新媒體背景下高校思政教學(xué)工作的有效策略

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沈陽廣播電視大學(xué)

在現(xiàn)階段的高校思想政治教育過程中，新媒體大潮強(qiáng)有力的沖擊必然會對思想政治教育工作的開展產(chǎn)生各種影響。目前，新媒體已經(jīng)變成大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可或缺的組成部分。所以，學(xué)校及教師應(yīng)該順應(yīng)時代發(fā)展的趨勢，把握機(jī)會。充分利用好新媒體帶來的優(yōu)勢，對學(xué)校教育體制、教學(xué)模式等方面做出相應(yīng)的改革創(chuàng)新。把握好新媒體與高校思想政治的結(jié)合方式，使新媒體技術(shù)能有效的為高校思想政治教育服務(wù)。拓寬教學(xué)渠道、豐富教學(xué)手段。構(gòu)建起良好的高校思想政治文化平臺。從而加強(qiáng)大學(xué)生對于思想政治課程的學(xué)習(xí)興趣。更好的修習(xí)并理解高校思想政治教育的內(nèi)涵。使新媒體教學(xué)手段在高校的思想政治教育中發(fā)揮出強(qiáng)有力的作用。

一、新媒體的內(nèi)涵

新媒體產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟秘書長王斌說：“新媒體是以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，以互動傳播為特點、具有創(chuàng)新形態(tài)的媒體。”簡單地說，新媒體技術(shù)并不具體指某一項技術(shù)，而是一種傳媒環(huán)境。一種涵蓋了當(dāng)前社會所有的數(shù)字化媒體。例如網(wǎng)絡(luò)媒體、移動端媒體、數(shù)字電視、數(shù)字報刊雜志等諸多元素。多種元素交匯使得新媒體交互性、即時性、海量性、共享性并存。新媒體能在最大程度上便利文化的溝通、提供海量數(shù)據(jù)信息。對于高校思想政治教育工作的開展具有十分重要的價值。

二、在新媒體背景下開展高校思想政治教學(xué)工作的意義

在以新媒體為背景的基礎(chǔ)上開展高校的思想政治教學(xué)活動，對學(xué)校教學(xué)模式的革新、教師授課手段的豐富、大學(xué)生拓寬學(xué)習(xí)空間等方面都有十分重要的意義。首先，新媒體的出現(xiàn)給高校思想政治工作的理念領(lǐng)域開辟了嶄新的空間。在傳統(tǒng)的高校思想政治教育工作開展中，常常生搬硬套課本上的條文。以老師單項灌輸、學(xué)生被動接受的模式為主。而在新媒體的背景下，教師的授課模式有了廣闊的革新空間。投影儀、各種PPT課件的融入都使相對老套的高校思想政治教育模式煥發(fā)出新的光彩。其次，新媒體背景下高校思想政治教育有了更為豐富的素材。在傳統(tǒng)的高校思想政治教學(xué)中，教育素材資源一度十分匱乏。教學(xué)實例老套，獲取素材的手段單一。而新媒體的融入則使高校思想政治工作所能獲取的教育素材豐富起來。在充足的教學(xué)素材及生動的教學(xué)示例的引領(lǐng)下，原本晦澀枯燥的政治條文也可以變得生趣盎然。同時，將新媒體的廣泛應(yīng)用于高校思想政治教育工作中，還具有激發(fā)大學(xué)生主觀能動性的作用。豐富的資源、全新的互動模式、更廣闊的自我展現(xiàn)空間等等，這些都能有效的激發(fā)出學(xué)生的主觀能動性，讓大學(xué)生更愿意加入到思想政治相關(guān)文化的學(xué)習(xí)中去?？偠灾咝５乃枷胝谓逃ぷ髟谛旅襟w的背景下展開，具有十分積極的意義。

三、在新媒體背景下開展高校思想政治教學(xué)工作的有效策略

(一)切實做好將新媒體技術(shù)應(yīng)用與高校思想政治課本相結(jié)合

在我國目前的教育體制下，教育工作者開展教學(xué)工作的綱領(lǐng)以及教學(xué)內(nèi)容均是以教材作為依托來開展的。這就需要教育部門在編寫高校課本時將新媒體技術(shù)的應(yīng)用與《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》四部高校思想政治教育書籍相結(jié)合。在教材的編制中體現(xiàn)出新媒體技術(shù)應(yīng)用在實際教學(xué)中的必要性。例如在教材中布置課后實踐的部分增加以新媒體角度出發(fā)的實踐要求，讓學(xué)生切實體會到新媒體為思政學(xué)習(xí)帶來的益處。從宏觀的層面上做好新媒體與高校思想政治教學(xué)相結(jié)合的措施。

(二)力求將新媒體教學(xué)模式貫穿于整個高校思想政治教育過程中

大學(xué)生獲得思想政治教育的主要途徑即是通過思想政治課上的教育。故此，要在新媒體背景下開展高校思政教學(xué)工作，課上的環(huán)節(jié)是十分重要的。教師應(yīng)首先轉(zhuǎn)變自己的執(zhí)教觀念點，將以新媒體為主的教學(xué)手段作為主要的授課形式。在課上的每一個知識點都盡量用新媒體的形式更具體、更生動的展現(xiàn)給學(xué)生。為學(xué)生營造濃厚的在新媒體背景下學(xué)習(xí)高校思政課程的氛圍。例如，利用網(wǎng)絡(luò)查找生動的思政文化示例展現(xiàn)給學(xué)生，組織QQ及微信交流群以供學(xué)生日常探討思政問題。鼓勵學(xué)生自己在新媒體條件下獲取知識并以課件的形式展現(xiàn)給其他同學(xué)。使得整個高校的思政教育工作的開展均是在新媒體的背景下施行的，這種做法日積月累下會達(dá)到潛移默化的效果，使整個高校的思政教育工作與新媒體融為一體。

(三)積極構(gòu)建校園級的思政教育新媒體工作交流平臺

校園內(nèi)部的各種文化交流平臺的作用是十分顯著的，對學(xué)生的日常課上學(xué)習(xí)的不足之處有查缺補(bǔ)漏之功。學(xué)校必須認(rèn)識到為學(xué)生架構(gòu)一個良好的新媒體平臺所帶來的積極影響，以及對高校思政教育工作開展的益處。良好的新媒體平臺能提高新媒體在日常生活中對大學(xué)生思政教育影響力。使思政教育工作能夠全方位、多角度的展開。以達(dá)到提高高校思想政治教育質(zhì)量的目的。同時，新媒體思政工作交流平臺的搭建，使學(xué)生的思政學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂之中。隨時隨地都可以通過移動設(shè)備、電腦等方式進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)教育。更好的滿足學(xué)生對于思政相關(guān)知識的受教育需求。例如，在學(xué)校構(gòu)建的新媒體思政文化交流平臺中加入圖像、音頻、視頻等新鮮元素，使學(xué)生主觀上想學(xué)、愛學(xué)。不僅能提高學(xué)生對于思政的學(xué)習(xí)興趣，也能使高校思政工作的有效開展變得更為順利。

(四)新舊結(jié)合，在新媒體的大背景下不忽視傳統(tǒng)媒體的作用

在目前階段的高校思政教學(xué)工作的開展中，不能因新媒體的便利性就完全忽視傳統(tǒng)媒體所帶來的作用。高校作為培養(yǎng)人才的基地，整體文化環(huán)境的建設(shè)是不可忽視的。新媒體技術(shù)的迅速興起并投入實際，使學(xué)校的文化軟環(huán)境得到大幅度提升。但新媒體很難做到傳統(tǒng)媒體所帶來的文化硬件效果的提升。傳統(tǒng)媒體中的櫥窗、宣傳欄、宣傳標(biāo)語條幅、海報等等方式都可以在一定程度上為學(xué)校構(gòu)建一個良好的思政教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生對于高校思政的認(rèn)識。從而達(dá)到與新媒體相輔相成的作用。故此，清楚的認(rèn)識傳統(tǒng)媒體與新媒體的相依存關(guān)系，加強(qiáng)新舊媒體的有效整合，對于在新媒體背景下實施高校思政教育國內(nèi)工作有著十分重要的意義。

(五)完善高校思政教學(xué)體系，以制度作為保障，使高校思政工作有效開展

在新媒體背景下進(jìn)行高校思政教學(xué)工作的展開，不應(yīng)該只是虎頭蛇尾的模式。它應(yīng)該作為一種教學(xué)體系，一種教學(xué)核心思想而長期的、穩(wěn)定的植入于高校的日常思想政治教育活動中去。這需要教育部門、校領(lǐng)導(dǎo)、教職工統(tǒng)一樹立一個正確認(rèn)識，端正對待新媒體的態(tài)度并且制定嚴(yán)格的教學(xué)體系作為輔助手段。同時還要對思政教育工作者日常教學(xué)中對于新媒體的應(yīng)用程度進(jìn)行有效的監(jiān)督和評測。使新媒體對于高校思政文化的傳播及滲透達(dá)到最大化。充分保障高校的思政教育能在新媒體的背景下有效的實施。

四、結(jié)語

新媒體的迅猛發(fā)展給高校的思政教育工作帶來了空前的發(fā)展機(jī)遇。其發(fā)展的勢頭及實際作用也決定了未來在新媒體背景下開展高校思政教學(xué)工作的必然性及重要性。積極且充分的探索新媒體背景下實施高校思政教學(xué)工作的意義及尋求相關(guān)策略是未來高校思政教育體制改革的必經(jīng)之路。這是一項長期的工作，需要全體教職工及學(xué)生的共同參與努力，通力協(xié)作。為在新媒體背景下良好的實施高校思政教學(xué)工作的奠定堅實的基礎(chǔ)，指出明確的方向，為我國整體的教育體制改革譜寫新的篇章。