核心素養(yǎng)視角下如何開展初中美術(shù)教學(xué)

趙麗

摘 要：隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，重視學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已經(jīng)成為各階段的教育重點(diǎn)，在此視角下，初中美術(shù)教學(xué)應(yīng)該更加注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，不僅是教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的繪畫技巧，更重要的是美術(shù)包含的情感、思維能力、審美情趣等。初中美術(shù)教師應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到核心素養(yǎng)的重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)自己的能力，在教學(xué)過程中貫徹核心素養(yǎng)教學(xué)理念。以核心素養(yǎng)教育為視角，從幾個(gè)方面淺談初中美術(shù)教學(xué)相關(guān)內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);初中美術(shù);策略

核心素養(yǎng)指的是學(xué)生在每個(gè)學(xué)習(xí)階段所應(yīng)該具備的能力，主要是可以適應(yīng)終身發(fā)展與社會(huì)發(fā)展中需要的關(guān)鍵能力和品質(zhì)，對(duì)于一個(gè)學(xué)科而言，指的是學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問題。作為義務(wù)教育的重要階段，初中美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生能力的全面發(fā)展起著不可忽視的作用，同時(shí)也給現(xiàn)階段的美術(shù)教學(xué)帶來了極大的挑戰(zhàn)，對(duì)教師提出了更大的要求，美術(shù)教學(xué)工作者要不斷在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)能力，促進(jìn)核心素養(yǎng)視角下初中美術(shù)教學(xué)體系的構(gòu)建和學(xué)生的全面發(fā)展。

一、初中美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題

基于我國(guó)初中各學(xué)科教學(xué)應(yīng)試性較強(qiáng)的特點(diǎn)，美術(shù)、音樂等藝術(shù)類的學(xué)科普遍不受重視，一方面，大部分學(xué)校都對(duì)美術(shù)相關(guān)專業(yè)的美術(shù)教育非常重視，投入大量的人力、物力、財(cái)力培養(yǎng)學(xué)生各方面的技能素質(zhì)，開展系統(tǒng)專業(yè)的訓(xùn)練，而對(duì)于非專業(yè)的學(xué)生來說，嚴(yán)重缺少美術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)，美術(shù)素質(zhì)沒有得到應(yīng)有的提高。另一方面，美術(shù)課程在校方就不受重視，美術(shù)課程排課數(shù)非常少，雖然初中美術(shù)教育肩負(fù)重任，承擔(dān)著提高學(xué)生審美水平、藝術(shù)水平的重要作用，但是，大部分學(xué)校美術(shù)課排課非常少、課程單一，完全不重視學(xué)生的基礎(chǔ)美術(shù)理論學(xué)習(xí)，非常不利于學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)提高和全面發(fā)展。同時(shí)，初中美術(shù)老師的教學(xué)能力水平也是一大缺點(diǎn)，不同于小學(xué)美術(shù)老師的趣味性和高校美術(shù)的專業(yè)性，初中美術(shù)老師更重視教學(xué)能力，通過思想、教學(xué)方法等創(chuàng)新提升教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

二、提高初中美術(shù)教學(xué)水平的措施

1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

在核心素養(yǎng)的教學(xué)過程中，雖然學(xué)生是課堂的主體，但老師依然起著引導(dǎo)、輔助作用，從一定程度上說，老師的教學(xué)能力和教學(xué)安排決定著學(xué)生的素質(zhì)。在重視核心素養(yǎng)培養(yǎng)的要求下，老師應(yīng)該重視提升創(chuàng)新能力，積極參與教研活動(dòng)，提高教研水平和自身的教學(xué)研究能力，充分認(rèn)識(shí)到初中美術(shù)核心素養(yǎng)的重要性，通過教學(xué)模式的創(chuàng)新提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)校方面也要給老師大力的支持，提供足夠的資金、課時(shí)、研究支持，鼓勵(lì)老師不斷創(chuàng)新核心素養(yǎng)教學(xué)方法，更好地開展美術(shù)教學(xué)工作。

2.豐富教學(xué)活動(dòng)

伴隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，多媒體、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)運(yùn)用到課堂，信息化的教學(xué)設(shè)備廣泛使用在各學(xué)科的教學(xué)中。因此，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的過程中可以充分運(yùn)用教學(xué)設(shè)備，多方面挖掘美術(shù)教學(xué)資源。一方面，通過視頻、聲音、圖像等資源可以吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生學(xué)習(xí);另一方面，可以讓學(xué)生欣賞到更多的美術(shù)作品，體驗(yàn)美術(shù)的魅力，讓學(xué)生在欣賞中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中欣賞藝術(shù)，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性自覺性，從而提高核心素養(yǎng)。同時(shí)，多種多樣的課堂活動(dòng)也會(huì)幫助老師營(yíng)造更和諧、活潑的課堂氣氛，增加老師與學(xué)生之間的交流溝通，更有利于教學(xué)計(jì)劃的開展和學(xué)生的學(xué)習(xí)。

3.優(yōu)化美術(shù)教學(xué)結(jié)構(gòu)，做好教學(xué)評(píng)價(jià)

在初中美術(shù)教學(xué)過程中，一定要重視優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，貫徹落實(shí)美術(shù)核心素養(yǎng)的普及性和全面性，第一是學(xué)生對(duì)美術(shù)作品文化的理解力;第二是學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的識(shí)讀能力和鑒別能力;第三是學(xué)生對(duì)美術(shù)藝術(shù)意識(shí)的判斷能力和欣賞能力。但是美術(shù)模塊教學(xué)的重點(diǎn)是不同的，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的美術(shù)核心素養(yǎng)模塊，已達(dá)到最佳的教學(xué)效果。比如，繪畫模塊的教學(xué)把表現(xiàn)力和具體實(shí)踐作為重點(diǎn)，鑒賞模塊則把藝術(shù)性和欣賞力作為重點(diǎn)。

同時(shí)，老師可以結(jié)合教學(xué)模塊、學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容等方面構(gòu)建完整的評(píng)價(jià)制度，老師及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的狀態(tài)，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生通過老師的評(píng)價(jià)了解自己的不足，從而制訂更具針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在加強(qiáng)師生交流的同時(shí)，對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)起到積極作用。

三、重視課外核心素養(yǎng)培養(yǎng)

美術(shù)教學(xué)不應(yīng)該僅僅局限于課堂上，老師可以結(jié)合各種課外活動(dòng)進(jìn)一步提升學(xué)生的美術(shù)水平，積極引導(dǎo)、支持學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)，開展美術(shù)社團(tuán)、美術(shù)競(jìng)賽、校園文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)形式充分激發(fā)學(xué)生興趣，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，通過美術(shù)表達(dá)內(nèi)心的情感。另外，鼓勵(lì)學(xué)生融入生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美。結(jié)合學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展特點(diǎn)制定相應(yīng)的課外美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，通過課內(nèi)外多種形式的結(jié)合，直接促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)提升。

初中美術(shù)教學(xué)對(duì)于學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)、身心健康發(fā)展等都有極大的促進(jìn)作用，要求學(xué)校和老師用實(shí)際行動(dòng)加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)的研討，以促進(jìn)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)教學(xué)。通過中國(guó)美術(shù)與西方藝術(shù)的結(jié)合、課內(nèi)教學(xué)和課外提高的結(jié)合、理論知識(shí)的教學(xué)和實(shí)踐體會(huì)等形式，制訂符合學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生真正體會(huì)到藝術(shù)的魅力，在積極的氛圍中學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和核心素養(yǎng)的提高。

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