淺析新媒體時(shí)代高校思想政治教育工作的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

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哈爾濱金融學(xué)院

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，以平板電腦、智能手機(jī)為載體的新媒體異軍突起，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生重大影響。從年齡上來(lái)看，當(dāng)前大學(xué)生以90后為主，他們更愿意接收新鮮事物，這給大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了新的機(jī)遇。因此，如何掌握新媒體時(shí)代下大學(xué)生的思想變化規(guī)律，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生健康成長(zhǎng)，對(duì)于思想政治教育工作者來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。

一、新媒體的概念

從內(nèi)涵上來(lái)看，新媒體相對(duì)傳統(tǒng)的廣播、電視以及報(bào)刊等傳統(tǒng)媒體而言，這是一種全新的媒體形式，涉及數(shù)字電視、互聯(lián)網(wǎng)媒體和手機(jī)媒體等。在信息化技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的推動(dòng)下，新媒體利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，以數(shù)字電視、電腦和移動(dòng)終端設(shè)備為接收終端，以微博、微信、QQ、公眾號(hào)等軟件為代表，在信息內(nèi)容上報(bào)音頻、視頻、圖片和文字等。新媒體技術(shù)的發(fā)展打破了空間和時(shí)間的限制，在傳播過(guò)程中具有互動(dòng)性強(qiáng)、傳播快等優(yōu)勢(shì)，在思想構(gòu)建方面更加個(gè)性化和自由，受到了年輕群體的廣泛歡迎。

二、新媒體時(shí)代高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

一方面，外部環(huán)境來(lái)看，新媒體以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、通信技術(shù)和數(shù)字技術(shù)為依托，在傳播過(guò)程中開(kāi)放性更強(qiáng)、互動(dòng)性更好。隨著全球經(jīng)濟(jì)和文化的交互發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)中一些西方主流觀(guān)點(diǎn)很容易對(duì)當(dāng)前階段的大學(xué)生造成影響，比如“金錢(qián)至上”、“娛樂(lè)至上”等觀(guān)念，對(duì)學(xué)生的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生負(fù)面作用。思想政治教育工作的目的是引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的三觀(guān)，面對(duì)新媒體時(shí)代海量的信息資源，很多大學(xué)生顯得無(wú)所適從，不能有效區(qū)分信息的價(jià)值。加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，從而幫助學(xué)生提升區(qū)分信息的能力，是高校當(dāng)前階段思想政治教育工作面臨的重要挑戰(zhàn)。另一方面，從學(xué)生自身的角度來(lái)看，現(xiàn)在大部分大學(xué)生都屬于獨(dú)生子女一代，他們往往自我意識(shí)較強(qiáng)，在生活中突出享樂(lè)主義，在人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)方面還不夠健全，同學(xué)之間缺乏真誠(chéng)友愛(ài)，雞毛蒜皮的小矛盾都會(huì)一觸即發(fā)；不少大學(xué)生中只強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益，時(shí)時(shí)事事“唯我獨(dú)尊”。這就對(duì)開(kāi)展思想政治教育工作帶來(lái)一定的困難。所以，現(xiàn)在高校思想政治教育的首要問(wèn)題就是大學(xué)生道德認(rèn)知和行為之間的脫節(jié)。不少大學(xué)生認(rèn)為馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀(guān)對(duì)自身發(fā)展的意義不大，總體上對(duì)思想政治教育的重視程度不足。

三、新媒體時(shí)代高校思想政治工作的機(jī)遇

首先，新媒體時(shí)代為高校思想政治教育帶來(lái)了海量的信息資源。新媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)信息資源更加廣泛，教師可以利用新媒體平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)開(kāi)展思想政治教育工作，在工作開(kāi)展的深度和廣度上都有效提升，對(duì)促進(jìn)教育機(jī)會(huì)均等、擴(kuò)大教育覆蓋面有積極作用。利用新媒體平臺(tái)資源，借鑒一些先進(jìn)的思想政治教育方法，對(duì)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行有效的擴(kuò)展等，不斷提升高校思想政治教育工作的整體效果。對(duì)于學(xué)生而言，他們更喜歡多樣化的在線(xiàn)學(xué)習(xí)模式，同時(shí)可以利用排隊(duì)、等車(chē)等碎片化的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。其次，新媒體時(shí)代為高校思想政治教育工作提升了多樣化的教學(xué)模式。傳統(tǒng)的思想政治教育工作以課堂教學(xué)為主，在課堂教學(xué)中學(xué)生被動(dòng)接收知識(shí)，整體積極性不高。通過(guò)對(duì)新媒體平臺(tái)的利用，思想政治工作開(kāi)展的過(guò)程中可以從多個(gè)層次和角度入手，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的有效融合，促進(jìn)高校思想政治教育工作的有效開(kāi)展。比如，利用慕課(MOOC)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供開(kāi)放式的網(wǎng)絡(luò)課程，這種學(xué)習(xí)方式通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)的有效利用，從多個(gè)方位考察學(xué)生的輿論動(dòng)向和關(guān)注熱點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生不良思想傾向并采取有效預(yù)防措施，提升思想政治教育的實(shí)際效果。從實(shí)際情況來(lái)看，慕課在實(shí)際思想政治教育工作開(kāi)展獲得了良好的效果，適合在教學(xué)中逐步推廣。此外，通過(guò)開(kāi)展講座、匯報(bào)的形式幫助大學(xué)生對(duì)思想動(dòng)態(tài)有深入的了解，提升思想政治教育工作開(kāi)展的針對(duì)性和有效性。

四、新媒體時(shí)代高校思想政治教育工作的對(duì)策

(一)更新教學(xué)內(nèi)容

社會(huì)在不斷發(fā)展和進(jìn)步，高校思想政治教育工作不能停留在傳統(tǒng)的教育模式上，要注重工作方法和內(nèi)容的創(chuàng)新。開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育和民族精神教育，以思想政治教育為引領(lǐng)，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)念，肩負(fù)起新時(shí)期復(fù)興中華民族的歷史使命，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

(二)提高工作人員素質(zhì)

新媒體時(shí)代高校思想政治教育對(duì)教育人員的綜合素質(zhì)有了新的要求，不僅要具備傳統(tǒng)課堂教學(xué)能力，還必須將網(wǎng)絡(luò)和思想政治教育工作相融合。一方面，要招聘專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的思想政治教育工作人員，為高校思想政治教育工作的開(kāi)展注入源源不斷的活力。另一方面，注重思想政治教育工作人員理論知識(shí)和實(shí)踐水平的提升，定期進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)工作，從而有效提升思想政治教育效果。

(三)在理論課程教學(xué)中融合新媒體

在思想政治理論課堂中融合新媒體可以大大增加教學(xué)的互動(dòng)性、多維性，教師在教學(xué)時(shí)可以通過(guò)“課程導(dǎo)入、新課講授、課程小結(jié)、課程外延”的方法來(lái)進(jìn)行課程的傳授，從而使教學(xué)內(nèi)容更加具體化，提升思想政治教學(xué)的滲透性和擴(kuò)散性。在新媒體的環(huán)境下，學(xué)生可以自由的提問(wèn)和交流，充分發(fā)揮了學(xué)生課堂主體的作用。通過(guò)課堂教育和新媒體教育的有效融合，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的順利開(kāi)展。

(四)創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)及考核

在高職院校思想政治教學(xué)中，要改變傳統(tǒng)的以分?jǐn)?shù)為主的教學(xué)評(píng)價(jià)方法，要及時(shí)改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)及考核，將評(píng)價(jià)和考核方法分為過(guò)程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合，注重理論和實(shí)踐的結(jié)合，將課堂表現(xiàn)、期末考核、實(shí)踐成果等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，提升學(xué)生思想政治課程學(xué)習(xí)的積極性，打消學(xué)生投機(jī)取巧的僥幸心理。創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制為激勵(lì)機(jī)制，可以在很大程度上降低學(xué)生心理上的落差，推動(dòng)思想政治教育的理論和學(xué)生言行的結(jié)合。

五、結(jié)語(yǔ)

總而言之，新媒體時(shí)代具有開(kāi)放性、互動(dòng)性、便捷性等多種特點(diǎn)，為大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，同時(shí)為大學(xué)生思想政治教育工作的開(kāi)展帶來(lái)了新的機(jī)遇。高校思想政治工作人員要對(duì)新媒體有明確的認(rèn)識(shí)，充分利用新媒體時(shí)代帶來(lái)的種種便利，更新教學(xué)內(nèi)容、提高工作人員素質(zhì)、在理論課程教學(xué)中融合新媒體、創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)及考核，不斷提升大學(xué)生思想政治教育工作的有效性，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合理的人才。