體教結(jié)合背景下宜賓市體校的運(yùn)行模式研究

楊鑫 成都體育學(xué)院

1 前言

本文通過(guò)對(duì)體教結(jié)合下的背景、我國(guó)現(xiàn)狀以及宜賓市體育發(fā)展模式的研究，來(lái)分析與探討一些體教結(jié)合的優(yōu)勢(shì)與不足之處，為了適應(yīng)新型社會(huì)對(duì)文武雙全型人才的需求，學(xué)與訓(xùn)的結(jié)合在體育傳統(tǒng)項(xiàng)目應(yīng)運(yùn)而生，通過(guò)對(duì)宜賓市多所學(xué)校的調(diào)查以及對(duì)學(xué)生的訪問(wèn)，對(duì)目前宜賓市體校的運(yùn)行模式有了充分的了解。

2 體教結(jié)合的概念與意義

“體教結(jié)合”是采取半天學(xué)習(xí)半天訓(xùn)練,保證青少年運(yùn)動(dòng)員文化課學(xué)習(xí)和競(jìng)技訓(xùn)練的教育模式。在我國(guó)當(dāng)下，采取體教結(jié)合的模式勢(shì)在必行，根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，人們追求的東西越來(lái)越多，當(dāng)然也包括健康，現(xiàn)在的學(xué)校也不再是只追求知識(shí)的地方，同時(shí)也是追求健康的地方。通過(guò)體教結(jié)合的方式，能夠讓青少年們有一個(gè)組好的狀態(tài)、飽滿的精神投入到知識(shí)的殿堂，可以稱得上是兩全其美。

3 體教結(jié)合的模式

體教結(jié)合共有4中模式，第一種就是“混合型”模式，也是我國(guó)高校比較適用的模式?！盎旌闲汀蹦Ｊ接挚梢苑譃閮煞N，一種是“一般混合型”，另一種為“強(qiáng)力混合型”?！耙话慊旌闲汀钡膶W(xué)校一般高水平優(yōu)秀專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，又有學(xué)校訓(xùn)練培養(yǎng)的運(yùn)動(dòng)員。學(xué)校一直堅(jiān)持學(xué)校自主辦隊(duì)和與體育部門聯(lián)合辦隊(duì)。“強(qiáng)力混合型”很多高校能夠獲得奧運(yùn)會(huì)級(jí)冠軍。 第二種模式就是“省隊(duì)校辦”模式，它的代表是南京工業(yè)大學(xué)辦江蘇省女子壘球隊(duì),這種模式在全國(guó)相對(duì)較少。 “省隊(duì)校辦”模式中,體育系統(tǒng)的資金能有效融入到教育系統(tǒng),又能充分發(fā)揮體育與教育系統(tǒng)的資源優(yōu)勢(shì),但由于在體制上體育與教育兩個(gè)系統(tǒng)是分別獨(dú)立的,各自需要生存空間,試想如果“省隊(duì)校辦”模式完全實(shí)現(xiàn),體育系統(tǒng)存在的必要性會(huì)受到質(zhì)疑。

4 宜賓市體校運(yùn)行模式

宜賓市培養(yǎng)青少年體育后備人才的“教體結(jié)合”模式實(shí)際上是由教育局、體育局、各大中學(xué)校聯(lián)合操作，他們主導(dǎo)學(xué)生以學(xué)習(xí)文化知識(shí)為基本，同時(shí)以學(xué)校訓(xùn)練為重點(diǎn)，他們的這種模式也得到了當(dāng)?shù)卣块T的支持，普通學(xué)校與體?；ハ嘟涣鞑⑻接懜鼘I(yè)的訓(xùn)練模式，讓教育與體育更完美的結(jié)合。各大學(xué)校充分利用課余時(shí)間，讓青少年學(xué)生們?cè)谛滦问降挠?xùn)練方式下不斷鍛煉與發(fā)展。近年來(lái)，宜賓市青少年競(jìng)技體育發(fā)展創(chuàng)造數(shù)多輝煌，以宜賓市一中和三中為代表的籃球、足球、排球三大球項(xiàng)目，在歷屆四川省三大球比賽中均取得前列成績(jī)，由宜賓市三中為代表的男女組參賽隊(duì)在 2010年至 2013 年省籃球比賽中均以全戰(zhàn)全勝戰(zhàn)績(jī)獲得高中組冠軍，而由宜賓一中為代表的參賽隊(duì)在 2009、2011、2012 均為省足球聯(lián)賽高中組冠軍，而以宜賓三中為代表的參賽隊(duì)在排球比賽中仍為前列成績(jī)。

這也對(duì)我國(guó)體教結(jié)合下的運(yùn)行模式提供了深入思考。而宜賓市體校的運(yùn)行模式正偏向于上文所說(shuō)的“混合型”運(yùn)行模式。宜賓市各學(xué)校不僅僅著力發(fā)展教育事業(yè)，還會(huì)利用課余時(shí)間集中訓(xùn)練學(xué)生們的體育運(yùn)動(dòng)，這種既不忽視學(xué)習(xí)又不忽視運(yùn)動(dòng)的方式非常有效，而且宜賓市學(xué)校采用普通高校與體校聯(lián)合培訓(xùn)的方式，使普通學(xué)校的學(xué)生能夠得到更專業(yè)的培訓(xùn)與指導(dǎo)，宜賓市學(xué)校還經(jīng)常組織同學(xué)們積極參加各大平臺(tái)組織的比賽，同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)的同時(shí)可以取得一定的成績(jī)也是對(duì)他們的一種激勵(lì)。

5 通過(guò)宜賓市體校運(yùn)行模式得到的深思

從古至今，社會(huì)在不斷的發(fā)展，人們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的眼光也有了轉(zhuǎn)變，黃濱，張明耀，祁彬所著的《浙江省健將級(jí)運(yùn)動(dòng)員的智力狀況與文化素質(zhì)關(guān)系的分析》一文中曾提到：健將級(jí)運(yùn)動(dòng)員的智力結(jié)構(gòu)與文化素質(zhì)之間有著密切的聯(lián)系，這些因素不僅影響優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)壽命，而且關(guān)系到運(yùn)動(dòng)員今后的工作，學(xué)習(xí)和生活。 運(yùn)動(dòng)與文學(xué)本就有著不可描述的神秘關(guān)系，而且互相影響，體育活動(dòng)也能夠鍛煉學(xué)生腦力更發(fā)達(dá)更靈活，而學(xué)生們通過(guò)運(yùn)動(dòng)有一個(gè)振奮的精神學(xué)習(xí)文化，學(xué)生們也通過(guò)學(xué)習(xí)更專業(yè)的理論知識(shí)來(lái)得到更專業(yè)的訓(xùn)練，也可稱之為“勞逸結(jié)合”。