研，走訪人文氣息濃厚的名勝古跡和名人故居，以攝影作品展、微電影的形式向全校師生展示調(diào)研成果，提高大學(xué)生的社會實踐能力，提高思想政治教育的實效性。

（5）編寫特色文化教材。高校可以結(jié)合大學(xué)生的實際需求，組織教師通過整合、拓展、挖掘等方式編寫茂名優(yōu)秀文化教材。目前茂名市政府和各高校正在合作編著地方特色的思想政治教育教材，突出茂名地域文化特色，在提煉茂名優(yōu)秀文化精神的基礎(chǔ)上，選擇具有典型特色的、能夠反映茂名優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神的事例進行加工、創(chuàng)造，編寫弘揚茂名地區(qū)優(yōu)秀文化的大學(xué)生思想政治教育新教材。

（四）優(yōu)化校內(nèi)文化環(huán)境融入

（1）打造校園文化環(huán)境。建設(shè)文化特色的人文景觀，如文化長廊、藝術(shù)雕塑、樓臺亭閣、路標(biāo)等；校訓(xùn)、校風(fēng)、?；盏脑O(shè)計，校園建筑的命名等都散發(fā)著傳統(tǒng)文化的氣息。在校園建筑如大門、教學(xué)樓、圖書館、食堂、宿舍等的建設(shè)中融入具有本地文化意蘊的設(shè)計；在教室、圖書館等場所懸掛有關(guān)文化的藝術(shù)作品、格言等；獨特的校訓(xùn)、辦學(xué)思想等將茂名優(yōu)秀文化的內(nèi)涵與新時期高校的精神有機結(jié)合。加強理論研究、實踐探索，打造富有特色、喜聞樂見的茂名優(yōu)秀文化育人品牌，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、人才培養(yǎng)、科研成果、學(xué)生活動等方面形成特色。結(jié)合茂名的洗夫人文化、石油文化、海洋文化、荔枝文化、民俗文化、好心湖生態(tài)文化等等設(shè)立專門的宣傳欄，組織學(xué)生拍攝弘揚優(yōu)秀文化的微電影，學(xué)校的電子顯示屏對先進典型和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行宣傳。在校園餐飲文化中彰顯優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，如在食堂安裝電子顯示器，播放茂名的餐飲文化等。

（2）創(chuàng)新校園文化活動形式。開展豐富多彩的校園文化活動，使大學(xué)生在寓教于樂中受感染，提升其精神境界。分別以好心湖生態(tài)文化、冼太文化、石油文化荔枝文化紅色文化、民俗文化等為主題，通過專業(yè)技術(shù)競賽、社團文化節(jié)、文體活動、宣傳欄、報廊、標(biāo)語等營造文化環(huán)境；開展各類別出心裁、特色鮮明的競賽活動，例如荔枝小姐、道德模范、十大好人等活動；精心組織校園文化活動，把茂名文化融入校園活動中去，例如邀請杰出人物、優(yōu)秀校友做報告，讓大學(xué)生感受茂名人才風(fēng)采；開展學(xué)術(shù)論壇，學(xué)術(shù)講堂，邀請不同領(lǐng)域的學(xué)者進行優(yōu)秀文化的解讀；和兄弟院校聯(lián)合舉辦優(yōu)秀文化學(xué)術(shù)峰會，感受茂名優(yōu)秀文化的熠熠光輝。以民俗文化節(jié)、五四青年節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)等為契機，舉辦討論、演講、展覽、比賽等活動，讓茂名優(yōu)秀文化深入人心，讓茂名優(yōu)秀文化和校園活動完美結(jié)合；舉辦大學(xué)生優(yōu)秀文化讀書會、誦讀會、文學(xué)戲劇表演、演講、辯論等；培育學(xué)生社團，研究茂名文化如關(guān)于荔枝、年例為主題的社團等，充分發(fā)揮社團的作用，引導(dǎo)其開展各類主題鮮明、積極向上的文化活動。培養(yǎng)學(xué)生骨干隊伍進行校園文化建設(shè)，由他們發(fā)倡議、組織開展活動，豐富大學(xué)生了解本地特色文化的途徑。

四、融媒體傳播茂名優(yōu)秀文化

充分利用“融媒體”，把傳統(tǒng)媒體與新媒體的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，多角度立體地介紹古今茂名文化，營造全方位的育人環(huán)境。將微博、微信、QQ等開發(fā)為集教育、服務(wù)、管理為一體的平臺；建立微信群，向新生推送校訓(xùn)、校史、杰出校友事跡、校園文化、地方文化、名勝古跡及小吃；建立優(yōu)秀文化主題教育網(wǎng)站，將茂名的歷史故事、歷史人物、禮儀風(fēng)俗等內(nèi)容通過動畫、視頻、文字、圖片等形式呈現(xiàn)，弘揚茂名優(yōu)秀文化。鼓勵學(xué)生創(chuàng)作微視頻等反映茂名優(yōu)秀文化的作品，分享傳播，以多種方式詮釋茂名優(yōu)秀文化，講好茂名故事，傳播茂名好聲音。

五、營造良好社會文化環(huán)境融入

開展文化保護場館、藝術(shù)團體、民俗文化建設(shè)等；積極開展諸如茂名特色的荔枝文化節(jié)、冼太文化宣傳月、文藝匯演、民族文化博覽會、文化電影、電視、特色產(chǎn)品推介會等各種展示、教育、推廣活動，形成文化凝聚力和認(rèn)同感的良好氛圍，為茂名優(yōu)秀文化在高校的運用營造良好社會環(huán)境，引導(dǎo)社會公眾樹立文化自信，宣傳茂名優(yōu)秀文化，傳播社會正能量，弘揚茂名好心精神，共建茂名好心城，推動茂名積極融入大灣區(qū)建設(shè)，實現(xiàn)更大發(fā)展。