淺談如何提高高校大學(xué)生思想政治教育水平

■陶 媛/成都師范學(xué)院

傳統(tǒng)的思想政治教育具有一定的局限性，教師在教學(xué)過(guò)程中很容易忽視學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，主要開(kāi)展理論化教育，導(dǎo)致思想政治教育無(wú)法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。隨著高校教育不斷改革，素質(zhì)教育理念的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛，為了積極響應(yīng)思想政治教育的要求，提高思想政治教育水平，高校在開(kāi)展教育教學(xué)管理的時(shí)候必須要結(jié)合當(dāng)前的時(shí)代特征，結(jié)合新媒體技術(shù)開(kāi)展教育，提高思想政治教育時(shí)效性的同時(shí)，讓學(xué)生感覺(jué)到更寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性和主動(dòng)性，為社會(huì)培養(yǎng)出更多高素質(zhì)、全能型人才。

一、當(dāng)前大學(xué)生思想正值教育現(xiàn)狀

（一）大學(xué)生思想政治教育面臨的環(huán)境形勢(shì)

大學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)是我國(guó)素質(zhì)教育中的一個(gè)重要內(nèi)容，思想政治教育在高校具有十分重要的地位，是引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的人生觀、道德觀的過(guò)程。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，人與人之間的交流變得越來(lái)越便捷、快速，網(wǎng)絡(luò)拉近了人與人之間的距離，也為人們的溝通提供了一個(gè)便捷的渠道。通過(guò)新聞傳媒平臺(tái)人們可以獲得各種最新的消息，這些消息可以是國(guó)內(nèi)的新聞，也可以是國(guó)外的新聞，當(dāng)前，世界一體化發(fā)展，使得全世界范圍內(nèi)的新聞消息都可以及時(shí)傳遞。世界一體化也促進(jìn)了世界各國(guó)的文化交融，文化的交融和傳播對(duì)于我國(guó)傳統(tǒng)文化造成了很大的沖擊。我國(guó)傳統(tǒng)文化與世界多元文化之間的融合，使得我國(guó)大學(xué)生在這場(chǎng)融合之戰(zhàn)中受到了多方面的影響，很多大學(xué)生的生活逐漸西化，而且在思想上受到外來(lái)文化很大的沖擊。這種沖擊對(duì)于大學(xué)生來(lái)講是很大的，因?yàn)楹芏啻髮W(xué)生從小到大所接觸的環(huán)境、文化、歷史等，都是形成思維、觀念的基礎(chǔ)，隨著西方社會(huì)的文化、理念等不斷傳入我國(guó)，中西方的文化差異巨大，這就讓很多大學(xué)生的思想觀念發(fā)生了改變。另外，當(dāng)前社會(huì)中有很多比較常見(jiàn)拜金主義、崇洋媚外的思想，都會(huì)對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀理念產(chǎn)生動(dòng)搖，讓很多大學(xué)生的三觀發(fā)生改變，而且不能對(duì)自己產(chǎn)生準(zhǔn)確的認(rèn)知與評(píng)價(jià)，出現(xiàn)了價(jià)值觀缺失的現(xiàn)象。

當(dāng)前有很多大學(xué)生都是90后，00后的學(xué)生也漸漸步入大學(xué)校門(mén)，這些學(xué)生在生活中被嬌生慣養(yǎng)，加上生活的環(huán)境不同，所以很多學(xué)生的自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏誠(chéng)信，不守時(shí)等，都是當(dāng)前大學(xué)生的價(jià)值觀建構(gòu)過(guò)程中存在的一些比較嚴(yán)重的問(wèn)題。

（二）大學(xué)生思想政治教育過(guò)程存在的問(wèn)題

第一，對(duì)思想政治教育的重視程度還不夠。大學(xué)生對(duì)于當(dāng)前高校的思想政治的滿意度并不是很高，主要是因?yàn)楫?dāng)前高校對(duì)思想政治教育管理存在松懈，對(duì)思想政治教育的重視程度不夠高，這就很容易導(dǎo)致思想政治教育課程安排不合理、教學(xué)質(zhì)量不理想等情況。

第二，大學(xué)生思想政治教育方法陳舊。方法陳舊，是影響大學(xué)生思想政治教育水平的重要因素，傳統(tǒng)的思想政治教育主要是理論化教育，更看重信息的輸出，是由教師不斷輸出給學(xué)生的，在教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)形式上都存在一定的滯后性。隨著世界不斷改變與發(fā)展，信息技術(shù)、新媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越普遍，這就讓傳統(tǒng)的思想政治教育方法的弊端越來(lái)越顯著和突出，一味地開(kāi)展理論化教育，只會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到枯燥乏味，對(duì)思想政治課程不感興趣。

二、提高高校思想政治教育水平的措施

加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育對(duì)于大學(xué)生的全面發(fā)展有十分重要的作用，高校是對(duì)大學(xué)生開(kāi)展教育的重要場(chǎng)所，也是對(duì)大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀進(jìn)行重塑的陣地，高校必須要重視大學(xué)生思想政治教育工作，并且不斷強(qiáng)化思想政治教育力度。針對(duì)當(dāng)前高校大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中存在的問(wèn)題，可以從以下幾個(gè)方面著手開(kāi)展教育。

（一）開(kāi)展平等的對(duì)話式教育

高校思想政治教育是針對(duì)大學(xué)生群體，大學(xué)生是很有自主想法的一個(gè)群體，在開(kāi)展教育的時(shí)候不能以說(shuō)教的方式，而應(yīng)該要以人本化教育為基礎(chǔ)，開(kāi)展以人為本的平等式教育。高校思想政治教育的對(duì)象是學(xué)生，核心也在于學(xué)生，從學(xué)生做起，關(guān)愛(ài)學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，并且積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，可以達(dá)到事半功倍的效果。對(duì)話式教育是思想政治教育的一個(gè)創(chuàng)新方向，前提是師生平等，即教師和學(xué)生之間是一個(gè)平等的對(duì)話關(guān)系，可以開(kāi)展平等地互動(dòng)交流。在開(kāi)展教育的時(shí)候，教師應(yīng)該要首先和學(xué)生保持一個(gè)平等對(duì)話的關(guān)系，教師和學(xué)生之間的交流溝通也是基于平等關(guān)系基礎(chǔ)上的，同時(shí)，教師和學(xué)生應(yīng)該要多保持互動(dòng)，改掉以前的教師和學(xué)生不喜歡互動(dòng)、不喜歡交流的問(wèn)題。如果只是教師一味地輸出，學(xué)生不接受，也達(dá)不到真正的教育效果，必須要保持雙向互動(dòng)，教師輸出，學(xué)生也可以及時(shí)反饋，才能達(dá)到有效教育的目的。教師和學(xué)生被允許表達(dá)他們的意見(jiàn)，區(qū)分是非，交叉流動(dòng)，并形成一個(gè)活躍的教育局。

（二）利用新聞傳媒和社會(huì)輿情開(kāi)展思想政治教育

社會(huì)輿論對(duì)人的影響很大，一方面，有積極正面的影響，另一方面，也有消極負(fù)面的影響，如何把握輿情，并且正確地利用輿情開(kāi)展高校思想政治教育，是高校教師必須要考慮的一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題。在高校思想政治教育過(guò)程中可以充分利用新聞傳媒和社會(huì)輿情，開(kāi)展思想政治實(shí)踐教育，目的就是要讓學(xué)生能夠?qū)柚鐣?huì)主義核心價(jià)值觀的理念對(duì)自己的行為進(jìn)行監(jiān)督，能夠用核心價(jià)值觀的要求和規(guī)范來(lái)對(duì)自己的行為進(jìn)行限制，意識(shí)到社會(huì)上有很多會(huì)對(duì)人們的思想觀念產(chǎn)生侵蝕的現(xiàn)象，讓學(xué)生真正從意識(shí)上覺(jué)醒，從而意識(shí)到自己的身上存在的問(wèn)題，并且對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行解決和克服，真正成為一個(gè)符合社會(huì)要求的人才。傳統(tǒng)的思想道德建設(shè)工作一般都是通過(guò)思想政治課堂上的理論教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，雖然能夠借助多媒體的形式，比如利用幻燈片、視頻播放軟件等開(kāi)展教育，課堂上也有一些生動(dòng)形象的教材，但是課程的時(shí)間有限，課后時(shí)間的利用不夠充分，沒(méi)有達(dá)到很好的教育效果。因此，在未來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，可以借助新聞傳媒，在課后也對(duì)學(xué)生開(kāi)展延伸教育，將社會(huì)上出現(xiàn)的各種新聞事件當(dāng)做分析的實(shí)例，讓學(xué)生對(duì)這些事件進(jìn)行思考，在課后也可以自己去查詢資料，思考這些社會(huì)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、該如何去解決，從而使得學(xué)生可以對(duì)這些問(wèn)題有更加深刻的認(rèn)識(shí)，能夠在日常生活和學(xué)習(xí)中采取有效的措施對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行規(guī)避。

（三）利用新媒體開(kāi)展高效教育

當(dāng)前的時(shí)代是新媒體時(shí)代，新媒體讓人們的生活變得越來(lái)越便捷，新媒體在教育界的應(yīng)用也十分廣泛。高校思想政治教育也可以積極加強(qiáng)對(duì)新媒體的應(yīng)用，立足于“新媒體”這一個(gè)全新的載體，充分并且有效地去關(guān)注的使用新媒體，拉近教師與學(xué)生之間的距離，可以為思想政治教育提供更多幫助，并且不斷提升學(xué)生思想政治教育的工作的效率。例如微信、微博等媒介平臺(tái)，就是當(dāng)前比較流行的新媒體，這兩種媒介也是當(dāng)前學(xué)生使用頻率最高的，高校教師應(yīng)該充分微信、微博等工具和平臺(tái)，開(kāi)展創(chuàng)新教育。以微信為例，微信是一個(gè)十分便捷的交流平臺(tái)，利用開(kāi)放式、平等化的交流，不僅可以引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值觀和思想觀，提倡學(xué)生主流的社會(huì)主義新型價(jià)值觀，而且還能夠通過(guò)輕松的方式完成教育目標(biāo)，有助于教師和學(xué)生之間開(kāi)展個(gè)性化的活動(dòng)。高校教師可以利用微信觀察學(xué)生的心理狀態(tài)、精神狀態(tài)，提前防范學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的各種思想上的問(wèn)題，比如有的學(xué)生很喜歡在微信上發(fā)表自己的心情狀態(tài)，這些都可以成為教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問(wèn)題的渠道，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何異常情況，都可以及時(shí)和學(xué)生交流，幫助學(xué)生解決各種問(wèn)題。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，信息技術(shù)時(shí)代的快速發(fā)展，讓傳統(tǒng)教育改革的步伐逐漸加快，在當(dāng)前的時(shí)代背景下，開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新是一個(gè)十分重要而且十分必要的過(guò)程，可以結(jié)合新媒體技術(shù)、新聞傳媒等，對(duì)傳統(tǒng)的理論化教育進(jìn)行改變，給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)和自由發(fā)言的空間，提高思想政治教育水平。