全面從嚴(yán)治黨與基層黨校黨建工作的融合策略探討

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基層黨校是培養(yǎng)干部的重要基地，也是干部教育培訓(xùn)主渠道和思想理論建設(shè)方面的主陣地。那么積極貫徹從嚴(yán)治黨則是基層黨校黨建工作建設(shè)的基礎(chǔ)，一方面可以提升黨委主體的責(zé)任感，從而形成良好的政治生態(tài)環(huán)境，另一方面也能帶動所在地區(qū)的經(jīng)濟文化和政治的發(fā)展，增強基層黨校黨建工作水平。那么如何在從嚴(yán)治黨的要求下，充分發(fā)揮出基層黨校的職能作用則是一件亟待考慮的重要問題。

一、新時期黨建工作的基本概述

當(dāng)前是全面貫徹黨的十九大精神的關(guān)鍵時期，也是決勝全面建成小康社會、實施“十三五”規(guī)劃的關(guān)鍵時期，做好黨建工作責(zé)任深遠(yuǎn)且意義重大。各個地區(qū)的基層黨校必須以堅持并深度貫徹習(xí)近平新時期中國特色社會主義指導(dǎo)思想為方向，以全面落實新時代黨的建設(shè)為總要求，堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，貫穿從嚴(yán)治黨的要求，以“勿忘初心，牢記使命”主題教育，全面推進(jìn)黨的政治、思想、組織、作風(fēng)建設(shè)，將黨的制度建設(shè)貫徹其中，緊扣所在地區(qū)的經(jīng)濟文化發(fā)展工作，以提升組織力為重點，著重推出其政治功能，宣傳黨的主張，貫徹黨的決定，推動黨的治理，引導(dǎo)廣大黨員都能充分發(fā)揮出先鋒模范作用，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟和文化發(fā)展提供堅實的組織保證。

新時期黨建工作也需要鮮明5個導(dǎo)向，其一是目標(biāo)導(dǎo)向，基層黨校需要積極圍繞組織設(shè)置體系化，黨員結(jié)構(gòu)年輕化，學(xué)習(xí)教育常態(tài)化等目標(biāo)任務(wù)，積極有效的推進(jìn)黨建工作落地成效，引導(dǎo)新一批黨校積極分子堅守黨建目標(biāo)，切實提升自身的工作能力。其二是問題導(dǎo)向，對問題導(dǎo)向而言，要針對日常的工作內(nèi)容掌握以及的監(jiān)察調(diào)研發(fā)現(xiàn)，黨員群眾反映等多方面的問題。積極建立問題清單，責(zé)任清單等內(nèi)容，從而深刻落實整改基層黨建年度考核目標(biāo)。其三是標(biāo)桿導(dǎo)向，各個地區(qū)需要根據(jù)基層黨建標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)指導(dǎo)意見來進(jìn)一步嚴(yán)抓其基本職能，組織各支部和全體黨員參加縣委所開展的基層黨組織活動。其四是質(zhì)量導(dǎo)向，黨建工作的建設(shè)和貫徹需要樹立以質(zhì)量為本的意識，堅決客戶基層工作中可能出現(xiàn)的態(tài)度不端正以及行為等方面的問題。其五是責(zé)任導(dǎo)向，對于責(zé)任導(dǎo)向而言，新時期基層黨校需要注重黨建的主體責(zé)任以及黨委書記抓黨建第一責(zé)任人的職責(zé)，在此基礎(chǔ)上成立領(lǐng)導(dǎo)班子，切實履行新時期黨建工作的要求和目標(biāo)。

二、新時期黨建工作的現(xiàn)狀分析

新時期黨建工作的現(xiàn)狀主要從培訓(xùn)平臺不豐富和培訓(xùn)模式不完善兩個方面展開分析。

(一)培訓(xùn)平臺不豐富

在新時期下我國經(jīng)濟已經(jīng)得到了空前發(fā)展。并且逐漸從計劃經(jīng)濟朝向市場經(jīng)濟的方向邁進(jìn)，在新的社會形勢發(fā)展下，我國社會上不時也會出現(xiàn)一些不良事件，嚴(yán)重地沖擊著人們的思想觀念。那么為了保證人們思想的先進(jìn)性，保證社會的良好治安，保障我國持續(xù)健康發(fā)展，就務(wù)必要加強黨建工作建設(shè)。但是目前在新時期下黨建工作仍存在著一定的不足并且主要體現(xiàn)在平臺建設(shè)方面。平臺建設(shè)不夠豐富，也是目前黨建工作存在的重要問題之一。由于基層黨建的工作對象更多都是以黨員干部職工為主，這些干部職工有著較高的素質(zhì)，他們所在的黨組織黨建機構(gòu)相對較全，也有著良好的組織基礎(chǔ)，便于開展黨建工作。在對這些干部職工進(jìn)行培訓(xùn)時，往往能夠省去不必要的管理麻煩。但是在具體培訓(xùn)時，很多黨員干部對黨建工作的理解不盡相同。一些黨員干部會認(rèn)為，黨建機關(guān)并沒有讓人切實的感到重要，甚至存在一些畏難情緒，對于考核和檢查也是處于應(yīng)付的心態(tài)，這也影響了培訓(xùn)的效果。由于培訓(xùn)平臺不夠豐富，也會造成了基層黨建工作完成的效率較低。通過以往的相關(guān)調(diào)查走訪得知，很多黨建工作完成情況不夠樂觀，都是因為黨建培訓(xùn)工作平臺不夠豐富造成的。還有很多樂觀主義、形式主義的作風(fēng)仍存留于很多基層部門。與此同時，培訓(xùn)平臺不豐富也體現(xiàn)出了培訓(xùn)內(nèi)容活動缺乏新意。很多基層黨建部門內(nèi)部的組織活動和培訓(xùn)內(nèi)容不夠新穎并且過于注重形式化，黨建內(nèi)容缺少內(nèi)涵和針對性。再加上基層黨建工作缺少吸引力，很多基層黨員即便是參加了培訓(xùn)工作也僅是應(yīng)付了事。在新時期下，很多基層黨建部門都深入貫徹從嚴(yán)治黨的基層管理理念，但是在培訓(xùn)時卻尚未體現(xiàn)出從嚴(yán)治黨的觀念。也就造成了黨員的學(xué)習(xí)方式相對陳舊，培訓(xùn)的內(nèi)容和方法也沒有跟隨時代的發(fā)展而不斷的與時俱進(jìn)，造成基層黨建工作的培訓(xùn)內(nèi)容和具體工作內(nèi)容脫節(jié)，并不具備實用性。

(二)培訓(xùn)模式不完善

在新時期下很多基層黨校內(nèi)都會存在培訓(xùn)模式不完善等方面的問題，部分黨校對于培訓(xùn)教育管理等方面的工作落實不夠深入，由于基層黨校工作范圍較為廣泛并且復(fù)雜，很多黨校會因為相對繁雜的工作而忽視內(nèi)部的培訓(xùn)，造成黨員教育管理執(zhí)行等方面的力度不足，造成工作浮于表面，缺少橫向的交流和深入探討。與此同時，由于培訓(xùn)模式的不完善也造成了對黨建工作標(biāo)準(zhǔn)的要求過低。

三、全面從嚴(yán)治黨與基層黨校黨建工作的融合策略探討

全面從嚴(yán)治黨與基層黨校黨建工作的融合策略主要從構(gòu)建培訓(xùn)平臺、完善培訓(xùn)模式和貫徹治黨方針三個方面展開探討。

(一)構(gòu)建培訓(xùn)平臺

構(gòu)建培訓(xùn)平臺是新時期從嚴(yán)治黨目標(biāo)下基層黨建工作策略之一。若是想進(jìn)一步發(fā)揮出黨建工作的先進(jìn)性，提升黨員的思想意識和文化水平就要對其展開具有實效性的培訓(xùn)工作。首先要提升黨員的思想意識，并加強相關(guān)的理論學(xué)習(xí)。黨員作為黨建工作的基層工作者，在工作中需要與群眾進(jìn)行聯(lián)系，那么要務(wù)必加強黨員的相關(guān)理論知識學(xué)習(xí)，將理論知識作為深度貫徹黨建工作始終的任務(wù)和目標(biāo)。在處理工作與群眾溝通時，要合理的應(yīng)用馬克思主義方法論以及歷史唯物主義的辯證思想正確地看待黨建工作中可能出現(xiàn)的問題，從而與群眾進(jìn)行良好的溝通。通過思想政治理論培訓(xùn)，提升黨員的思維觀念，在潛在的糖衣炮彈中積極堅持黨性原則。堅持從嚴(yán)治黨，在不斷完善自身的情況下，發(fā)揮出黨建工作的價值。其次，要加強對于基層黨建工作者的教育力度，加強黨內(nèi)監(jiān)督。在這一過程中，需要有計劃地對基層黨建工作者進(jìn)行黨務(wù)工作教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還要對黨紀(jì)的重要內(nèi)容進(jìn)行針對性的分析，真正的達(dá)到提升黨建工作者思想覺悟的目的。即使在面對各種停滯不前的困難工作時，也需要黨建工作者積極想辦法、想策略，抓住主要矛盾，解決困難完成工作任務(wù)。對基層工作者的工作內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)督和管理，保證基層黨建工作能夠呈現(xiàn)出公開化、透明化，堅持從嚴(yán)治黨的工作理念，嚴(yán)厲杜絕腐敗現(xiàn)象出現(xiàn)，從而真正的形成一套規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋O(jiān)督程序，以嚴(yán)格的監(jiān)督幫助基層黨建工作能夠落實做細(xì)。最后，要積極完善黨建工作機制，做到真正服務(wù)于人民，基層黨建工作需要在新時期下積極堅持從嚴(yán)治黨的理念，建立獎懲機制，將基層部門的獎勵機制加速健全起來，讓基層黨建工作者能夠真正的重視黨建工作?；鶎狱h建工作的管理者還要定期對工作中存在的問題進(jìn)行整理，對可能出現(xiàn)的情況進(jìn)行預(yù)測。對人民群眾中的簡單問題要及時處理，困難問題要耐心地解決，將人民群眾的困難當(dāng)成自己的困難。把與人民群眾的溝通技巧和溝通流程當(dāng)做黨建培訓(xùn)工作的重要內(nèi)容之一，進(jìn)而切實提升培訓(xùn)質(zhì)量，提高黨員水平。

(二)完善培訓(xùn)模式

完善培訓(xùn)模式是新時期從嚴(yán)治黨目標(biāo)下基層黨建工水平提升的又一策略?；鶎狱h校作為培養(yǎng)黨員干部的主陣地，也是黨員基層干部修身養(yǎng)性，提升其理論水平，增強自身業(yè)務(wù)能力的主渠道。那么如何滿足新時期基層黨建工作的從嚴(yán)治黨觀念，就務(wù)必要積極完善基層黨校培訓(xùn)模式。首先，要實現(xiàn)干部培訓(xùn)的規(guī)范化，目前我國很多基層黨校都會存在分散化和多頭化等很多方面的問題，缺少規(guī)范的模式，那么基層黨校黨建工作需要保證干部培訓(xùn)工作的制度化，規(guī)范化和多樣化，還要整合資源，針對重復(fù)培訓(xùn)的情況加強對培訓(xùn)資源方面的利用，真正的發(fā)揮出基層黨校干部培訓(xùn)主渠道方面的職能作用。其次，要著力構(gòu)建教育規(guī)模方面的模塊化?？茖W(xué)并且具有時效性的課程設(shè)置是培訓(xùn)效果的重要前提，基層黨校也需要緊緊圍繞黨校的工作內(nèi)容，根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展情況和未來的發(fā)展走向來合理規(guī)劃調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，還要科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，全方位的提升基層黨建工作者的工作能力和業(yè)務(wù)水平。通過分別設(shè)置區(qū)域發(fā)展模塊，能力提升模塊等多類別的模塊，通過不同的培訓(xùn)內(nèi)容和方式來提升黨建工作者的理論水平。最后，要著力體現(xiàn)培訓(xùn)方式的多樣化，培訓(xùn)方式的多樣化作為增強其培訓(xùn)效果的主導(dǎo)，需要采用理論結(jié)合實際的教學(xué)方式來切實提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以創(chuàng)新培訓(xùn)方式，如采用雙向交流，研討互動式教學(xué)和答疑教學(xué)等多種教學(xué)方法，將從嚴(yán)治黨方針貫徹到培訓(xùn)的始終，真正的提升其基層黨建工作水平。

(三)貫徹治黨方針

貫徹從嚴(yán)治黨方針是新時期從嚴(yán)治黨目標(biāo)下基層黨建工作水平提升的大勢所趨，首先，要積極改進(jìn)作風(fēng)，建立從嚴(yán)治黨常態(tài)化制度，在基層黨建工作中需要針對黨內(nèi)的政治工作做出更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臎Q定，還要進(jìn)一步規(guī)范黨員的行為，并且建立其提醒和批評制度，對可能出現(xiàn)違黨違紀(jì)的事情給予嚴(yán)厲批評，深度貫徹其治黨方針，通過建立完善的規(guī)則確保決策的民主性和科學(xué)性，更加充分的調(diào)動黨校職工黨建工作的積極性。其次，要堅持從嚴(yán)從實的基本要求，著重提升黨校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，基層黨校內(nèi)部需要加強廉政教育來切實的提升領(lǐng)導(dǎo)班子的勤政廉政水平，還要深入貫徹中央紀(jì)檢工作的會議精神，嚴(yán)格落實黨章學(xué)習(xí)，堅守中國共產(chǎn)黨廉潔自律的準(zhǔn)則，嚴(yán)格遵守紀(jì)律處分條例等等，認(rèn)真落實崗位職責(zé)，進(jìn)一步強化“四個意識”。最后，要深入開展理論研究工作，基層黨校需要緊緊圍繞黨的十九大會議精神，以及習(xí)近平總書記系列的重要講話精神和治國理政思想，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，貫徹從嚴(yán)治黨方針，不忘初心，抓好做實基層黨建工作。

四、結(jié)語

總而言之，在新形勢下，著重落實全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，積極提升基層黨校黨建工作水平是時代的要求，是發(fā)展的必然趨勢。目前，我國部分地區(qū)的基層黨校黨建工作仍存在許多不足，對于黨員教育和管理工作也不夠深入，這些問題都需要在從嚴(yán)治黨的工作要求下得到改善，對此要及時采取科學(xué)合理的措施，分別從構(gòu)建培訓(xùn)平臺、完善培訓(xùn)模式，貫徹治黨方針等方面來切實提升基層黨校干部職工的整體素質(zhì)、責(zé)任感和使命感，進(jìn)而更好的響應(yīng)從嚴(yán)治黨的要求，促進(jìn)基層黨校黨建工作的健康發(fā)展。