小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的德育滲透方式方法的研究

楊友霞 廣東省河源市龍川縣廻龍鎮(zhèn)中心小學(xué) 517300

現(xiàn)階段，社會得到了顯著發(fā)展，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育教育理念所發(fā)揮的作用極為顯著，對學(xué)生的品德進(jìn)行培養(yǎng)，促進(jìn)其綜合素質(zhì)提升，給予學(xué)生幫助，將其數(shù)學(xué)所需的的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力等提高，有利于加深學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)和理解。小學(xué)階段的學(xué)生正處于樹立世界觀、價值觀、人生觀的關(guān)鍵階段。所以，德育方式可以迅速融合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，傳授給所有學(xué)生，實現(xiàn)課堂教學(xué)效果的最佳化，為小學(xué)生身心健康全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

一、借助教材內(nèi)容滲透德育教育

小學(xué)數(shù)學(xué)教材中囊括了很多應(yīng)用題和插圖，教師可以在教學(xué)過程中選擇有說服力的統(tǒng)計材料和數(shù)據(jù)、有意義的插圖，以及數(shù)學(xué)史料等內(nèi)容，對學(xué)生展開愛國主義教育【1】。

以“比例尺”相關(guān)知識為例，教師在教學(xué)中可以先把一副中國地圖出示在學(xué)生面前，讓學(xué)生欣賞祖國大好河山的美麗，然后讓學(xué)生暢所欲言： 五一節(jié)快到了，你們想出去旅游嗎？準(zhǔn)備到哪里玩？你知道你要去的地方離你家的距離是多少嗎？給予學(xué)生引導(dǎo)，讓其積極展開探索討論，如何從圖上將兩地的實際距離了解到？從而把比例尺導(dǎo)入。教學(xué)完相關(guān)知識后，對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓其積極展開討論：你知道索傲去的地方離你家的距離嗎？去那里的原因是什么？你知道那里有哪些珍惜動物、地方特產(chǎn)、名人趣事嗎？借助討論、分組交流，加深學(xué)生對祖國物產(chǎn)豐富、山河壯麗、名人薈萃，讓學(xué)生對我們偉大的祖國產(chǎn)生熱愛之情。

二、聯(lián)系學(xué)生生活實際展開德育教育

課堂是教學(xué)的重要渠道，當(dāng)然在課堂上對學(xué)生展開德育教育也是極為重要的。小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)通常會囊括諸多的實際應(yīng)用型問題。如“時、分、秒”一課為例，教師在教學(xué)中既要讓學(xué)生將時間的換算、表針、表面、表盤等純數(shù)學(xué)問題認(rèn)識到，同時還要加深學(xué)生對時間的理解和掌握，學(xué)會合理安排時間，更要把時間的重要性告訴學(xué)生，讓學(xué)生了解到時間十分珍貴，從而對學(xué)生珍惜時間的習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。甚至課后讓學(xué)生們用一分鐘的時間做自己想做的事情，還可以把更多一分鐘的作用告訴學(xué)生，讓其深刻體驗到時間的珍貴。又如，在教學(xué)小數(shù)點相關(guān)知識的時候，教師既要把小數(shù)點的重要作用告訴學(xué)生，同時還要和一些實例相結(jié)合講述小數(shù)點的意義，還有吧小數(shù)點用錯的后果。讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中便將良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成，使學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度得到培養(yǎng)。德育教育是一個長時間不斷積累的過程，我們應(yīng)重點對學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，在課堂中既要把學(xué)習(xí)任務(wù)傳授給學(xué)生，同時還要借助德育教育是學(xué)生正確的思維方式和良好的行為習(xí)慣得到培養(yǎng)，學(xué)會運用已學(xué)知識解決實際問題。這就需要教師在課堂中將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情激發(fā)出來，調(diào)動學(xué)生接受德育教育的積極主動性。

三、在數(shù)學(xué)實踐活動中展開德育教育

適當(dāng)開展一些數(shù)學(xué)實踐活動，有機結(jié)合德育和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。例如在教學(xué)完統(tǒng)計后，可以組織學(xué)生開展一節(jié)主題為“白色污染”的實踐活動。開展活動前先把一組資料片播放給學(xué)生看，說一說觀后感，然后分小組對本組、本班一周扔塑料袋的數(shù)量以及平均每天扔塑料袋的數(shù)量。然后創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生把全校學(xué)生按照此速度扔塑料袋，多久后會鋪滿我們校園的時間計算出來。在活動中學(xué)生全身心投入到統(tǒng)計、計算、分析和討論的過程中，諸多的數(shù)據(jù)讓學(xué)生受到了強烈的震撼，所有學(xué)生都說：“保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起?！奔却龠M(jìn)了學(xué)生能力的提高，充分感受到了數(shù)學(xué)源于生活，并最終服務(wù)于生活，同時又將學(xué)生的環(huán)保意識激發(fā)了出來。此外，還可以組織學(xué)生開展“我是小小交通員”的數(shù)學(xué)訪問和調(diào)查活動，讓學(xué)生到交通路口對不同時間段的車流量進(jìn)行測量，詢問交警，歸納整理測量和調(diào)查的數(shù)據(jù)，親手將統(tǒng)計圖制作出來等。在參與活動的過程中發(fā)展了學(xué)生的智力，同時也鍛煉了學(xué)生的行為規(guī)范、思維方式和人際交往等，真正結(jié)合課內(nèi)外，在提升能力的同時受到德育教育【2】。

結(jié)語：在新課標(biāo)改革的不斷深入下，小學(xué)教育德育學(xué)習(xí)的內(nèi)容在學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂中原來越普遍，就小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)而言，教師不僅要通過自己的行為舉止感染學(xué)生，同時還要在課堂中從教學(xué)活動和教學(xué)內(nèi)容入手，促進(jìn)小學(xué)生道德素養(yǎng)的提高，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和求知的過程中將德育的重要性了解到，從而將正確的人生價值觀樹立起來，使其成為高素質(zhì)的社會真正所需人才。