“一帶一路”倡議下西部高職物流專業(yè)產(chǎn)教融合跨區(qū)域人才培養(yǎng)模式探析

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云南能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、研究背景分析

“一帶一路”是“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡稱，要求我國注重人才的培養(yǎng)與中外文化的交流，為我國高校教育提出了新的機遇和挑戰(zhàn)。應(yīng)區(qū)位因素，我國西部地區(qū)的經(jīng)濟社會將進入一個重要的發(fā)展階段．對人力資源開發(fā)提出了新的要求。本科研項目從分析西部職業(yè)教育發(fā)展的物流專業(yè)人手，提出可供選擇的建議。對西部地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展具有重要的意義。然而，“一帶一路”也使得我國的職業(yè)教育發(fā)展更加艱巨，專業(yè)結(jié)構(gòu)問題更為凸顯，關(guān)鍵性資源短缺問題更加突出。基于以上挑戰(zhàn)，本項目研究成果，希望對“一帶一路”環(huán)境下我國高等職業(yè)教育質(zhì)量的提升有一定的借鑒意義。

貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議精神和《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國發(fā)〔2014〕19號)要求，深化職業(yè)教育教學(xué)改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，以適應(yīng)快速發(fā)展的社會需要。

二、政策依據(jù)

2016年3月17日，國家正式發(fā)布《關(guān)于國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》，從國民經(jīng)濟發(fā)展各個層面規(guī)劃了物流業(yè)發(fā)展的重點和要點。國家發(fā)展改革委、外交部、商務(wù)部聯(lián)合發(fā)布了《推動共建絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動》。該文件指出，在西南地區(qū)要求“發(fā)揮云南區(qū)位優(yōu)勢，推進與周邊國家的國際運輸通道建設(shè)，打造大湄公河次區(qū)域經(jīng)濟合作新高地，建設(shè)成為面向南亞、東南亞的輻射中心”。云南省“十三五”規(guī)劃綱要中物流體系建設(shè)戰(zhàn)略的推動下，為物流業(yè)的發(fā)展提供了巨大的潛力。2017年2月8日中華人民共和國商務(wù)部等5部門關(guān)于印發(fā)《商貿(mào)物流發(fā)展“十三五”規(guī)劃(2016-2020年)》的通知中表明商貿(mào)物流業(yè)取得長足發(fā)展，為推動國民經(jīng)濟提質(zhì)增效升級和平穩(wěn)較快發(fā)展提供了有力支撐。《云南省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)云南省現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃及實施方案的通知(2016—2020年)》中明確了圍繞把云南建設(shè)成為我國面向南亞東南亞輻射中心目標(biāo)和我省現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位?！度珖呗毟邔Ｎ锪魅瞬排囵B(yǎng)狀況調(diào)研報告》物流業(yè)已經(jīng)成為國民經(jīng)濟的一個非常重要的服務(wù)產(chǎn)業(yè)，它涉及領(lǐng)域廣、吸納就業(yè)人數(shù)多，對促進生產(chǎn)、拉動消費的作用大。

三、研究價值分析

面向脫貧攻堅主戰(zhàn)場，積極推進貧困地區(qū)學(xué)生到城市優(yōu)質(zhì)職業(yè)學(xué)校就學(xué)。加強東部對口西部、城市支援農(nóng)村職業(yè)教育扶貧?？鐓^(qū)域人才培育可實現(xiàn)教育扶貧，教育資源得到優(yōu)化配置。同時，實現(xiàn)滿足“一帶一路”的區(qū)域發(fā)展的人才需求，作為西部地區(qū)，特別是云南融入一帶一路、建設(shè)面向南亞東南亞輻射中心，即區(qū)域性國際經(jīng)濟貿(mào)易中心、科技創(chuàng)新中心、金融服務(wù)中心、人文交流中心建設(shè)的人力資源供給具有非?，F(xiàn)實的應(yīng)用價值。

四、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和趨勢分析

云南省社會科學(xué)院、東南亞研究所研究表明：推進區(qū)域性國際人文交流中心建設(shè)的必要性中“一帶一路”倡議順應(yīng)全球發(fā)展趨勢——互聯(lián)互通與供應(yīng)鏈的掌控，影響全球互聯(lián)互通的主要因素：政治隔閡與不信任，改善的途徑主要以增強文化交流為主。云南省推進區(qū)域性國際人文交流中心建設(shè)的總體目標(biāo)是：整合中華文化與云南省的民族文化，充分發(fā)揮與南亞東南亞國家地緣相近、人緣相親、商緣相通、文緣相融，開展人文交流具有廣泛、深厚的優(yōu)勢，推進多渠道、多形式、多層次的人文交流、通過推動不同國家、不同文化背景的人民在教育、文化、旅游、智庫、醫(yī)療衛(wèi)生、媒體、婦女兒童、體育等領(lǐng)域的合作交流，增進了解、增進信任、增進友誼。通過中心城市和重點領(lǐng)域建設(shè)，加強我省國際教育合作能力、國際文化影響力、旅游目的地吸引力、國際傳播能力、醫(yī)療衛(wèi)生公共服務(wù)能力，婦女組織協(xié)調(diào)能力，形成以昆明為中心，建成南亞東南亞地區(qū)的多層次、多元化的人文交流網(wǎng)絡(luò)。形成我國與南亞東南亞國家政府、精英、民間交流的差別化合作機制與交流體系，構(gòu)建起我國與南亞東南亞國家人文交流的渠道與平臺。建設(shè)區(qū)域性人文交流中心的主要做法與舉措：教育合作、文化交流、新知圖書城、旅游合作、智庫合作、醫(yī)療衛(wèi)生合作：、媒體合作、婦女合作、體育合作等，放在第一位的是教育合作，云南省是全國第一個設(shè)立地方政府獎學(xué)金的省份，即“云南省政府獎學(xué)金”，鼓勵并支持全省高校積極主動“走出去”，主要面向周邊國家學(xué)生招生，擴大來滇留學(xué)生規(guī)模。2015年以來，云南省發(fā)揮省政府獎學(xué)金的引導(dǎo)作用、積極爭取中國政府獎學(xué)金。另一方面鼓勵高校主動與企業(yè)合作，設(shè)立校企聯(lián)合獎學(xué)金，多措并舉開展來滇留學(xué)招生工作，促進來滇留學(xué)事業(yè)的發(fā)展。2016年，全省各級各類學(xué)校共招收各類來滇外國學(xué)生24617人。其中，高校招收留學(xué)生14272人，招收外國留學(xué)生總數(shù)在全國各省區(qū)中排名第10位，比上年提升1位；中小學(xué)校(幼兒園)招收外國學(xué)生10345人。云南省早在1986年就設(shè)立“云南省地方公派出國留學(xué)獎學(xué)金”。2001年成為首批與國家留學(xué)基金管理委員會簽訂了“西部地區(qū)人才培養(yǎng)特別項目”合作協(xié)議的省區(qū)，為云南選派出國留學(xué)人員爭取到更多的國家名額資助。2015年以來，云南省根據(jù)地方經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展和高等教育發(fā)展的需求做好做實各類出國留學(xué)項目，每年公派留學(xué)人員達500余人，大力推動了我省國際化人才的培養(yǎng)。

針對《云南省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)云南省現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃及實施方案的通知(2016—2020年)》中明確了圍繞把云南建設(shè)成為我國面向南亞東南亞輻射中心目標(biāo)和我省現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位需求，吸納就業(yè)人數(shù)多，對促進生產(chǎn)、拉動消費的作用大。創(chuàng)新教育組織形態(tài)，促進教育和產(chǎn)業(yè)聯(lián)動發(fā)展。按照國家區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略和主體功能區(qū)規(guī)劃，優(yōu)化職業(yè)教育布局，引導(dǎo)職業(yè)教育資源逐步向“一帶一路”倡議下跨區(qū)域性產(chǎn)業(yè)和人口集聚區(qū)集中，發(fā)揮云南職業(yè)教育區(qū)位優(yōu)勢，聯(lián)動?xùn)|部及中部職業(yè)教育資源，聯(lián)合優(yōu)質(zhì)企業(yè)力量，深化產(chǎn)教融合，創(chuàng)新緊缺專業(yè)(以高職物流專業(yè)為例)人才培養(yǎng)模式，服務(wù)“一帶一路”倡議下跨區(qū)域經(jīng)濟與社會發(fā)展需求，促進跨區(qū)域人力資源交流及均衡發(fā)展，為實現(xiàn)“一帶一路”倡議目標(biāo)貢獻“中國方案”。

五、研究目標(biāo)與內(nèi)容

(一)總體研究目標(biāo)

(1)為“一帶一路”倡議目標(biāo)實現(xiàn)所需的緊缺專業(yè)(物流專業(yè))提供高素質(zhì)技能型人才；

(2)以教育扶貧項目推進“東—中—西”教育發(fā)展均衡；

(3)響應(yīng)十九大精神，創(chuàng)新深化產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式；

(4)促進云南融入一帶一路、建設(shè)面向南亞東南亞輻射中心，即區(qū)域性國際經(jīng)濟貿(mào)易中心、科技創(chuàng)新中心、金融服務(wù)中心、人文交流中心的總體目標(biāo)實現(xiàn)。

(二)研究內(nèi)容

高職院校應(yīng)以國際化的視野和國際化人才標(biāo)準(zhǔn)重新定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，重構(gòu)人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方法和手段，加快培養(yǎng)國際化人才。主要研究內(nèi)容為：“一帶一路”發(fā)展倡議下緊缺專業(yè)(物流專業(yè))人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新；以西部教育扶貧項目創(chuàng)新“東—中—西”跨區(qū)域銜接人才培養(yǎng)模式；“一帶一路”發(fā)展倡議下西部職業(yè)教育深化產(chǎn)教融合的途徑與方法。