春風(fēng)里一直走

◎許東林

素材運用：青春是充滿心事的?？鞓返臅r候，是驚蟄后春泥里一粒飽滿的種子；悲傷的時候，是海底一只內(nèi)蘊光芒的微微疼痛的珠蚌。無論快樂和悲傷，都是歲月恩賜的禮物。

那時，我正上中學(xué)，讀《紅樓夢》，讀到落花滿天，黛玉葬花，淚吟《葬花詞》，讀得一顆心一點點涼下來，心里像覆了一層薄霜，朝夕拂之不去。

也許我是從讀《紅樓夢》開始，整個人忽然覺悟了似的，開始傷春，開始感嘆我的少女時光有一天也會如水逝去，永不再回來。

暮春，陽光沒心沒肺地大好，全然不理會一個少女的傷春情懷。鎮(zhèn)中學(xué)坐落在江堤之下，周圍一片田野，彼時大片大片的油菜花已落盡。有一天午后，我去上學(xué)，一念生起，忽然繞道走到田野邊的小徑上去。那是一條少有人走的小徑，我看看四下無人，于是鉆到小徑旁邊的油菜地里哭。沒有什么重大的理由，我就是想哭，想要流一點兒眼淚出來。沒有理由的哭泣，想要持續(xù)長一點的時間是很費事的，因為哭著哭著，眼淚就斷流了，可我還舍不得退場。于是，我就在心里翻騰了一下，抄家底似的，把自己記得的那些傷心的事兒在心里全過了一遍，以此挑動我的淚腺，就這樣，我又堅持著哭了一會兒。

當(dāng)我開始學(xué)著寫詩時，我發(fā)現(xiàn)，我喜歡上了一個男孩子?；蛘呤俏蚁矚g上那個男孩子，然后才開始寫詩的吧?？墒牵覀兡菚r就要初中畢業(yè)各奔東西了！那個男孩子，我感覺，他也是喜歡我的。沒有人的時候，我發(fā)現(xiàn)他看我的眼神有點兒憂傷。有一天早晨上學(xué)，我早早來到教室，我發(fā)現(xiàn)他來得更早，一個人坐在我的座位上，低頭看我在課桌上胡亂寫的那些長長短短的句子。那些句子無非是“為賦新詞強說愁”之類的，什么“自是人生長恨水長東”，什么“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”……他看見我進了教室，連忙起身，低頭淺笑，走到他自己的座位上坐下?？帐幨幍慕淌依锞臀覀z，但我們沒有說話。

臨近畢業(yè)的那個春天，同學(xué)們開始瘋狂地拍合影照。有一天，他借來一部相機，說要給我和另外幾個女同學(xué)拍照片。我心里有些小甜蜜，可是又有一點兒小嫉妒，因為他除了給我拍，還給別的女同學(xué)拍，我不知道我是主還是次。我懷著復(fù)雜的心情，跟他一道去學(xué)校外邊的田野上找拍攝的背景。同去的女同學(xué)選中一塊紫云英花田，她們站在茂盛的紫云英花叢里，笑顏如花。他舉著相機，也笑嘻嘻的。我看著他對她們笑，心中無限落寞。我想，離別在即，他好像一點兒都不悲傷，他對我大約也無多少留戀難舍的情意。只有我，一個人在內(nèi)心深處演繹著離別的痛楚。

我以為我會念念不忘，一直憂傷下去。其實不是，一路走，時間一路稀釋我的幼稚和憂傷。直到長大，心態(tài)從容，坦然面對生命中的別離和缺憾。

多年之后，偶爾想起那年讀《紅樓夢》時的哀戚，不禁莞爾?；仡^審視一路走來的自己，有時是落花，有輕盈的美，但不至于輕到無力，不是飄零在風(fēng)里沒有方向。偶爾也會想起當(dāng)年我偷偷心動過的那個男孩，想起因他而生的憂傷。同學(xué)群里，會在不經(jīng)意間打聽一下。得知他生活得很好。我也生活得很好。在春天遠去的那些庸常歲月里，我們像一株花落之后的植物，蓬勃生長，枝葉茂盛，蔚然成蔭，這是生命的另一種氣象。

如今，我依然喜歡春天，在春風(fēng)里看花落，依然會有小憂傷，但是，我不會停止步伐，沉溺于憂傷。我喜歡在春風(fēng)里一直走，一直走……前方是星辰大海，而滿世界的花兒都像是從我的袖子里飄落的。